官方答案

1.B【分析】“红色•记忆——北京革命旧址和纪念设施手绘作品展”以中国共产党在新民主主义革命时期的革命历程为主线，以承载重大历史事件或重要人物活动的革命旧址为主要绘制对象，以艺术的张力展现百年大党在新民主主义革命时期的光辉历程。

试题以手绘作品为背景，考查学生对中国共产党历史、红色文化和青年责任的深刻理解，引导学生培养家国情怀、增强社会责任感手绘作品展现了中国共产党在新民主主义革命时期的光辉历程，传承了中国革命事业的精神血脉，展现了党和人民共同谱写的奋斗乐章，①正确。展览的核心在于展现新民主主义革命时期的历史与革命精神，展示的主题不是“社会主义制度的创立和发展”，②错误。手绘作品传递革命原址的文化精神，并非“复原”其文化价值，③错误。展览作品全部由青年学生创作，通过艺术形式展现党的初心和使命，激励青年学生在新时代继续砥砺前行，④正确。答案为B选项。

2.A【分析】试题取材于北京市中小学在综合实践活动课程方面的创新尝试，考查学生对实践与认识的关系、思维基本形态特征的理解，引导学生综合运用知识理解与分析问题，在实践中深化认识。

实践是认识发展的动力，学生在综合实践活动课程中面对具体问题时需要运用所学知识来解决，这个过程有助于加深了他们对这些知识的理解，①正确。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，而抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，②错误。综合实践活动往往涉及多个学科的知识，通过整合不同领域的知识，学生能够更好地应对复杂问题，③正确。人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，不能突破思维能力的限制，④错误。答案为A选项。

3.C【分析】意象是诗人通过具体物象承载主观情志，形成意与象的结合体。“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中的“鉴照”，是以今人本心去感受诗文中的心意，以读者本心去感受作者的心意，从而更好地鉴赏古诗词中的意象，理解诗人的情感和创作意图。本题侧重考查价值、中华文明特征、同一律等知识，考查学生辨识与判断、分析与综合能力以及对中华优秀传统文化的认同，体现基础性和综合性。

同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，这里的“同一”不是古今诗心相映的“同一”，属于不相关项，①错误。今人在品诗中可以赏其美、品其意、传其神，说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，也体现了文化可以跨越时空使人心灵相通的作用，②③正确。古今诗心的契合不是物我的关系，也不能体现文明的统一性，④错误。答案为C选项。

4.D【分析】在当前科技迅速发展的时代背景下，人工智能技术广泛应用于生态保护等领域。本题以北京野鸭湖全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统为背景，考查学生对技术与认知关系的理解，引导学生思考科技进步对人类认识能力的提升和对实践能力的支持。

认识的最终目的在于指导实践，改造客观世界，而非仅仅停留在“鲜活印象”，A选项错误。“重现鸟群的外部联系”“从感觉向表象的跃升”都是思维的能力，并非AI系统的功能，B选项错误。AI系统的功能是监测和分析鸟类活动，且主观能动性的体现应是对自然规律的尊重与利用，而非对自然的过度干预，C选项错误。AI系统通过技术手段帮助人类更高效地获取和分析鸟类活动的数据，相当于延伸了人类的认识器官，从而有助于更好地把握鸟类活动的规律，D选项正确。答案为D选项。

5.D【分析】本题以北京市水生态保护工作成效为背景，结合鱼类分布的变化情况，考查学生对逻辑推理的掌握程度。情境体现了人与自然和谐共生的理念，北京市水生态保护成效显著,城区河段的生态环境改善，吸引了“五彩鱼”家族（宽鳍鲣、马口鱼和黑鳍缐等）在城区栖息。

实践是认识发展的动力，学生在综合实践活动课程中面对具体问题时需要运用所学知识来解决，这个过程有助于加深了他们对这些知识的理解，①正确。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，而抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，②错误。综合实践活动往往涉及多个学科的知识，通过整合不同领域的知识，学生能够更好地应对复杂问题，③正确。人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，不能突破思维能力的限制，④错误。答案为A选项。

