12,据中国汽车工业协会统计，2021年1-10月我国新能源汽车销售254.2万辆，同比增长1.8倍。若其他条件不变，下列图中（S、D分别代表传统燃油汽车市场的供给曲线和需求曲线）能正确反映新能源汽车发展对传统燃油汽车市场影响的是：
13.“十四五”期间，我国加快建立健全生态产品价值实现机制，不断把生态效益更好转化为经济效益、社会效益，努力走出一条生态优先、绿色发展的新路子。下列举措能够促进生态产品价值实现的是：
①取消市场准入，吸引社会资本参与生态产品的开发和利用
②探索生态产品退出市场机制，实行政府主导生态产品供给
③完善市场化补偿机制，让受益者付费、保护者得到合理补偿
④政府投资生态文明建设，实施一批重大生态基础设施建设工程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.2021年12月召开的中央经济工作会议指出，实现共同富裕目标，首先要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分好。这是一个长期的历史过程，要稳步朝着这个目标迈进。实现共同富裕需要：
①坚持和完善我国生产资料所有制，充分发挥公有制经济主体作用
②正确处理效率和公平关系，初次分配注重效率，再分配兼顾公平
③坚持和完善我国的分配制度，形成合理有序的国民收入分配格局
④发挥政府对资源配置的基础性作用，提高资源的配置和利用效率
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.近年来，中国以“一带一路”沿线国家和地区为重点，加快能源设施互联互通，抓好重大标志性合作项目，推动能源装备、技术和服务“走出去”。目前，中国企业为全球数十个国家供应“风”“光”等绿色能源产品，并对部分项目提供投资或融资，扩大了品牌影响力。这表明我国：
①落实共商共建共享理念，推动包容性国际产能合作
②主导国际能源产业发展，积极推进能源开发全球化
③逐渐形成以技术、品牌等为核心的能源出口竞争新优势
④加快“走出去”步伐，促进发展中国家区域经济一体化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，这是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策，是我国向世界作出的庄严承诺，体现了负责任大国的担当。实现上述承诺，需要各级政府：
①推进生态文明建设，形成低碳循环产业体系
②履行社会建设职能，努力改善居民生存环境
③创新市场监管方式，用新兴产业替代传统产业
④大力推进文化建设，提升科技对减少碳排放的作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.十三届全国人大四次会议通过的修改后的全国人大议事规则规定：大会秘书处可以组织代表等接受新闻媒体采访；代表团可以组织本代表团代表接受新闻媒体采访；大会全体会议可以通过广播、电视、网络等进行公开报道……这能进一步扩大会议公开事项。上述规定能够：
①推进政务公开，更好地保障公民的知情权和监督权
②发挥人民民主对人大权力的监督，提高人大议事质量
③规范其他国家机关的职权，有效保障国家决策的实施
④完善人民代表大会制度，推进国家治理体系现代化
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
18.2021年12月2日，第76届联大协商一致通过北京冬奥会奥林匹克休战决议。决议呼吁会员国以体育促进和平、对话与和解，在奥运会开幕前7日至闭幕后7日遵守奥林匹克休战。休战决议的通过表明：
①联合国大会决议对各会员国具有强制约束力
②联合国充分发挥维护国际和平与安全的作用
③世界各国加强合作，维护国家间的共同利益
④奥委会弘扬奥运精神，推动多极化深入发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
19.推进全员全程全方位育人需要构建“大思政”格局。许多地方邀请脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模等先进人物，面向学校推出“日常思政课”“文化思政课”，通过“云课堂”方式和中小学生共上一堂课。该课堂：
A.通过健康有益的文化活动，为学生健全人格的培养提供捷径
B.以网络为文化传播的主要途径，发挥其在传承文化中的功能
C.利用电视网络根本变革传统的教育方式，推动教育的现代化
D.让时代楷模成为闪光的精神路标，引领学生书写新时代华章
20.中国文化遗产标志“四鸟绕日”，是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。此标志的文化价值在于：
①与时俱进，创造体现时代精神的新的文化形式
②坚定文化自觉和文化自信，传承优秀传统文化
③体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力
④博采众长，动不同文化之间的交流、借鉴与融合
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
21.为减轻学生过重的课业负担和课外培训负担，教育部部署推行“双减”方案，要求义务教育课后服务“一校一案”并强调“延时不延负”是关键，让课后服务成为一种学习乐趣和全面育人的延伸。上述要求体现了：
①主观与客观具体的统一 ②集中力量解决主要矛盾
③人根据自身意愿建立新的联系 ④着重把握矛盾的主要方面
