1～5 BCABA          6～10 DAABC          11～15 CCDDD

1.B【解析】①④党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，不断为满足了人民对美好生活的向往而奋斗，同时取得了诸多伟大的历史成就，这证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性，①④入选。②我国仍然处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有变，②说法错误。③中国特色社会主义改革开放以来党的全部理论和实践的主题，故③说法错误。故本题选B。

2.C【解析】①开展劳模表彰目的是树立良好的劳动观念，形成良好的劳动环境，这与保障劳动者接受职业技能培训的权利没有直接必然关系，①排除。②③开展劳模表彰意在发挥榜样引领示范激励作用，这是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排，能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践，②③正确。④“从根本上解决发展不平衡不充分的问题”夸大了开展劳模表彰活动的作用，④排除。故本题选C。

3.A【解析】①③从共青团创始人的心声，到庆祝中国共产党100周年大会，都始终围绕着为中华民族伟大复兴而奋斗的主题，一代代青年人不断的奋斗，坚定信念，党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念，①③入选。②共青团是青年运动的先锋队，但是并不能引领中国思想文化的发展方向，在思想文化领域我们应该坚持马克思主义的指导，②不选。④：社会基本矛盾运动是推动社会历史进步的根本动力，④不选。故本题选A。

4.B【解析】A事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的，A排除。B“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理”表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史和创造未来的关键，B符合题意。C生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律是社会历史发展的规律，C错误。D在宏观世界之中，过去、现在和未来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，在此之后则是未来，D错误。故本题选B。

5.A【解析】①②北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这表明利用超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，①②入选。③遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一，③不选。④应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局，④不选。故本题选A。

6.D【解析】A社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，而不是独立性，A不选。B重塑城市空间秩序，应坚持以人为本、积极保护的价值取向，要注重保护和恢复老城美景的精华，更把群众利益放在优先位置，在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境，B不选。C自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，C不选。D一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，影响了银锭观山景观视廊。拆除高层建筑，再现银锭观山美景，这说明坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融，D入选。故本题选D。

7.A【解析】①③不同年龄的人，重温课文，有利于可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界，同时随着阅历的增加，也让人们对课本的理解更加深刻，①③入选。②不同年龄的人，从课本中得到的是感性认识，是认识的初级阶段，可以发展到理性认识阶段，实现认识的飞跃，②不选。④不同年龄的人分享重温课文的感受，可以让不同年龄的人思昔抚今，但是不同年龄的人对当下生活有不同的认知，④不选。故本题选A。

8.A【解析】A飞花令是古人发明的酒令游戏，这个判断是主项是单称，断定了飞花令全部对象，是周延的，A入选。B飞花令是古人发明的酒令游戏，是单称肯定判断，作为谓项的古人发明的酒令游戏，其联项是肯定的，没有对古人发明的酒令游戏的全部外延做断定，是不周延的，B不选。C精巧高雅的诗词游戏，其量项是一些，并没有对其全部做判断，是不周延的，C不选。D祖先留给我们的宝贵精神遗产，作为判断的谓项，其联项是肯定是，没有对其全部范围做断定，是不周延的，D不选。故本题选A。

9.B【解析】A如果①作为大前提，③作为小前提，无法必然的推出④，因为在前提和结论中，小项“政府批准设立的机构”只出现了一次，多出了“受中国证监会监督管理”这一项，犯了“四概念”错误，A不选。B②作为大前提，①作为小前提，可以必然的推出③，这符合三段论的结构，也符合三段论的推理规则，B入选。C如果③作为大前提，②作为小前提，无法必然得出结论④，因为作为中项的受中国证监会监督管理是不周延的，C不选。D如果①作为结论，那么其小项是证券交易所，但是④和②作为前提的话，中项也是证券交易所，这不符合三段论的规则，所以④、②作为前提，无法推出①，D不选。故本题选B。

10.C【解析】①征收个人所得税，有利于调节个人收入分配，但是与促进公平就业，减少人力资本提升的障碍没有关系，①不选。②为外来务工人员提供均等化的公共服务，有利于促进公平就业，吸引更多的劳动者，②入选。③开展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，有利于提高劳动者的工作技能和个人素质，提升经济效率，促进经济增长，③入选。④我国坚持对外开放，不能通过提高关税的方式来保护本国相关产业，④不选。故本题选C。

11.C【解析】A提高产品的价格，会影响产品的消费，但是不会直接造成社会就业减少，A不选。B开拓国际市场，推动产品走出去，有利于抵消成本的增长，并且不会对就业产生直接性的影响，B不选。C调整生产布局，将低附加值产品生产转移至国外，会导致国内企业减少用工，导致社会就业减少，C入选。D企业提高管理水平，用节省的运营成本补偿用工成本增加，不会对就业产生直接性影响，D不选。故本题选C。

