综合地灵活运用教材知识点分析和回答问题，组织答案要点，是政治学科的一种基本能力。整理和挖掘教材知识点，从一般意义上把握经济、哲学、政治意义，对于学生规范解题，有重要意义。

　　经济意义

1.有助于发展生产力，发展经济，推动共同富裕，体现社会公平，维护社会稳定，建设小康社会，构建和谐社会；

2.有助于充分发挥市场在资源配置中的基础作用，充分发挥包括价格、财政、税收、金融等经济手段和准入、政府采购等行政手段在内的宏观调控手段在国家经济发展中的作用；

3.有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度；

4.有助于转变经济增长方式(科技、管理、规模)，调整产业结构(科技、节能、环保、高效)，增加就业岗位，提高企业经济效益，增强企业竞争力；

5.有助于建立和完善社会保障制度，维护劳动者的合法权益，为社会改革和发挥市场作用创造必要的条件；

6.有助于扩大内需，促进经济增长，引导消费，满足消费者需求；

7.有助于扩大对外经济联系，引导企业参与国际竞争，节约社会劳动，优化资源配置，吸收和引进当代世界先进的科学技术成果，增强国家的经济实力，实现共赢、多赢。

　　政治意义

1.有助于体现人民当家作主，巩固工农联盟，巩固国家政权，维护国家安全，维护社会公平，维护社会稳定，建设小康社会，构建和谐社会，体现社会主义制度的优越性；

2.有助于体现我国是人民当家作主的国家，国家对人民负责，通过依法治国(立法机关、行政机关、司法机关和公民)履行国家职能；

3.有助于公民正确享有广泛、真实的权利和认真履行对国家、对他人的义务；

4.有助于坚持党的正确领导，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，提高党的执政能力和水平，做到科学执政、民主执政、依法执政；

5.有助于调动包括民主党派、各阶层、各民族、不同宗教信仰的群众，海内外爱国人士在内的各种力量，共同致力于小康社会的建设、和谐社会的构建，振兴中华；

6.有助于坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，坚持民族区域自治政策，发展新型民族关系，维护民族团结和国家统一，实现各民族共同繁荣；

7.有助于坚持宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，打击利用宗教从事违法犯罪活动，引导宗教与社会主义社会相适应，反对邪教，调动宗教界爱国人士和广大信教群众共同致力于国家的现代化建设；

8.有助于坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权，领土完整，维护国家利益和安全，维护世界和平，促进世界发展，建立国际新秩序，反对霸权主义和强权政治，建立和谐世界。

哲学意义

1.有助于从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一；

2.有助于坚持正确的思想意识(认识)的指导，促进客观事物的发展；

3.有助于尊重客观规律，解放思想，实事求是，充分发挥主观能动性，按客观规律办事(认识和利用规律)；

4.有助于坚持联系观点。重视事物的内部联系、事物之间联系、事物的前后联系，重视事物的因果联系(提高实践活动的自觉性和预见性)，重视事物整体与部分的联系(树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标，搞好局部)，善于根据事物固有的联系，建立新的具体的联系；

5.有助于坚持发展观点。把事物看成是一个产生、发展和灭亡的过程，分清事物所处的阶段和地位，理解发展的实质，区分新旧事物，与时俱进，勇于创新，促进新事物的发展；

6.有助于坚持对立统一。不仅要看到事物对立的一面，还要看到事物相互依存和相互转化的一面；不仅要看到矛盾的普遍性(坚持两分法)，还要看到矛盾的特殊性(具体问题具体分析)；不仅要看到主要矛盾和矛盾的主要方面(抓重点、抓中心、抓关键；看主流、抓本质)，还要看到次要矛盾和矛盾的次要方面，坚持两点论与重点论的统一；

7.有助于坚持内外因统一。重视内因，不忽视外因，尤其注意外因要通过内因才能起作用；

8.有助于坚持量变与质变的统一。重视量的积累，抓住时机促成质变，注意把握好“度”；

9.有助于坚持前进性与曲折性统一。对新生事物要充满信心，要准备走曲折的路，满腔热情地支持新事物的发展；

10.有助于充分发挥人的主观能动性，透过现象认识事物的本质。有助于积累大量的符合实际的感性材料，经过思维加工，用科学的思维，方法，由感性认识上升到理性认识，实现认识过程的第一次飞跃；

11.有助于坚持实践的观点。有助于相信人民群众，与人民群众结合，大胆实践，在实践中获取认识、推动认识、检验认识，用认识来指导实践，在改造主客观世界的实践中实现主观与客观，个人与社会统一；

12.有助于坚持用科学理论来武装党员、干部、群众，充分发挥科学理论在实践中的指导作用，促进中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展；

13.有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设，充分发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，处理好个人利益与国家、集体利益的关系，处理好个人与他人的关系，反对个人主义和小团体主义，反对拜金主义和享乐主义。有助于在实践中树立崇高理想，尊重客观条件，充分发挥主观能动性，积累正确的主观因素，处理好理想与现实，理想与艰苦奋斗的关系，在贡献社会和他人中实现人生的真正价值；

14.有助于坚持用联系、发展、全面的辩证法的观点看问题，反对否认矛盾，用孤立、静止、片面的形而上学的观点看问题。

　　注：学生要在把握经济、哲学和政治学一般意义的基础上，联系具体的试题要求，认真分析，仔细审题解题，按试题的具体要求回答具体问题的有关意义，不能不加分析地靠死记硬背来回答丰富多彩的试题要求。