6.B【分析】葱在中国文化中具有丰富的象征意义，从物质层面来看是重要的调味品，但从精神层面看又被赋予了更多美好的寓意，展现了中华文化中对自然物象的独特审美。本题以“葱”的文化象征为切入点，结合中华传统文化和日常生活情境，考查学生对感性具体到思维抽象的理解以及对反向思维和类比推理的理解，引导学生增强辩证思维能力。

逆向思维的要求是正反补充，将事物的对立面联系在一起进行思考，避免思维的僵化和极端化，葱的实际用途和美好象征并不构成葱本身的对立方面，A选项错误。题目中的“葱”指“葱茏”、“青葱”等用法，正是将思维中对葱的具体感知（如形状、颜色）上升为思维中的抽象共性（如纤细、生机、青春），体现了从感性具体到思维抽象的过程，B选项正确。题目中各种美好象征是一种基于葱的实际用途和外在形象的比喻，而非类比，C选项错误。“辩证否定”指的是在肯定旧事物的基础上产生新事物的过程，题目中提到的“青葱”的象征意义不是对“青春”这一概念进行否定与超越，D选项错误。答案为B选项。

7.D【分析】随着人工智能、大数据等新技术的发展，语言文字作为信息载体和文化传承工具的重要性日益凸显。本题以《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》的发布为背景，凸显国家对语言文字信息化发展的高度重视，引导学生了解数字中文建设的重要意义，积极参与中文在全球范围内的传播与应用，提升中华文化的国际影响力。试题考查的知识对应“逻辑与思维”模块的逻辑思维和创新思维，主要体现科学精神的素养立意。

判断的语言形式是语句，数字中文并不会改变语句作为信息载体的作用，而是在此基础上侧重于推动语言文字作为生产要素的转化和应用场景的拓展，A选项错误。虽然数字化语词有助于知识的传播和存储，但是并不会因此而形成新概念，B选项错误。通过语料库构建和技术应用推动语言文字的数字化转化，数字中文建设有助于实现中文应用场景的拓展，这与并不是因果转换的交换性思维无关，C选项错误。数字中文建设需要顺应人工智能时代的发展趋势，提前布局语言资源和关键技术（如语料库建设和多模态、大规模数据处理技术），这体现了超前思维的重要性，D选项正确。答案为D选项。

8.B【分析】试题取材于我国边疆一个多民族聚居的村庄里发生的民族团结典型故事，涉及党的领导、民族团结、基层群众自治等内容，考查学生对信息进行筛选与辨别以及在此基础上综合分析的能力，评价学生的政治认同、公共参与等素养。

题目中提到“村里现有40名党员，他们带领村民们共建美好家园”，这体现了党在边疆地区的领导作用以及推动经济社会发展的具体实践，①正确。村民委员会是基层群众性自治组织，村民自治是人民群众直接行使民主权利的生动实践，题干中并没有提到村民如何通过村委会直接或间接行使民主权利的内容，②错误。题干中提到“四点半课堂”上老师讲述民族团结的动人佳话，乌兰牧骑演出歌颂各族儿女对党和国家的热爱，这些都体现了通过教育和文化活动促进民族团结、增进不同民族之间的了解与交流，③正确。题干中并没有提到民族区域自治的相关内容，而是聚焦于当前的民族团结教育和实践活动，④不符合题意，错误。答案为B选项。

9.A【分析】近年来，露营成为北京市民新兴的休闲方式，为引导露营市场的健康发展，北京市出台了相关指导意见。试题以此为背景，考查学生对法治政府、法治社会相关内容的理解，引导学生树立法治思维，增强法治意识。

