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2018年全国高考考试说明政治考点相对稳定

发表日期:2018年9月24日  本页面已被访问 9736 次

新考纲要求学生一方面夯实基础,另一方面培养能力

首先是搞定教材,搞定课内的基础知识点。其次就是放眼实际,能够有能力把你学到的知识点和现实中的时事政治、社会动态联系起来。

今年政治学科并未出现到具体考点内容的变动,但政治每年都要求关注时事,考纲里的第五部分就是时事政治,提到两点,第一是年度间国内外重大时事(上年度 4 月至考试当年 3 ),第二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。需要大家关注时事热点。

从《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(思想政治)》来看,今年的政治命题将保持基本稳定。从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例,均没有明显变化。

政治学科与地理、历史学科组成文科综合科目,总的考试时间为150分钟,其中政治答题时间一般为50分钟左右,分值为100分。其中第Ⅰ卷为客观题,12个选择题(均为单选),共48分;第Ⅱ卷为主观题,共52分。

备考建议:

一、紧跟十九大,深刻领会会议精神。

政治学科的时代特征鲜明,要求学生对于十九大会议主题、新时代中国特色社会主义思想、社会主要矛盾的变化等重要、核心内容,必须做到熟知、领会。具体到每一模块来说,《经济生活》需重点关注转变经济发展方式相关内容的新拓展,如:供给侧结构性改革为主线、乡村振兴战略、对外开放新格局等;《政治生活》要重点关注人民代表大会制度党的领导和执政方式的完善政党制度等相关内容的新表述;《文化生活》需重点关注文化强国与文化自信社会主义核心价值观加强精神文明建设的相关内容的新提法。

二、灵活备考,坚持原则性和灵活性的统一。

(一)知识理解灵活透彻,避免出现死记硬背的误区。备考过程中,应在对每一知识深刻理解的基础上,注意构建知识体系,寻找前后联系,并能结合时政热点进行知识整合与深化。

(二)题型把握灵活有度,避免出现千篇一律的误区。全国卷的考试虽然灵活,但绝对是有规律可寻、有方法可依的。平时应善于总结共性,学会举一反三。当然,也要避免僵化思维,比如2017年的政治主观题就改变了以往的模式,出现了三个大题,将经济与政治分开、文化与哲学组题的情况。

三、夯实基础,答题做到准确与高效相结合。

文综考试时间较为紧张,要求学生能合理分配答题时间之外,对于基础知识的掌握要更加熟练精准,答题时的知识输出也需更有针对性。

那么作为现在处于一轮复习的学生来说,夯实基础必定是现阶段的首要任务,希望学生能将基础知识的疑难问题各个击破,从而为二轮、三轮的专题复习打好基础。

 

 

2018年高考政治全国卷考试大纲的说明》题型示例 

 

据相关权威信息透露,《2018年普通高等学校招生全国统一招生考试大纲的说明(思想政治)》题型示例部分发生重大变化,在2017年基础之上,非选择题部分增加了2017年全国Ⅰ卷第39题即题型示例的第1题、2017年全国Ⅱ卷第38题即题型示例的第2题,非选择题示例总数由3题增加至5题。

     另据权威人士透露,题型示例的第4题即2015年全国卷Ⅰ卷第39题,需要引起高三教师及考生的特别关注!

(一)选择题

1.2012年,某县农民种植的土豆产量增大,但市场没有相应的扩充,农民不得不低价销售,收入不增反降。下图的①②③④中,能够反映这种丰产不丰收经济现象的是:


A.                     B.                  C.                  D.

[参考答案]B

随着科学技术的发展,目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报难以避免误差。在这个意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。回答23题。

2.随着气象预报科学技术的发展,人们能够做出更精确和更长期的气象预报,其哲学依据是:

①大气运动尽管复杂,但有规律并可以被认识

②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化

③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高

④科学技术的发展已使人们完全掌握了大气运动的规律

A.①②               B.①③             C.②④              D.①④

[参考答案]B

3气象预报仍然是一门不精确的科学,这一论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了:

①人的认识永远不能达到真理    ②人的真理性认识包含谬误的成分

③人的真理性认识具有相对性    ④认识具有反复性和无限性

A.①②                 B.②③                C.①③                D.③④

[参考答案]D

4.为推进司法体制改革,201412月,上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分院正式成立,负责管辖审理跨行政区划的民事、行政和资源诉讼案件。建立跨行政区划的人民法院和人民检察院旨在:

①健全司法机关内部监督制约机制    ②排除地方对司法活动的干扰

③提升司法公信力                  ④推动审判权和执行权相分离

A.①③                B.①④                C.②③                 D.②④

[参考答案]C

5.卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明:

①事物的特性是不变的,其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的

③事物的特性是人们建立新联系的依据       ④事物在不同的联系中会有不同的特性

A.①②                B.①③               C.②④                  D.③④

[参考答案]D

(二)非选择题

1.阅读材料,完成下列要求。

香港特别行政区基本法第一百零四条规定,有关公职人员在就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法,效忠中华人民共和国香港特别行政区

20161012日,在香港特别行政区第六界立法会新当选议员的宣誓仪式上,个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议,并由此影响立法会的正常运作。  根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定,2016117日,全国人大常委会通过《关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》,就相关公职人员就职时必须依法宣誓作如下解释:宣誓是该条所列公职人员的法定条件和必经程序;宣誓必须符合法定的形式和内容要求;宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。

