高中生也要“双减”了？教育部传来喜讯，教学计划将大幅调整

“双减”的到来让中小学生拥有了更多欢乐的时光，不过高中生的学习压力仍旧很大，很多高中生家长迫切地想要知道，高中阶段教育是否也会“双减”呢？

老一辈常用“千军万马过独木桥”来形容高考激烈的竞争环境，不过高考的录取率已经很高，落榜的考生也越来越少，明明高考的竞争应该不再那么激烈，但为何高中生的内卷更为严重？

原因很简单，因为考生对自身的要求也越来越高，他们的目标不再是考上大学就行，而是想要考上更好的大学。这种上进心值得鼓励，不过看着高中生为内卷头悬梁锥刺股般的学习，着实让人心疼。

倘若高中阶段也能有双减，那高中生大可不必如此内卷，也可以考入自己理想的大学。现在好消息来了，教育部传来喜讯，高中教学计划将大幅调整，或影响高三学生备考。

以往高中的教学计划是比较紧凑的，为了能让学生在学习完高三的课程之后，可以更系统地从高一高开始进行复习，所以常常会在高三上学期开始前就已经将高中三年的课程讲完了。

这样做的好处是学生可以利用一整个高中三年时间去系统复习查缺补漏，也正是因为如此，很多家长才会觉得高三这一年是最重要的冲刺阶段，可以说这是很多资深教师总结的经验。

不过这样一来，高中三年的课程就要在两年时间内学完，对是十七岁的学生来说是一个不小的挑战，很多弊端也会随之而来，比如学生会因为学习压力大、学习任务重、课程紧张而厌学。

如果从短期的高考这个目标来看，这种教学方式是没有问题的，但是高考不是学生求学之路的终点，我们必须要从长期目标去看，坚决不允许学生因为高中太累，而想着去大学享福。

显然教育部已经发现了这样做的弊端，所以将教学计划做出了改变，文件中要求各地普通高中严格按照课程标准实施教学，并统筹制定学习计划，不得随意增减课时、改变教学难度和调整教学进度。

这对减轻高中生的学业压力有很大帮助，得知此消息最高兴的无非是学生本人了。不过家长考虑的因素会比较多，家长觉得既然已经打算要走“双减”的路子了，为何不彻底减压呢？

义务教育阶段“双减”的效果有目共睹，倘若也能为高中生落实双减，那我们距离素质教育和素质考试的距离也就越来越近了。所以也不少家长提出了要彻底给高中生减压的建议。

目前教育部门并未对此给出回应，但是在此之前教育部就曾提出过要杜绝“玩命的中学和快乐的大学”这种现状，那中学自然就是包括高中的，所以给高中生双减应该会被提上日程。

但是目前义务教育阶段的双减还在逐渐落实中，比如很多学科类培训机构还在很努力地包装自己，所以给高中生双减，可能还需要一定的时间，但我们相信官方会在最适合的时候开展。

不过，即便是没有双减，家长也是应该适当帮助学生减压，适当抽时间去带学生进行兴趣培养的。因为高考虽然重要，但是比高考重要的事情还有很多，家长爱孩子，就要为其计深远。那么高中课程调整之后，高中生该如何适应呢？

高中课程的调整对高中生的学习方法上并不会带来影响，高中生只要能一直跟紧老师的教学进度，遇到不懂的问题就及时问老师，课堂笔记认真做，课后作业认真完成，就没有大问题。

唯一需要注意的就是高考前的系统复习时间减少了，那高中生就要更加注重归纳知识点。建议将相近的知识点归纳到一起，将易错的题型整理在册，即便是融会贯通的知识点也要复习。

笔者寄语：高中生虽然目前还不能“双减”，但是教学计划或将改变，也意味着高中生的好日子要来了。祝愿高中生可以以不变的努力去应对万变的环境，最终考入理想的大学。

至于何时高中生才能享受双减，我们相信会在最恰到的时候，但无论双减前后，高中生都不要减掉自己的梦想、不要减掉自己的优势，而要减掉自己的心理压力，减掉影响学习的包袱。