政府制定的指导意见既对相关行业的发展有规范作用，也通过组织保障、管理流程等内容对政府部门的工作提出了具体要求，起到规范政府权力运行的作用，A选项正确。相关文件是由市级相关部门制定的，并非乡规民约，“基层社会”主要指的是乡镇、街道办事处等最底层的政府机构以及与之相关的社区组织，材料中所涉及内容也并非指向基层社会治理难题，B选项错误。相关意见的出台确实凸显出政府对新兴领域的关注，但其目的并非规范市民露营行为，而在于规范行业行为和政府权力运行，确保市场的健康发展，C选项错误。单行条例指民族自治地方的人民代表大会及其常务委员会在宪法和法律规定的自治权范围内，结合民族地区的特点，就某方面具体问题制定的法规，材料中涉及的相关意见不属于单行条例的范畴，D选项错误。答案为A选项。

10.D【分析】2025年乙已蛇年春节是“春节中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的首个春节。春联作为中华文化独特的艺术形式，承载着深厚的历史底蕴与美好祈愿。试题取材于春联，与文化创意产业中的文创产品外观设计相联系，涉及春联所涉书法作品（属于美术作品）和文字作品的著作权、书法与产品结合用于工业设计的相关专利权、物权之所有权、赠予合同等知识点，综合考查学生灵活运用财产权相关知识解决问题的能力。

与著作权自动保护不同，专利权需要发明人或设计人向国家知识产权局申请，经审查后符合条件的颁发专利证书，方能授予，甲从未将其书法与产品结合用于申请专利，因此不享有专利权，也就谈不上侵害其专利权，A选项错误。春联上的语句选自清代刻本，属于已进入公共领域的文字作品，乙的行为不侵害文字作品的著作权，但春联所涉具备独创性的书法作品属于受著作权法保护的美术作品，作者甲享有对该书法作品的著作权，乙未经甲许可就将春联上的字整体扫描后完整再现于产品外观设计并以出售的方式向公众提供书法作品复制件的行为侵害书法作品的著作权（主要涉及复制权、发行权），B选项错误。春联作为动产在完成交付后，受赠人乙取得春联的所有权，享有对所有权的客体即春联本身占有、使用、收益、处分的权利，但乙的行为不是所有权的正常行使，而是侵害春联所涉书法作品著作权的行为，C选项错误。甲赠予乙春联以贺新春，甲乙之间成立赠予合同，该合同标的物是春联本身，并没有转让春联所涉书法作品著作财产权的意思表示，该合同履行仅涉及春联所有权转移，并不转让春联所涉书法作品的著作财产权，D选项正确。答案为D选项。

11.C【分析】普及遗嘱是社会共同责任。试题以“遗嘱纠纷中的常见问题”为话题，综合考查学生对遗嘱相关知识的理解，引导学生树立法治意识，增强遇事找法的能力。

《中华人民共和国民法典》取消了公证遗嘱的优先效力，遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准，A选项错误。继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务，B选项错误。被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效时，其遗产按法定继承办理，C选项正确。自然人立遗嘱将个人财产赠予法定继承人以外的组织，属于遗赠，而非遗嘱继承，D选项错误。答案为C选项。

12.C【分析】试题以“2020—2023年中国部分宏观经济指标运行情况”为背景，考查学生对经济形势、经济政策的理解，以及通过识别经济指标图形变化分析相关经济指标之间经济关系的能力，引导学生感受在中国共产党的领导下，我国实行科学的宏观调控，国有企业和民营企业发挥各自优势，迎难而上，砥砺前行，实现了中国经济稳中有进，成就来之不易。

虽然货币供给规模下降，会促使私人控股企业投资增速下降，但①说法中谈的是2021年的货币供给与私人控股企业投资的关系问题，该年货币供给增速为正，货币供给规模是扩大的，并未下降，且该年私人控股企业投资增速加快，①错误。国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，国有企业是国有经济最主要的实现形式，在国家宏观经济调控中积极配合，逆经济周期调节，为实现宏观经济调控目标做出贡献，②正确。财政支出和货币供给作为国家财政政策和货币政策的重要宏观调控工具，协同配合，有利于实现国民经济的平稳运行，③正确。国有控股企业投资增速加快和私人控股企业投资减少之间并不存在必然的因果关系，且2022年私人控股企业投资仅仅是增速下降，投资并未减少，④错误。答案为C选项。