12.C【解析】A世界知识产权组织对该条约的管理，是为了便利阅读障碍者，并没有体现联合国维护世界和平作用，A不选。

B：我国签署和批准该条约的主要目的是为了方便我国的阅读障碍者，为其阅读提供便利，B不选。C该《条约》要求各缔约方规定版权限制与例外，为阅读障碍者提供便利，有利于保障阅读障碍者平等欣赏作品和接受教育的权利，C入选。D我国人大常委会批准该条约是行使立法权的表现，D不选。故本题选C。

13.D【解析】A根据第69条第1款，个人信息处理者侵权的，如果不能证明自己没有过错，应该承担损害赔偿侵权责任，这是过错推定，而不是无过错侵权，A不选。B个人信息处理者侵权的，在民事不仅承担损害赔偿责任，而是要根据具体的侵权程度和造成的影响，承担停止侵害，赔礼道歉、恢复名誉等，B不选。C第70条仅仅是针对侵害众多个人权益的行为，没有对侵犯单个人信息行为的做出法律规定，C不选。D发生第70条规定情形，侵犯众多个人权益的，人民检察院有提起诉讼的职责，而不是该条规定的机构和组织，D入选。故本题选D。

14.D【解析】A限制民事行为能力人是八周岁以上的未成年人，材料中，甲7周岁，是无民事行为能力人，而不是限制民事行为能力人，A错误。B商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标记，材料中，甲是无民事行为能力人，对获奖作品享有著作权，而不是享有商标权，B错误。C奖金作为一种孳息与原物所有权也一并转移，在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金没有所有权，C错误。D八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为，材料中，甲的父母有权拒绝该公司以2万元的价格购买获奖作品的要约，D正确。故本题选D。

15.D【解析】①主权是国家最重要的基本要素，故①说法错误。②图示显示2030—2050年，发展中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增长数量，但这并不意味着“2025—2030年，全球人口增长几乎全部来自发展中国家的城镇人口增长”，②错误。③图示显示2030—2050年，发展中国家城镇人口增长数量曲线高于全球人口增长数量，这说明图示显示2030—2050年，发展中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增长数量，③符合题意。④城镇化是当今世界发展的重要趋势之一，高质量的城镇化是经济增长的重要动力，而图示显示2030—2050年，发展中国家城镇人口增长数量将高于全球人口增长数量，2030年以前刚好相反，这说明发展中国家推进高质量的城镇化对全球可持续发展至关重要，④符合题意。故本题选D。

16可从文化的功能，文化的继承与发展，联系，认识的发展等角度回答。

等级水平	等级描述
水平4	观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰。
水平3	观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理。
水平2	观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。
水平1	应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。

【分析】背景素材：手稿与打印稿。

考点考查：文化传承与文化创新、把握世界的规律、探索认识的奥秘的有关知识。

能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。

核心素养：政治认同、科学精神、法治意识。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理解型主观题，侧重于“是什么”、“为什么”、“怎么样”，可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的发展等知识，谈谈自己对“手稿依然有生命力”的理解。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是手稿的作用，可联系文化传承与文化创新，可从文化的功能、文化的继承与发展的角度分析。

关键词②：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是学术价值和收藏价值的密切联系，可联系联系的普遍性，可从完善坚持用联系的观点看问题的角度分析。

关键词③：很多创作已不在纸上进行，强调的是书写方式的变化，可联系发展的观点，可从认识的发展的角度分析。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

17．北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。

【分析】背景素材：助力雨燕回归。

考点考查：科学思维。

能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。

核心素养：政治认同、科学精神。

【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识；

关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教材辩证思维方法知识；

关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系教材创新思维的知识；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

18．(1)确定多方协商主体的规则:合法性、代表性、广泛性。议事协商遵循的讨论规则:有序参与、合理表达、求同存异。上述两类规则设计的依据:我国社会主义民主是全过程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主，规则设计要遵守相关法律法规，保障居民知情权、参与权、表达权和监督权，提高决策的合理性和科学性，促进基层社会的和谐。

(2)可从民主协商、民主决策、法治政府职能、新发展理念等角度作答。如从其他角度回答，符合题意，亦可酌情给分。

【分析】背景素材：河道和周边滨水空间改造。

考点考查：民主协商、国家性质、人民民主的特点。

能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。

核心素养：政治认同、科学精神。

（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用居民自治的有关知识，从原因角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