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.“万物各得其和以生，各得其养以成。”（《荀子·天论》）自然万物各自得到阴阳形成的和气而产生，各自得到相应的滋养而成长。下列与荀子观点所蕴含的哲理相一致的是：
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
C.天不言而四时行，地不语而百物生 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
23.习近平总书记在建党100周年庆祝大会上的讲话中指出:“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”从唯物史观角度看，上述论断要求我们：
①必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性
②要始终站在人民立场和人民利益角度看问题、想事情、作选择
③要坚持群众观点和群众路线，不断满足人民群众的各种需求
④要依靠人民群众力量，完成对新时代社会主义建设规律的认识
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
38.阅读材料，完成下列要求。
近年来，老字号焕新、新消费崛起、众多中国品牌纷纷“国潮化”，越来越多的国货品牌在国内外圈粉无数，留下众多发光瞬间。专家学者对此现象进行了解读：国内进入物质充裕时代，“Z世代”（95、00后）消费者成为主力，其消费行为呈现重品质、个性化等特征；传统国际一线品牌对新消费主力而言，品牌形象略显错位，性价比不足；对年轻一代而言，蕴含丰富传统文化元素的新国货具有心理、情感和文化上的优势；中国制造及供应链已经非常成熟和高效，不断输出有技术含量的创新产品和研发成果；国货赢得好的口碑和高复购率，穿越周期，得益于产品中凝结的匠心；经历了改革开放40多年的磨练，“入世”20载的风雨，全球化浪潮的洗礼，才换来了国货品牌回归舞台中央。
结合材料，运用经济知识揭示近年来我国国货崛起的奥秘。
39.阅读材料，完成下列要求。
全过程人民民主的提出标志着我们党对人民民主以及人类社会民主政治发展的规律性认识达到了一个新高度。2019年习近平总书记明确提出“全过程民主”之后，十三届全国人大四次会议将“全过程民主”写入全国人大组织法，党的十九届六中全会把“发展全过程人民民主”写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，全过程人民民主在我国稳妥有序地推进。上海人大开发的“换届选举云平台”，功能覆盖选举全过程，提升了基层人大换届选举中选民的参与度；北京胡同设立的“小院议事厅”，居民通过讨论、协商等形式，共同参与胡同治理；浙江省监察委建立近2.5万个监察工作联络站，聘请乡、村两级监察信息员4.7万余人，自上而下的专责监督与自下而上的群众监督形成合力。生动的民主实践和创新的民主形式在基层竞相涌现，共同绘就全过程人民民主的动人图景。
我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，实现了程序民主和实质民主相统一。结合材料并运用政治生活知识对此加以说明。
40.阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，我们党站在新的历史方位，不断深化对中国特色社会主义教育事业发展规律的认识，坚持走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题进行深入的改革与实践。我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育必须坚定不移走自己的路。5000多年的文明史，孕育了学无止境、有教无类、因材施教等深厚的教育思想。优秀传统文化中的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同思想具有重要的时代价值；五四运动以来的革命文化传统和社会主义先进文化，蕴含着爱国主义、集体主义、社会主义教育的丰富资源，从而使中国特色社会主义教育发展道路越走越宽广。目前，我国已建成当代世界规模最大的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，破解了“穷国办大教育”的世界性历史性难题，极大地提高了全民族的素质，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。
(1)运用矛盾特殊性原理分析坚持扎根中国大地办教育的正确性。
(2)结合材料，运用文化生活知识说明发展教育对繁荣中国特色社会主义文化的重要意义。
(3)培养什么人，是教育的首要问题。校学生会拟发出“争做新时代新青年”的倡议，请你为此倡议列出三个要点。
参考答案：
12.B【详解】新能源汽车与传统能源汽车为替代品，新能源汽车需求增加，从而导致传统能源汽车在价格不变的情况下，供给不变，需求减少。A：图示表示供给不变，价格不变，需求增加，A错误。B：图示表示供给不变，价格不变，需求减少，B正确。C：图示表示供给减少，需求不变，价格不变，C错误。D：图示表示供给增加，需求不变，价格不变，D错误。故本题选B。
13.D【详解】①：可以放开市场准入的标准，但并不能取消市场准入，①错误。②：探索生态产品退出市场机制，由政府主导生态产品的供给违背了发挥市场的决定作用，②错误。③④：我国加快建立健全生态产品价值实现机制，不断把生态效益更好转化为经济效益、社会效益，完善市场化补偿机制，让受益者付费、保护者得到合理补偿，政府投资生态文明建设，实施一批重大生态基础设施建设工程，有利于促进生态产品价值实现，③④正确。故本题选D。