13.A【分析】中国航天事业在党和政府的领导和关怀下，自立自强，一代代航天人奋斗不息，不断突破卡脖子技术，建立起自主技术体系，“海上生明月，九天揽星河”。本题以商业航天的发展为情境，引导学生了解北京“南箭北星”产业集群化发展的突出成就，增强民族自豪感，向航天人的奋发精神学习，试题侧重考查学生对现代化产业体系、垄断、政府和市场作用等知识的理解和运用。

北京商业航天产业形成了“南箭”和“北星”产业集群，产业的集群化有助于企业间共享基础设施、公共服务等，并提高资源利用效率，也有利于企业间进行创新协作，①正确。北京拥有发展商业航天的政策、用户、厂商、人才、资本等方面的优质资源，政府的政策对于北京商业航天优化产业空间布局，形成“南箭北星”布局发挥着引导作用，②正确。商业航天产业属于资本和技术密集型产业，不是劳动密集型产业，且北京的资源优势在于人才和资本，而不是发展劳动密集型产业所需要的劳动力，③错误。商业航天市场潜力巨大，且北京商业航天产业集群集中了众多企业，并未在产业链上下游形成垄断，④错误。答案为A选项。

14.C【分析】该题以“新型离岸贸易”为素材，通过简化的离岸贸易示意图，展示了中国企业从参与离岸贸易到主导离岸贸易的角色转变，考查学生对生产全球化、贸易全球化和金融全球化的理解，引导学生理解新型离岸贸易对促进我国外贸高质量发展的重要意义，提升复杂情景下的读图能力和运用所学知识对新情境的分析能力。

新型离岸贸易中流动着的是货物和与之相伴的交易资金，与跨境资本流动（如证券交易等）无关，①错误。从图中可以看出，离岸贸易商在境内支配境外货物的买卖，按照离岸贸易商要求，货物直接由境外供应方发至境外采购方，货物流不经过离岸贸易商所在地关境，但离岸贸易过程中产生的资金流过境，离岸贸易商收取境外采购方货款，支付境外供应方货款，与跨境贸易相比，这种“境外采购、境外销售”的模式。可以节省物流运输费用，提高交付效率，②正确。在传统的离岸贸易里（左图)，中国企业为参与方（左图“中国供应企业”），外国离岸公司（左图中“X国离岸贸易商”）为主导方，将中国生产的产品输出至全球；在新型离岸贸易里（右图），我国本土离岸公司（右图“中国离岸贸易商”）为离岸贸易主导方，价值链主导方通常处于“微笑曲线”的高端，可见，发展新型离岸贸易有助于我国企业主导离岸贸易价值链，实现价值链跃升，③正确。由于离岸贸易中涉及的货物不过境，因此不会扩大我国的跨境货物进出口规模，④错误。答案为C选项。

15.A【分析】中国始终践行全球发展倡议，落实联合国2030年可持续发展议程，在推动全球减贫和农业发展方面作出积极贡献。试题以中国“智慧农业”出海，深化农业技术合作，帮助发展中国家加强农业能力建设为背景，考查学生对经济全球化、构建人类命运共同体的理解，引导考生认同和理解中国贡献、中国力量，增强自信和责任担当。

中国“智慧农业”出海，是通过技术赋能，加强农业合作，构建人类命运共同体的生动实践，也是中国推动普惠包容经济全球化发展的体现，①③正确。中国智慧农业是中国产业“走出去”的体现，有助于帮助其他发展中国家实现农业现代化，并非通过产业升级吸引全球资源要素，②的表述是中国坚持改革开放，和题于“出海”的主旨不符，错误。全球治理体制变革涉及国际规则、机制的调整，试题以深化农业技术合作，助力全球减贫和可持续发展，也不是应对非传统安全挑战，④错误。答案为A选项。

