1.高考是什么?

　　 高考是对普通高等学校招生全国统一考试的简称，是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

2.《考试大纲》是什么?

《考试大纲》是对《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的简称，是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。它明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。它依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。

3.《考试大纲》与高考评价体系是什么关系?

     《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即 “基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么考”的问题。

 4.《考试说明》是什么?

     《考试说明》是对《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的简称，依据《考试大纲》制定，它对各高考科目的考试形式与试卷结构、考核目标与要求、考试范围与要求、题型示例进行了具体规定和详细说明，是普通高等学校招生全国统一考试的命题依据。

      5.思想政治学科高考考什么?

      思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。

6.思想政治学科高考考核目标与要求到底是什么?

      7.2019年思想政治学科考试范围与要求有什么变化?

      与2018年相比，2019年思想政治学科的考试范围与要求没有变化，2019年的思想政治学科的考试范围和要求连个标点符号也没有变化。

      8.2019年思想政治学科的《考试说明》有什么变化?

      与2018年相比，2019年思想政治学科的《考试说明》有且只有一个变化：题型示例（二）非选择题的第3题，将2015年全国文综Ⅱ卷的38题换成了2018年全国文综Ⅱ卷的38题。2015年的38题，26分，材料一和材材二皆为文字材料，第一问为12分的政治生活问题，第二问是14分的经济生活问题。2018年的38题，是14分的经济生活问题，材料一为数据图材料，材料二为文字材料，第一问为4分的经济信息问题，第二问为10分的经济联系问题。

      9.从2017、2018、2019三年的《考试说明》中发现了什么呢?

  第一、《考试说明》中有两个引人注目的开放型题。一个是“考核目标与要求”例15（1）题：你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。另一个是“题型示例（二）非选择题”5（2）题：有人从钱学森的经历中得出结论“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。这两个题，进入《考试说明》之后，一直没有被替换。这说明了什么呢?我们要重视这种开放型试题。子木老师从《考试说明》中发现开放型试题答题的基本原则，一是答案可以多样化，“在解读试题材料信息的基础上，根据自己的独立判斯，就‘设问’任选一种(支持或反对、合理性、片面性等)进行阐述”；“根据确立的观点和阐述需要，相对自由地选用相关知识阐明理由并组织答案，无需顾忌所谓的‘唯一’答案”。二是答案具有逻辑性，“试题允许多种应答方案，不等于可随意答题，仍需要注意所用知识与所讨论问题、试题提供的材料之间的关联性，要留意观点与材料、理论与实际联系的紧密性，关注理由对观点的支持度”；“答案内容应体现学科知识和实际生活知识的灵活运用，应以理论阐述与材料分析相结合的方式加以表述，不要生搬硬套教材上的相关论述”；“所作答案的上下文之间内在关系要合乎逻辑，不能颠倒逻辑顺序，违背逻辑规律”。三是答案注重辩证法，坚持具体问题具体分析和一分为二的分析原则。

      第二、存在三大硬伤。一是均衡价格表述错误。

2019年《考试说明》第340页：“供给和需求达到平衡时商品价格（均衡价格）在坐标图中表现为供给曲线和需求曲线的交叉点。”这个表述是错误的。这个“交叉点”叫均衡点，均衡点的纵坐标叫均衡价格，均衡点的横坐标叫均衡数量。如图所示，交叉点E叫均衡点，P叫均衡价格，Q叫均衡数量。二是第350页“运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质”，把“历史的观点”理解为“发展的观点”，把“辩证的观点”理解为“联系的观点”，这是错误的。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个基本特征，唯物辩证法包含着联系观和发展观，我们不能把发展观与辩证法并列。三是第345页的例7的设问“试客的购买行为”与选项连起来就是“购买行为是消费”，这种观点是错误的。社会主义政治经济学认为，经济包括生产、分配、交换、消费四个环节，购买行为属于交换，而不是消费。

 10.2019年高考复习如何处理2014版教材与十九大精神的关系?

      中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开，而2017年11月出版发行的2018年的《考试大纲》《考试说明》中思想政治学科考试范围与要求相比2017年的情况，没有变化。2018年6月举行的高考，证明十九大精神统领着2018年的思想政治学科的高考命题。因此，2019年的思想政治高考复习必须用十九大报告中的经济、政治、文化内容更新2014版教材中的相关内容。