2018年5月31日省教育考试院王斌伟院长到花都区调研，就广东省新高考改革方案主要谈了四个方面问题：

一、总体要求

1.建立新的高校招生模式

“两依据一参考”——依据语、数、英高考成绩（全国命题）、依据6选3等级考成绩（省里命题），参考综合素质评价（学校实施）。

 三句话——分类考试、综合评价、多元录取

2.构建起各级各类教育人才成长的立交桥

基础教育和高等教育、普通教育和职业教育一定要打通

3.建立促进公平、科学选材、监督有力的高校考试招生的体制机制

二、主要任务

1.学业水平考试

学业水平考试分为合格考与等级考。

1)合格考

就是所有高中课程都要进行的合格性考试，共有14门课，其中9门由省统一组织考试。用途有二：一是为学生毕业成绩所用；二是作为高职类高校的招生依据。

考试时间：每年的1月份和6月份（跟现在的学业水平考试时间是一样的）。

考试内容：新课程标准中的“必修”部分。

2)等级考

就是要纳入高考成绩的选考科目的考试。广东省是6选3，共20种组合。它们的考试也是由省里统一组织、统一实施。

考试时间：6月份的高考之后（与现在的考试时间也基本一样）。

说明：应届的高中生如果要参加等级考，那么那三门学科的合格考一定要合格（是否意味着部分学生由此因合格考达不到三科都合格，而不能参加普通类高考，只能参加高职类考试录取了？）。新高考后合格考和等级考每年是同一时段举行的（学生高二的六月份要参加六个学科的合格考，到了高三的六月份再参加三个选考科目的等级考）。等级考只考一次，成绩当年有效。

考试内容：新课程标准中的“必修”部分+选择性“必修”（即必选部分内容）。

说明：高考命题肯定是以《新课标》为依据，命题从来没说过是根据教材来命制，教材只是课程标准和课程方案实施的一个载体（即无论使用的是新教材还是旧教材）。需要教研室发挥作用，帮助老师如何能够使用旧教材但又要结合新课标的要求来实施教学（前期我区的“科学课堂”对教学目标的研究在此要发挥充分的作用与价值，各个学科、各高中教研员要充分发挥我区“科学课堂”的先发优势。）

3)英语的考试

按照目前的方案，听说与笔试各考一次。

2.综合素质评价

评价内容：与现在初中学生综合素质评价的主要方面是一样的（网上查询所得：初中学生综合素质评价包括“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践”五大方面）。当然具体的内容和内涵有差异。

评价程序：学生自评→学生互评→老师评价→校内公示→录入平台。

学生信息管理平台由省里开发建设，交由各市、各校使用，是开放式的，可由学校结合需要自行增设项目。2018年9月份省里交付使用，后面初中、小学也会纳入。所以综合素质评价并不神秘，就是孩子的成长记录。

定位：综合素质评价不是纯粹给高校录取使用的，但可以给高校录取作参考。主要是记录、促进学生发展的整个过程。

3.普通本科高校的考试招生（夏季高考）

百分之九十多的本科招生在本次考试招生中完成，加上一少部分的高职类招生。把本科招生考试和高职类招生考试分开，避免一把尺子去量而出现不准确的现象。

考试科目：3+3——全国统一高考的语文、数学、外语三科，加上省里组织进行的6选3的等级考。

成绩呈现：国家统一考试的语、数、外三科，每门满分150分，以原始分呈现。

6选3的三个科目，卷面分满分分别是100分。卷面分，即原始分要通过一定的方式，转换成等级，然后再对等级进行赋分变成等级分，然后将最终的赋分加到高考成绩中去。实际上等级分不是原始分，而是一个排位分。与现在的文综、理综的高考分是不一样。转换的目的就是想相对来说更合理，体现的是学生在相应群体里的排位。等级换算方式现在还没敲定，正在做调研。

选科准备：所有在广东招生的高校，2019年上半年，必须公布各个专业的选考科目。2018年入学的高一学生在2019年中（即高二）才进行选科走班。

招生录取：现有两种方式：专业+院校（浙江的）；院校+专业（上海的）

我省现在正在调研，要到2021年才需要实施方案，省里在2021年才会公布。我省的方案初步想按照“院校专业组”来操作，当然还没定，在调研哪个会更好。上海的院校专业组是24组，每个专业组中是四到六个专业；浙江的“专业+院校”是80个志愿；海南院校专业组是20个。这个也不用急，要到2021年才填报志愿。

4.高职类高校考试招生（春季高考）

招生对象：三类，普通高中生、中职毕业生、初中毕业生；

普通高中生就是利用学业水平考试的成绩来录取，去年已经开始。1月份参加语文、数学、外语三门科的学业水平考试。招生比例会扩大。

中职的毕业生可以直接考本科，今年已经实行了，所以初中学生读中职没问题呀。读了专科也可以升本科，每年有2万多。

高职与本科衔接，即学生以本科学校名义招生，但是是按职业方向进行培养的，所以放在高职院校培养四年，最后发的文凭是本科，就业也更好用。

从新高考改革的这四大项任务来看。第一考试次数没有增加，第二考试时间没有变化，第三是一考多用。基本上跟我们现有的教学是衔接的。实现了三个分开：夏季高考与春季高考分开，本科招生与高职招生分开，合格考与等级考分开；两个不变：时间没有变，次数没有变。

三、加强管理

1.诚信体系的建设

学校要建立起学生的综合素质评价的诚信体系，包括诚信考试。

2.高校招生机制

3.阳光工程

广东省从2006年就开始在全国率先做到本科和专科对任何人都不降1分。

四、组织保障

1.加强领导

党委、政府牵头，整体联动。

2.加强宣传和培训

教育系统内部要培训，七类群体都要加强培训：

1)教育行政部门；

2)基教科；

3)教研室；

4)招生办；

5)高中校长；

6)高中教师；

7)高中班主任；

这七类群体是教育系统要全覆盖、全员培训的重点。然后通过他们对学生家长、对社会进行宣传。省里会制定方案，但现在方案的出台还是需要时间的。厅里走完程序后要报教育部，教育部提出修改意见、完善后再报省政府，然后要通过省政府常务会，再是省深发改领导小组会，还有省委常委会，最后报教育部备案，教育部还要报中央深改组。七八个程序走下来，没有三四个月是不行的。这就是为什么2017年实施的北京市、天津市、山东省、海南省的方案这么迟才公布，到现在北京还没公布。所以先通过这样调研的、非正式的方式给校长和老师做一个非正式的宣讲，再通过你们对其他校长、老师包括教育行政部门沟通，而且澄清社会上的一些不实之词。一旦方案公布以后，省里会全覆盖、全方位地进行培训。有时候事情要先做，省里会有小册子、动漫、微信（广东省教育考试院微信公众号）等先做。

3.加强条件建设

也就是高中学校的硬件、软件、教师队伍、教学管理、学生生涯规划指导，甚至包括考试，地方招办的建设等等。