14.B【详解】①③：通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分好，稳步朝着这个目标迈进，可知实现共同富裕需要坚持和完善我国生产资料所有制，充分发挥公有制经济主体作用，坚持和完善我国的分配制度，形成合理有序的国民收入分配格局，①③正确。②：初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平，②错误。④：发挥市场对资源配置的基础性作用，④错误。故本题选B。
15.A【详解】①③：中国企业为全球数十个国家供应“风”“光”等绿色能源产品，并对部分项目提供投资或融资，扩大了品牌影响力，这表明我国落实共商共建共享理念，推动包容性国际产能合作，并逐渐形成以技术、品牌等为核心的能源出口竞争新优势。①③符合题意。②：我国积极推进能源开发，但并不主导国际能源产业发展。②说法有误。④：推动能源装备、技术和服务“走出去”，扩大了品牌影响力。但并未体现“促进发展中国家区域经济一体化”。④不符合题意。故本题选A。
16.B【详解】①④：力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，需要各级政府推进生态文明建设，形成低碳循环产业体系，大力推进文化建设，提升科技对减少碳排放的作用，①④正确。②：碳达峰、碳中和涉及政府的生态文明建设职能，未涉及社会建设职能，②错误。③：用新兴产业替代落后的传统产业，③错误。故本题选B。
17.B【详解】②④ ：材料中的一系列规定完善了人民代表大会制度，有利于发挥人民民主对人大权力的制约和监督，提高人大议事质量，从而推进国家治理体系现代化，②④正确。①：材料主要强调的是扩大全国人民代表大会会议公开事项，而不是政府的政务公开，①不选。③：材料中的举措与规范其他国家机关的职权没有直接联系，③不选。故本题正确答案为B。
18.C【详解】①：联合国属于国际组织，通过的决议对会员国家没有强制约束力，①错误。②③：第76届联大协商一致通过北京冬奥会奥林匹克休战决议，说明联合国充分发挥维护国际和平与安全的作用，世界各国加强合作，维护国家间的共同利益，②③正确。④：题干涉及的是联合国，并不涉及奥委会，且未体现多极化发展，④错误。故本题选C。
19.D【详解】A：该课堂通过健康有益的文化活动，为学生健全人格的培养提供有效途径，但不是捷径，A错误。B：网络是文化传播的主要手段，不是途径，B错误。C：利用电视网络变革传统的教育方式，但不是根本变革，C错误。D：许多地方邀请脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模等先进人物，面向学校推出“日常思政课”“文化思政课”，通过“云课堂”方式让时代楷模成为闪光的精神路标，引领学生书写新时代华章，D正确。故本题选D。
20.C【详解】①：创造体现时代精神的新的文化形式，夸大了中国文化遗产标志的意义。②③：中国文化遗产标志“四鸟绕日”，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，坚定文化自觉和文化自信，传承优秀传统文化，②③正确。④：材料强调坚定文化自信，未体现不同文化之间的交流、借鉴与融合，④错误。故本题选C。
21.A【详解】①②：为减轻学生过重的课业负担和课外培训负担，教育部部署推行“双减”方案，要求义务教育课后服务“一校一案”，这体现了主观与客观具体的统一，“延时不延负”是关键，这体现了集中力量解决主要矛盾，①②符合题意。③：联系具有客观性，人可以发挥主观能动性，根据固有的联系，调整和改变状态，建立新的具体联系，而不是根据自身意愿建立新的联系，③错误。④：材料强调集中力量解决主要矛盾，没有涉及着重把握矛盾的主要方面，排除④。故本题选A。
22.C【详解】“万物各得其和以生，各得其养以成。”体现了规律具有普遍性客观性，万事万物的存在发展都遵循一定的客观规律。A：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现前进性与曲折性相统一的哲理，故A不选。B：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”体现矛盾具有特殊性，故B不选。C：“天不言而四时行，地不语而百物生”体现一切事物的运动都是有规律的，规律是客观的，符合题意，故C入选。D：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”体现人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论，故D不选。故本题选C。
23.A【详解】①②：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”从唯物史观角度看，上述论断要求我们必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性，要始终站在人民立场和人民利益角度看问题、想事情、作选择，故①②入选。③：要坚持群众观点和群众路线，不断满足人民群众的合理合法需求，故③不选。④：认识具有反复性无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，完成对新时代社会主义建设规律的认识的说法错误，故④不选。故本题选A。