16.可从文化的内涵与功能、中华优秀传统文化的继承与发展、矛盾、发展的观点等角度作答。

等级水平	等级描述
水平4	观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰
水平3	观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理
水平2	观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差
水平1	应答与试题无关：或重复试题内容，或没有应答

【分析】本题的情境创设选用了具有北京特色的“兔儿爷”。泥彩塑兔儿爷曾是旧时京城中秋应节应令的儿童玩具，是许多老北京人的儿时回忆，是北京城的经典符号之一，也是国家级非物质文化遗产项目。这一传统泥塑艺术不仅仅是简单的手工艺品，更是中华优秀文化的重要载体，凝结着历代匠人的智慧结晶，承载着中华民族悠久的历史记忆和深厚的文化内涵。

本题侧重考查文化的内涵与功能、优秀传统文化的继承与创新、矛盾、发展的观点等知识，考查学生辨识与判断、分析与综合、探究与建构、反思与评价等能力，以及文化认同、文化传承、文化自信等素养，体现基础性、综合性和选择性，从学科知识的支撑角度,学生既可侧重哲学也可侧重文化，还可从哲学与文化融合的角度作答。从分析问题的角度，学生可在非遗的传承、创新或二者关系中选择侧重点进行分析。

17.动力角度：响应不断变化的群众诉求和期盼，政府不断提升公共服务水平。我国是人民当家作主的社会主义国家，全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，政府要把党和人民赋予的权力用来为人民谋幸福，这始终是推动群众诉求与回应机制变迁的动力。

机制角度：协同治理、主动治理、法律保障，政府治理流程和治理方式不断优化革新，职能科学，更好地促进了政府和公民的沟通，人民满意

技术角度：从居委会工作人员上门问需的传统沟通渠道，到开通“市长电话”热线、构建综合信息服务平台，再到大数据辅助决策的智能化发展，社会公共服务更加智能、精准、高效。

【分析】试题情境以时间轴的形式呈现了北京群众诉求与回应机制的变迁过程。自中华人民共和国成立以来，北京一直立足群众诉求办理这个“小切口”，从建立街道办事处和居民委员会，开通“市长电话”，打造市民服务热线“12345”，到接诉即办解决群众的“急难愁盼”，最终撬动城市治理体系的“大变革”，形成了“中国之治”的首都样板。北京群众诉求与回应机制的变迁，不仅体现了党和政府对群众需求的高度重视，体现以人民为中心的发展思想，也展现了现代城市治理的智慧与成效。更多层次、更广覆盖诉求办理体系的逐渐建立，不仅提升了政府工作的针对性和实效性，也增强了人民群众的获得感、幸福感和安全感。

试题情境反映时代主题，体现超大城市治理现代化的北京探索与创新，考查国家性质、党的性质宗旨、以人民为中心的发展思想、法治政府建设等知识，考查学生科学认知与求真务实、价值判断与行为选择、法治思维、探究与建构、政治认同等思维能力和核心素养。学生在分析过程中，不仅要描述机制和技术在群众诉求与回应机制变迁中的变化，更要能够运用所学知识，说明它们变化的连贯性和递进性，以及它们如何一步步优化治理模式，最终达到智能、精准、高效服务群众、推动社会和谐稳定的成效，还要认识到治理模式变化背后始终不变的党和政府的初心和使命。

18.（1）脑机接口技术应用主要影响自然人的生命权、身体权、健康权、隐私权和个人信息利益等。民法典明确规定并保护上述人格权益。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权、身体权、健康权，不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人隐私权，处理个人信息应遵循合法、正当、必要原则。上述人格权益受到侵害的，权利人可依法请求行为人停止侵害、排除妨碍、消除危险、赔礼道歉等;造成损害的，还可依法请求损害赔偿。

（2）提升思维品质就是要提升正确地认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战，需要培养合乎逻辑的思维方式，识别信息的真实性与可靠性，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中抓住主要矛盾、提出本质问题，需要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和发展人工智能工具。