确定多方协商主体的规则：

关键词①：北京市规划和自然资源委员会发布《北京市河道规划设计导则》；周边居民、沿岸企事业单位、政府部门→可联系合法性、代表性、广泛性；

议事协商遵循的讨论规则：

关键词②：议事协商、讨论规则→可联系有序参与、合理表达、求同存异；

两类规则设计的依据：

关键词③：确定多方协商主体参与、议事协商讨论→可联系教材国家性质、民主的特点知识；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

（2）本题具有开放性，可可从民主协商、民主决策、法治政府职能、新发展理念等角度作答。如从其他角度回答，符合题意，亦可酌情给分。

19．(1)减税降费减少企业负担，保市场主体，增强企业活力，扩大投资和就业。财政政策扩大政府投资，提高社会总需求；财政支出优化结构，有助于调整产业结构、实现国家战略。降准增加金融机构资金来源，扩大货币供给；降低房贷利率促进房地产和相关行业发展。

(2)经济全球化加深了各国相互依赖程度。中国是全球第二大经济体，是世界经济增长的重要动力。中国宏观经济稳定有助于同世界互动，为他国提供市场、资本、产品、合作机会。稳定宏观经济的经验可供他国参考借鉴。（百度搜索：小志思政网，查看海量高中政治资料！）

【分析】背景素材：我国政府出台调控政策。

考点考查：宏观调控、经济全球化。

能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。

核心素养：政治认同、科学精神。

（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用宏观调控的政策的有关知识，从意义角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：我国精准实施对中小微企业、个体工商户减税降费，有利于减轻企业的负担，增加企业的活力，增加就业，促进经济发展→可联系教材经济财政政策知识；

关键词②：一般公共预算支出安排26.71万亿元，有利于增加社会总需求，刺激消费，进一步刺激经济发展→可联系教材财政作用知识；

关键词③：财政部门优化支出结构，优先支持已纳入国家“十四五”规划纲要、重点专项规划的重点项目，提高财政的利用效率，优化产业结构，促进经济高质量发展→可联系教材财政作用知识；

关键词④：中国人民银行降低金融机构存款准备金率0.25个百分点，向社会释放资金，扩大货币供给→可联系教材货币政策知识；

关键词⑤：中国人民银行和中国银行保险监管委员会调整差别化住房信贷政策，多家银行下调首套房贷款利率，有利于刺激房地产行业发展，刺激经济发展→可联系教材货币政策知识；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《当代国际政治与经济》的有关知识，从意义角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：经济全球化，加深了世界各国的联系，我国出台一系列宏观经济政策，有利于促进我国经济发展，进一步拉动世界经济发展→可联系教材经济全球化知识；

关键词②：中国宏观经济稳定能够为他国提供市场、资本、产品、合作机会，让世界其他国家分享中国发展的红利→可联系教材经济全球化与中国知识；

关键词③：中国的宏观调控对于本国经济的发展起到重要的作用，可以为其他国家提高有益的借鉴→可联系教材经济全球化与中国知识；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

20．法律由全国人大及其常委会制定，行政法规由国务院制定。以二者作为判断合同无效的依据，可保障市场基础制度的全国统一。地方性法规、国务院以外的其他行政机关制定的规章等不得作为判断合同无效的依据，有利于破除地方保护和区域壁垒，有利于防止行政机关不当干预市场。只要不与强制性规定相悖，市场主体原则上可以有效订立合同，有利于充分释放市场活力。

【分析】背景素材：加快建设全国统一大市场。

考点考查：科学立法、法治政府、法治社会、合同的订立的有关知识。

能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：政治认同、科学精神、法治意识.

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，综合运用科学立法、法治政府、法治社会、合同的订立的有关知识，分析民法典第153条第1款第1句的规定对建设全国统一大市场的促进作用。解答意义类主观题，侧重于“积极影响”。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：“违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效”，强调的是民事法律行为的无效，可联系科学立法、合同的订立，可从判定合同无效的法律依据的角度分析。

关键词②：地方保护和区域壁垒、不当行政干预等，强调的是地方保护和区域壁垒，可联系法治政府、合同的订立，可从地方性法规、行政规章等不得作为判断合同无效的依据的意义的角度分析。

关键词③：“违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效”，强调的是民事法律行为的有效，可联系法治社会、合同的订立，可从依法订立合同及其意义的角度分析。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

21．本题开放，言之有理即可。

等级水平	等级描述
水平4	观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰
水平3	观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理
水平2	观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差
水平1	应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答

【分析】背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统。

考点考查：习近平新时代中国特色社会主义思想、中华文化创新性发展等。

能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物。

核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。

【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的形成；立足时代之基，回答时代问题；

关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的意义、中国共产党的指导思想、发展的观点等。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。