38.居民收入增加，推动人们国货消费意愿和消费能力的增长。对优秀传统文化的认同和文化自信的提升，带来消费心理和观念改变，推动国货需求上升。用工匠精神打造国货精品，性价比更高，在国内外市场竞争力不断增强。改革开放以未中国经济的发展，强大的制造能和完整的产业链供应链，奠定了国货崛起的坚实基础。
【分析】背景素材：我国国货崛起。考点考查：经济的有关知识。能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力。核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用经济知识揭示近年来我国国货崛起的奥秘。本题属于说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：国内进入物质充裕时代，“Z世代”（95、00后）消费者成为主力，其消费行为呈现重品质、个性化等特征→可联系居民收入增加，推动人们国货消费意愿和消费能力的增长。有效信息②：对年轻一代而言，蕴含丰富传统文化元素的新国货具有心理、情感和文化上的优势→可联系对优秀传统文化的认同和文化自信的提升，带来消费心理和观念改变，推动国货需求上升。有效信息③：国货赢得好的口碑和高复购率，穿越周期，得益于产品中凝结的匠心→可联系用工匠精神打造国货精品，性价比更高，在国内外市场竞争力不断增强。有效信息④：中国制造及供应链已经非常成熟和高效，不断输出有技术含量的创新产品和研发成果→可联系改革开放以未中国经济的发展，强大的制造能和完整的产业链供应链，奠定了国货崛起的坚实基础。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：居民收入增加，推动人们国货消费意理和消费能力的增长+国内进入物质充裕时代，“Z世代”（95、00后）消费者成为主力，其消费行为呈现重品质、个性化等特征。得分点②：对优秀传统文化的认同和文化自信的提升，带来消费心理和观念改变，推动国货需求上升+对年轻一代而言，蕴含丰富传统文化元素的新国货具有心理、情感和文化上的优势。得分点③：用工匠精神打造国货精品，性价比更高，在国内外市场竞争力不断增强+国货赢得好的口碑和高复购率，穿越周期，得益于产品中凝结的匠心。得分点④：改革开放以未中国经济的发展，强大的制造能和完整的产业链供应链，奠定了国货崛起的坚实基础+中国制造及供应链已经非常成熟和高效，不断输出有技术含量的创新产品和研发成果。
39.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，有序推动全过程民主建设。坚持和完善根本政治制度和基本政治制度，健全完整的制度程序和法律内容，为全过程民主提供制度和法律保障。人民通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等多种渠道有序参与政治生活，知情权、参与权、表达权、监督权得到有效落实。我国全过程民主体现人民意志、保证人民权益、激发人民创造活力，实现了程序民主和实质民主相统一。
【分析】背景素材：全过程人民民主。考点考查：政治生活的有关知识。能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力。核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料并运用政治生活知识对“我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，实现了程序民主和实质民主相统一”加以说明。本题属于说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：2019年习近平总书记明确提出“全过程民主”之后，十三届全国人大四次会议将“全过程民主”写入全国人大组织法，党的十九届六中全会把“发展全过程人民民主”写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，全过程人民民主在我国稳妥有序地推进→可联系坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，有序推动全过程民主建设。坚持和完善根本政治制度和基本政治制度，健全完整的制度程序和法律内容，为全过程民主提供制度和法律保障。有效信息②：上海人大开发的“换届选举云平台”，功能覆盖选举全过程，提升了基层人大换届选举中选民的参与度；北京胡同设立的“小院议事厅”，居民通过讨论、协商等形式，共同参与胡同治理；浙江省监察委建立近2.5万个监察工作联络站，聘请乡、村两级监察信息员4.7万余人，自上而下的专责监督与自下而上的群众监督形成合力→可联系人民通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等多种渠道有序参与政治生活，知情权、参与权、表达权、监督权得到有效落实。我国全过程民主体现人民意志、保证人民权益、激发人民创造活力，实现了程序民主和实质民主相统一。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，有序推动全过程民主建设。坚持和完善根本政治制度和基本政治制度，健全完整的制度程序和法律内容，为全过程民主提供制度和法律保障+2019年习近平总书记明确提出“全过程民主”之后，十三届全国人大四次会议将“全过程民主”写入全国人大组织法，党的十九届六中全会把“发展全过程人民民主”写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，全过程人民民主在我国稳妥有序地推进。得分点②：人民通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等多种渠道有序参与政治生活，知情权、参与权、表达权、监督权得到有效落实。我国全过程民主体现人民意志、保证人民权益、激发人民创造活力，实现了程序民主和实质民主相统一+上海人大开发的“换届选举云平台”，功能覆盖选举全过程，提升了基层人大换届选举中选民的参与度；北京胡同设立的“小院议事厅”，居民通过讨论、协商等形式，共同参与胡同治理；浙江省监察委建立近2.5万个监察工作联络站，聘请乡、村两级监察信息员4.7万余人，自上而下的专责监督与自下而上的群众监督形成合力。