【分析】本题聚焦智能时代人工智能技术对人类社会的影响，尤其是生成式人工智能在对话、写作、影像生成等领域的广泛应用及其潜在风险。这是当前数字化转型和人工智能快速发展的背景下，社会和学界共同关注的热点问题之一。主要考查学生对科学精神、逻辑思维以及社会参与的素养，引导学生树立“以人为本，智能向善”的理念，在人机协同中实现共同进步。第（1）小题，脑机接口技术是“十四五”规划纲要中重点发展的“脑科学与类脑研究”领域的关键技术之一，是当前科技发展的前沿领域，也将成为未来产业发展的一个重要赛道。我们要坚持科技向善，前瞻性研判脑机接口技术带来的挑战，让科技更好增进人类福祉。民法典具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色，人格权独立成编是我国民法典最重要的创新之一和最大亮点，充分体现了“以人为本”的价值理念，以民事基本法的形式为科学技术的发展指明了科技向善的底线和方向。试题综合考查学生对人格权益及其保护的理解和运用所学以解决现实问题的能力。

植入式脑机接口要接受手术，涉及自然人的生命权、身体权、健康权；通过识别脑电波特征，读取人脑意图，涉及自然人的隐私权和个人信息利益。非植入式脑机接口无需手术，更多是涉及隐私权和个人信息利益。民法典明确规定并采用多种方式全面保护上述人格权益。比如以禁止性规定的方式保护自然人的生命权、身体权、健康权和隐私权，以遵循原则的方式规范个人信息处理。另外，针对脑机接口应用中涉及的上述人格权益的侵害行为，其民事责任承担方式主要为停止侵害、排除妨碍、消除危险、赔礼道歉等。造成损害的，权利人还可依法请求损害赔偿。行为人因为过错侵害他人人格权益造成损害的，应当承担侵权责任。具体而言，造成人身损害的，可依法请求人身损害赔偿;造成财产损失的，可依法请求赔偿损失;造成严重精神损害的，还可依法请求精神损害赔偿。在权利人和行为人之间有合同约定的情况下，权利人失口生主也可依约定的违约责任请求赔偿。第（2）小题，提升思维品质是应对智能时代机遇与挑战的关键。要培养合乎逻辑的思维方式，面对生成式人工智能输出的信息，要具备辨别信息真实性和可靠性的能力，避免被算法和数据虚构的“真相陷阱”所误导。要抓住主要矛盾，提出本质问题，在人机协同的复杂场景中，要学会区分主次、抓住关键问题，从而更有针对性地解决问题。要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，理性认识、使用和发展人工智能工具，既不盲目排斥技术进步，也不迷信技术能力。总之，智能时代要求我们在享受技术便利的同时，不断提升自身的思维能力和判断力，积极运用科学思维将AI应用在服务社会和国家发展的实践创新，为国家强盛和民族复兴贡献力量。

19.（1）文化产业营收不断扩大，其中，文化新业态的营收增速快于文化产业营收增速，占比不断提高，文化产业结构优化。

（2）北京文化新业态的发展，为社会提供了丰富的文化新产品，满足市场新需求，促进了文化消费；拓展文化产业发展新空间，促进文化产业投资增长。文化新业态的发展变化促进了文化内需。

【分析】2025年北京市政府工作报告强调“深入做好首都文化大文章，更好发挥全国文化中心示范作用”。试题以“十四五”开局以来北京文化市场的繁荣发展为背景，考查学生对新发展理念、现代化产业体系、扩大内需等知识的理解和运用，引导学生了解在北京市委、市政府的领导下，北京市立足全国文化中心建设，坚持“科技为文化赋能、文化为城市赋能”,积极作为，大力发展文化新质生产力所取得的重要成就，理解数字技术创新与文化产业融合发展对于文化产业发展的重要意义，热爱首都，热爱家乡。

