当前位置:首页 >> 学法指导 >> 【值得看】课堂笔记的记录和整理技巧
    
  双击自动滚屏  
【值得看】课堂笔记的记录和整理技巧

发表日期:2018年10月11日  本页面已被访问 5128 次

课堂笔记整理看似简单的一项学习任务,90%以上的同学其实不会做。教育专家总结了状元们的笔记后,给出了如何让学生的课堂笔记有价值的建议。

一、记笔记的目的

1.记忆

记笔记最基本的作用,就是再次加深对内容的记忆。古人所说手抄一遍,胜读十遍不是没道理的。

2.复习

笔记记下的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精华,复习时可以提高效率。

3.加深理解

做笔记时,眼睛在看,大脑在想,会加深对知识的理解。

4.集中注意力

课堂笔记可以帮助我们集中注意力,防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。

二、记课堂笔记的五大技巧

1.不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白处,以便日后补充、修改。

2.用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。

3.写字要快、字迹不必要求太高,看清就行。

4.注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。

5.用不同颜色的笔,比如你用蓝色和红色,一般的用蓝色笔写,重要的内容如:概念、公式、定理用红色笔写,这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

6.充分利用活页,活页既适合文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合理综思维型科目,让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。

三、笔记要记什么

1.记知识点的框架

上课时时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样知识体系一目了然,其他部分等课余时间根据自己的理解,或者其他同学的笔记作补充,再巩固一遍。

2.记思

记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,效果很很差。尤其是理科,重要的是老师在推导某一个公式时候的思路,以及老师解题的小技巧。

3.记重难点和易错点

记笔记时,需要对笔记的内容分层,将其中的难点和易错点,用不同颜色的笔标注出来。

4.记补充点

在老师的讲课过程中,除了课本上的知识点,还会有很多延伸的知识,需要大家注意学习掌握。

5.记自己的总结和思考

记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系,形成知识体系。

四、整理笔记“七步法”

第一步,忆

“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。

第二步,补

课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。

第三步,改

仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与教学(学习)目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。

第四步,编

用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。

第五步,分

以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如,以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答,等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。

第六步,舍

省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

第七步,记

分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本,或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了。按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

五、记笔记的误区

误区1:笔记就是抄板书

记笔记并不是照着老师的板书,一字不漏地抄下来,笔记是知识点的浓缩。

误区2:笔记从不回顾

做笔记是为了以后复习回顾,笔记一定要多翻看。

误区3:笔记不做更新

笔记应该在后续的复习和巩固中,不断补充和更新知识点。



  双击自动滚屏  

高三政治教学网 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 进入管理 |

联系地址:四川省华蓥中学(省示范高中)   联系电话:13458913985   联系人:胡博微信手机号再拉入高中政治微信群 QQ群 40420048