教育界谎言是多如牛毛！因为现在的社会上好像人人都懂教育，人人都是教育家。人人都可以对教育说三道四，人人都可以指挥老师！只有老师不懂教育！

一、“不要输在起跑线上”

北大中文系教授温儒敏在接受人民日报记者采访时说：“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。

     “不要输在起跑线上”，这是我国基础教育领域比较时髦的口号。这句口号何时被叫响，现在无法考证。在我记忆里，这句口号最初被媒体和各种教育论坛提及，大致是在上个世纪90年代中期，那个时候，各类特长班、兴趣班方兴未艾，在宣传它们对孩子的种种“好处”时，“不要输在起跑线上”是一句很直白、很有说服力的动员令。很快，望子成龙的家长们接受了这句口号，并照搬实践，各类从幼儿园开始到高中的特长班、兴趣班，现在已成为“80后”、“90后”的共同记忆。

     在教育理论中，“不要输在起跑线上”，是没有理论基础的——这与重视学前教育对孩子行为习惯的养成教育完全不同，是从小对孩子进行知识训练，而从教育的本质看，教育本不追求输赢，而应立足完善每个人自身，所谓“因材施教”。每个受教育者绝不能放在一个教育竞技场上比拼输赢，分出“成功者”和“失败者”。这些是基本的教育常识。那么，“不要输在起跑线上”为何会如此传播广泛呢？

     简单地说，“不要输在起跑线上”不是一个教育口号，而是一个商业广告，这是一个与教育产业化同步成长、发育，却没有随着教育产业化被抨击而消亡的广告用语。叫响这个口号的，是举办特长班、兴趣班的一众教育机构，他们以帮助少年儿童成为杰出人才为“宗旨”，利用各种大众媒体宣传“如何赢在起点”，最终成功说服家长们掏腰包。

     这个口号的奇妙之处在于，虽然没有经科学论证——不能确认赢在起点就会赢在终点，但引导家长对孩子早投入、早抓孩子的知识教育，却是没有风险的。毕竟，教育的成效还与个体的差别有关。资料显示，这个口号已经深入人心——市场分析人员认为，学前教育的市场规模在2013年将达到990亿人民币！

二、“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

据说这句话是我国的著名的儿童教育家陈鹤琴老师说的。至于是不是他说的也无从考证！其实这句话如果另一个角度理解，这句话是没有错误的。一个人不可能全面发展。就像过去练武术，十八般武艺不可能样样精通，他毕竟有其擅长的地方，这科学的不行，那学科还行。就像著名的舟舟，你如果让他去学习文化知识，你可以把他教好吗？然而舟舟却是音乐方面的天才。上帝是公平的，关上一道门，必然会为你开启一扇窗。没有教不好的学生，是说一个人总有他擅长的地方。老师要选对她的发展方向去教育她。就像我们下围棋，你这里势弱，可你偏要在这里发展，最后结局，只会被人吃掉的！应该自己哪里强大？就向哪个方向发展。

这句话的本意是好的，可是被别人用心的人断章取义。把学生学习不好都归罪于老师，把这这句话强加给老师头上，让老师苦不堪言。

三、“课上不讲课下讲！”

老师补课收取的费用让家长的心疼，周围的孩子补课让家长们不得不让孩子去补课，所以有的家长对老师非常的痛恨。对老师怨气极大！有的家长就给老师做造谣。课上不讲，课下讲！

其实外面的人不知道，老师的教学工作要经过严格的考核，学校要层层的检查老师的工作情况！学校管理者要对教师进行听课。检查作业，检查教案，进行期中、期末的检测！如果课上不讲教师，老师怎么能通过这些检查。这些检查都是要进行公示的。

教师们都有积极向上的进取心。可没有人愿意落后，课上不讲课下讲，学生的成绩会一落千丈的，哪个教师不希望自己的学生学习优良？即使学生骂了老师，老师还希望孩子能学习好！老师们经常以德抱怨！这句话让老师们一颗火热的心寒彻心骨！

四、“您的孩子很聪明，就是不认真学习。”

家长你是否听过老师对你这样的说。孩子很聪明，但是就是不好学习。不要以为你的孩子真的很聪明。班上的所有孩子智商几乎相差无几的！老师的意思是他的脑筋、智商是没有问题的，只要他学习一定会上去的。家长一般听的都是前半部。其实，老师重点想跟您说的是下半部。

老师说你孩子聪明，实际上是对你的进行的鼓励，对你进行打气。要求你重视自己的孩子，对你自己的孩子抱希望，多关心关心你的孩子。

老师实际上是委婉的告诉你，你的孩子你该管管啦，该揍，得揍了！