结合材料,说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。(12分) 

[参考答案]全国人民代表大会是最高国家权力机关,全国人大常委会是全国人大的常设机关,根据宪法和香港基本法的规定,全国人大常委会有解释基本法的权力。  捍卫国家主权、安全和根本利益,遇制港独。维护宪法和香港基本法的尊严,维护一国两制方针和香港法治秩序。

2.阅读材料,完成下列要求。

玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。

为保障玉米的生产和供给,我国长期实行保护价(对农产品规定最低价)收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照市场定价、价补分离的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将玉米临时收储政策调整为市场化收购生产(种植)补贴的新机制,2016年国内玉米市场价格比上一年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。

1)结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。(8分)

2)玉米价格的下降,影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施?(6分)

     [参考答案]1)玉米种植面积下降,供给减少;下游企业生产成本降低,需求扩张;消化库存,促进玉米供求平衡;缩小国内外玉米价差,减轻玉米及替代品的进口压力。

2)政府完善补贴制度;种植户根据市场需求优化种植结构;采用先进生产技术和管理,降低生产成本。

3.阅读材料,完成下列要求。

税收是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

材料一  党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实税收法定原则20153月,十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》,明确税种的设立,税率的确定和税收征收管理等税收基本制度只能由法律规定。

材料二  201410月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策20153月,国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示,2015年一季度,全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户,受惠面在90%以上,减税51亿元;享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户,减税189亿元。

1)结合材料和所学政治知识,说明我国为什么要坚持税收法定原则。

2)结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。

[参考答案]1)是全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的要求。有利于完善税收法律制度,规范政府行为,防止随意增减税负。保护纳税人权益。

2)小微企业在国民经济中具有重要地位,其健康发展能吸纳大量就业,促进经济发展;小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难;税收优惠可降低小微企业负担,有利于其生存发展;引导和鼓励大众创业、万众创新。

4.阅读材料,完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的.....

《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的立体的教科书,现成的博物馆,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的活化石,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验......

(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁,传承中华传统美德,运用文化生活知识对此加以说明。

(2)运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。

(3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。

[参考答案]1)社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相衔接,中华传统美德是传统文化的精华,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情,体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼;记住乡愁、传承中华传统美德,为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

2)认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异,纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、胜利等多方面的内容,导致不同学者感受的差异性。

3)在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件;加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。

5.2014•39)阅读材料,完成下列要求。

被授予国家杰出贡献科学家荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪,素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。

(2)有人从钱学森的经历中得出结论:有什么样的教学观念,就有什么样的学生。你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。

3)结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。

[参考答案]1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。

2)①答案示例一 该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学,对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学,可以扩大学生的知识面,培养创新精神和实践能力;基于落后教学观念的教学,往往使学生知识结构不合理,创新能力和实践能力不强。当然,学生的成长受到多种因素的影响,教学观念不是唯一的因素。

评 分 量 表

等级水平

分值

等级描述

分数解释

水平4

1112

知识要求:在水平3之上,答出教学观念不是影响学生成长的唯一因素。

能力表现:阐述原理准确,分析能顾及复杂情况,结论合理全面,有一定深度,语言表述逻辑性强。

能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。

水平3

710

知识要求:在水平2之上,分析不同教学观念通过教学实践对学生成长的不同作用。

能力表现:不堆砌不相关知识,且比较准确地阐述原理,并结合实际进行分析,结论恰当,表述逻辑性较强。

能较正确、较完整地运用相关知识阐述理由。

水平2

46

知识要求:在水平1之上,答出不同的教学观念指导教学实践,对学生成长的作用是不同的。

能力表现:堆砌不相关知识,回答上述内容但表述不够准确,语义不完整、不连贯。

能简单地运用相关知识阐述理由,但论证不准确、不完整。

水平1

03

知识要求:答出意识能动作用的原理。

能力表现:仅作判断但不阐述理由;或阐述理由时所使用的原理错误。

不能正确运用相关知识阐述理由。

②答案示例二  该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实,教学观念如果不转化为教学实践,就不能发挥作用;学生是学习的主体,教学观念如果不能转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受到多种因素的影响,不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。

评 分 量 表

等级水平

分值

等级描述

分数解释

水平4

1112

知识要求:在水平3之上,答出学生的成长受多种因素的影响。

能力表现:阐述原理准确,分析能顾及复杂情况,结论合理全面,有一定深度,语言表述逻辑性强。

能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。

水平3

710

知识要求:在水平2之上,分析教学观念发挥作用的主体条件。

能力表现:不堆砌不相关知识,且比较准确地阐述原理,并结合实际进行分析,结论恰当,表述逻辑性较强。

能较正确、较完整地运用相关知识阐述理由。

水平2

46

知识要求:在水平1之上,答出教学观念通过教学实践发挥作用。

能力表现:堆砌不相关知识,回答出上述内容但表述不够准确,语义不完整、不连贯。

能简单地运用相关知识阐述理由,但论证不准确、不完整。

水平1

03

知识要求:答出发挥意识能动作用需要的条件。

能力表现:仅作判断但不阐述理由;或阐述理由时所使用的原理错误。

不能正确运用相关知识阐述理由。

(说明:考生从上述任一角度作答均可得分。若能够综合上述两种观点进行辩证分析,同样可得相应等级水平的分数。)

3)答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。(答案须围绕教育创新的主题,符合题目要求,每条2分,满分4分)



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