40.(1)矛盾着的事物及其每一个创面各有其特点，更求坚持对具体问题作具体分析。扎根中国大地办教育，根植于中华民族崇文重教的优良传统，符合中国教育发展实际和时代特征，深化了对中国特色社会主义教育发展规律的认识。立足基本国情，以人民为中心，积极探索中国特色社会主义教育事业发展的生动实践，推动我国教育事业取得历史性成就。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。加强中华优秀传统文化教育，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，充分展现中华文化独特魅力和时代价值。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，有助于继承革命文化，发展社会主义先进文化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，培育担当民族复兴大任的时代新人。
(3)示例：坚定理想信念，树立正确的历史观、民族观、国家现、文化观；厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气；加强品德修养，培育和践行社会主义核心价值观；增长知识见识，敢于担当，艰苦奋斗。注：考生如从其他角度作答，只要符合题意，观点正确，言之有理，均可酌情给分。
【分析】背景素材：某市政府积极推进社会主义核心价值观教育；考点考查：矛盾的特殊性、中国特色社会主义文化、教育的作用的有关知识；能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物；核心素养：政治认同、科学精神。
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“中国”， 需要调用“矛盾的特殊性”的有关知识，分析材料所述内容。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：5000多年的文明史，孕育了学无止境、有教无类、因材施教等深厚的教育思想。优秀传统文化中的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同思想具有重要的时代价值；五四运动以来的革命文化传统和社会主义先进文化，蕴含着爱国主义、集体主义、社会主义教育的丰富资源，从而使中国特色社会主义教育发展道路越走越宽广→联系矛盾着的事物及其每一个创面各有其特点，更求坚持对具体问题作具体分析。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：矛盾着的事物及其每一个创面各有其特点，更求坚持对具体问题作具体分析。得分点②：扎根中国大地办教育，根植于中华民族崇文重教的优良传统，符合中国教育发展实际和时代特征，深化了对中国特色社会主义教育发展规律的认识。得分点③：立足基本国情，以人民为中心，积极探索中国特色社会主义教育事业发展的生动实践，推动我国教育事业取得历史性成就。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“中国”， 需要调用教育、中国特色社会主义文化的有关知识，分析材料所述内容。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：我们党站在新的历史方位，不断深化对中国特色社会主义教育事业发展规律的认识，坚持走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题进行深入的改革与实践→联系教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。得分点②：加强中华优秀传统文化教育，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，充分展现中华文化独特魅力和时代价值。得分点③：加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，有助于继承革命文化，发展社会主义先进文化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，培育担当民族复兴大任的时代新人。
(3)本题设问要求回答培养什么人，是教育的首要问题。校学生会拟发出“争做新时代新青年”的倡议，为此倡议列出三个要点。属于开放性试题，考生可以从坚定理想信念；厚植爱国主义情怀；加强品德修养，培育和践行社会主义核心价值观等角度回答，从其他角度回答，只要符合题意，观点正确，言之有理即可。
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