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姓名：

张宇

　留言时间： 2010-1-17 21:00:00

胡老师：新课改说：矛盾是事物发展的源泉和动力，而旧教材说的是内部矛盾是源泉，您是怎样认为的，谢谢

版主回复：矛盾是事物发展的动力，不能说成“矛盾是事物发展的源泉”，因为矛盾有内部矛盾和外部矛盾之分，只有事物内部矛盾才是事物发展的源泉，外部矛盾是事物发展的条件。( 2010-1-18 9:04:00 )

来自：

姓名：

您的学生

　留言时间： 2010-1-17 16:04:00

胡老师您太厉害了！没想到您一个人做了这么多事！而且对我的政治学习很有帮助！我会常来的！谢谢您了！

版主回复：欢迎经常光临！祝你进步！( 2010-1-18 9:01:00 )

来自：

姓名：

云离

　留言时间： 2010-1-13 10:39:00

政府的家电补贴、汽车补贴等是否属于国民收入中用于公共消费的部分？
谢谢了！

版主回复：属于国民收入中用于公共消费的部分。( 2010-1-13 16:30:00 )

来自：

姓名：

香君

　留言时间： 2010-1-11 20:52:00

“高三政治教学网”打理得这样好，太崇拜您了！没想到一个人可以做这么多事，还都做这么好！有您这样的同行是很幸福的事……

版主回复：谢谢素质教育报编辑李香君老师的夸奖！我会努力办好“高三政治教学网”的，为我们高三一线政治教师与高三一线文科学生提供一个良好的交流平台，共同进步与发展。( 2010-1-13 16:29:00 )

来自：

姓名：

海上明珠

　留言时间： 2009-12-23 11:05:00

胡老师：“排列次序的变化”的例子大家都懂。：“排列次序的变化”与“场所的变更”是不一样的。在大学教材辩证唯物主义和历史唯物主义原理中，“排列次序的变化”与“场所的变更”是并列的2个层次。

版主回复：田忌赛马“排列次序的变化”也能引起质变，也可以理解为场所变更。
在同一平面内，如果a垂直于c，b垂直于c，则a平行于b；而不在同一平面内，则不成立。可以拿粉笔做一下试验。( 2009-12-23 21:49:00 )

来自：

广东

姓名：

教育的真谛

　留言时间： 2009-12-20 9:19:00

胡老师帮帮忙:有一道试题:在1头牛=1两黄金=10匹布的商品交换中:A.表明1两黄金既是1头牛的交换价值,又是10匹布的交换价值. B.表明1两黄金既是1头牛的交换价值,10匹布是1两黄金的交换价值. 哪个答案对,还是两个都对.谢谢了.

版主回复：B( 2009-12-21 9:44:00 )

来自：

广西

邮箱

姓名：

曹红英

　留言时间： 2009-12-3 19:06:00

谢谢！谢谢胡老师！虽然感恩节已过，还是特别想对胡老师您说出我对您的感激和钦佩！感谢您的无私和奉献！请您参加2009年度感动中国人物评选，您当之无愧，我愿意尽最大努力在更大范围推介您！

版主回复：谢谢鼓励!( 2009-12-4 14:52:00 )

来自：

gysz

姓名：

小草

　留言时间： 2009-11-10 23:47:00

偶然路过这里，进来看看，一下子就被吸引住了。马上收藏。谢谢各位的辛苦哈！以后还回来看看的。

版主回复：欢迎常来看看！( 2009-11-11 18:50:00 )

来自：

四川

姓名：

xxqj

　留言时间： 2009-11-3 11:51:00

市场在资源配置中起基础性作用.请教胡老师及各位老师:对“基础性”该怎样理解?谢谢.

版主回复：配置资源就是主要由市场的价格和竞争机制发挥作用。( 2009-11-4 16:06:00 )

来自：

姓名：

王晓梅

　留言时间： 2009-10-12 15:23:00

胡老师：看了你的高三政治教学网，收获很大，这个网页很受欢迎，因此也向你祝贺。在此请教1个问题：我女儿上高三了，政治成绩老是在60分左右，上不去。据分析答题要点掌握不准导致每道题得分不高，请问，答题要点如何把握，政治题有答题规律吗？
谢谢！

版主回复：学政治并不难。首先要把教材主干理论掌握好，也就是说建立起经济常识、哲学常识、政治常识相应的知识网络；其次在解答问答题，联系材料，答题时一理论二分析三结论。( 2009-10-12 21:34:00 )

来自：

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