第（1）小题，创设描述与分类学科任务，考查学生对产业发展所带来的产业结构变化的知识理解和读图能力，以及利用图形所反映的经济信息进行推理的能力。从具体答题来看，“十四五”以来，文化新业态营业收入持续增长，古文化产业的营收比重持续提高，由图形数据可以推理，“十四五”开局以来，文化产业的规模也是不断扩大的，由于文化新业态营收的占比提高，所以文化产业结构得到了优化升级。第（2）小题，创设解释与论证学科任务，考查学生对扩大内需机制知识的理解与运用，以及利用材料信息概括提炼文化新业态产业发展、营收变化等与消费、投资的内在联系的能力。文化新业态的发展为社会提供了日益丰富的文化产品，满足的市场需求，促进了相关消费，从而带来文化新业态营收的持续增长，同时，数字技术创新与文化产业融合发展激发文化生产领域的重大变革，不但新业态多样，而且营收增加，必然伴随着的是文化新业态产业投资的扩张。

20.国家间的共同利益是国家合作的基础。中拉在各自现代化进程中，存在着坚持独立自主、发展振兴、追求公平正义、弘扬全人类共同价值等诸多共识和共同利益。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中拉携手启动“五大工程”,共同落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等行动，在践行多边主义和互利共赢中不断扩大中拉利益的汇合点。

【分析】构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念。2025年是中国—拉美和加勒比国家共同体论坛正式运行十周年。10年来，在中拉论坛框架内，中国同越来越多拉美和加勒比伙伴携手，加强合作交流，中拉已经成为携手共进的命运共同体。试题以国家主席习近平在中国—拉美和加勒比国家共同体论坛第四届部长级会议开幕式上，宣布启动“五大工程”创设情境，设置解释与论证学科任务，考查学生的理论思维能力，引导考生认同和理解习近平外交思想。

根据设问，首先需要阐释中拉双方的共同利益，然后，结合材料概括出“五大工程”的举措，阐释扩大中拉利益汇合点的内容和逻辑路径，也可从“五大工程”的团结、发展、文明、和平、民心工程具体阐释扩大中拉利益汇合点的具体内容和逻辑路径。

21.可从党的领导、社会主义本质要求、人民当家作主、高质量发展等角度作答。

等级水平	等级描述
水平4	观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰
水平3	观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理
水平2	观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差
水平1	应答与试题无关：或重复试题内容，或没有应答

【分析】中国共产党高度重视解决城乡融合发展问题。完善城乡融合发展体制机制，是一项关系全局、关乎长远的重大任务，将贯穿推进中国式现代化全过程。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革，推进中国式现代化的决定》，对“完善城乡融合发展体制机制”作出重要部署，强调“必须统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴，全面提高城乡规划、建设、治理融合水平，促进城乡要素平等交换、双向流动，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展”。这一系列新部署新要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对新征程上城乡关系的科学把握，为以进一步全面深化改革促进城乡融合发展提供了重要遵循。

我国正处于正确处理城乡关系的历史关口。城市与乡村是互促互进、共生共存的。城乡融合发展是补上农业农村短板、建设农业强国的现实选择。城乡融合发展是拓展现代化发展空间、推动高质量发展的迫切需要。城乡融合发展是满足人民对美好生活的向往、促进共同富裕的内在要求，是社会主义的本质要求。试题创设师生讨论中国式现代化与城乡融合发展问题的情景，通过教师与学生各自的观点，呈现城乡融合发展的时代背景、成就、目标等，要求学生从党的领导、社会主义的本质要求、人民当家作主、城乡融合发展的普遍性与独特性、矛盾的观点、联系的观点、发展的观点展开分析，考查考生的理解材料、获取信息的能力，分析问题的能力，引导学生关注中国式现代化进程中进一步全面深化改革的内容、方向、性质，实现理论与实践相结合。在参与问题讨论的过程中，增进对中国共产党执政的理解与认同，增进对中国式现代化进程中城乡融合发展的理解，增进对中国特色社会主义现代化事业的理解和认同。