一、过去社会认同一名好教师的标准：

1、有较高的专业知识水平，教学能力较强，教学态度踏实认真；

2、教育学生勤勤恳恳，不计较个人的得失，起早摸晚地埋头苦干，默默无闻；

3、有较为丰富的教育教学经验，能较好地处理教学环节出现的各种问题，历次考试成绩好；

4、教育教学有耐心，受到学生的欢迎和家长的好评；

5、办事稳当牢靠，不标新立异，领导怎么说就怎么办，让领导和家长放心。

二、当今时代对优秀教师的要求

1、要有合理的知识结构和足够的，宽广的知识储备；

2、要有更新知识的能力，不断学习，充实，探索，思考，要做终身学习的先行者；

3、要掌握教育科研方法，提高教育教学和教育科研的能力，要能提炼总结和升华教育教学经验，做教育创新的开路先锋；

4、要能掌握现代教育技术，手段和方法，夯实教师职业和学科专业基本功，积聚深厚的教育教学功底，具有娴熟的教育教学技能技巧；

5、要身心修养健康，意志坚强。

随着时代的变迁，社会的进步，人们对一名好教师的衡量标准也在随之变化。现代社会的优秀教师应该是既要能教书育人，又要能搞教科研，光教不研，教没有后劲；光研不教，研就没有意义。既要继承优良的教育方法和教学经验，又要有发展，能结合学生实际结合教学，大胆改革创新。创新的基础是继承，在继承的前提下求发展和创新。尤其是将现代教师必须具备教科研能力和创新意识，创新精神，创新能力上升到了一定的高度来认识和要求。