解答政治主观题要善于处理思考与做答关系

邮编064205  河北省遵化市堡子店中学   刘凯  电话 13403157245

随着高考改革的深入发展,应试教育向素质教育转轨,高考试题也由知识立意为主转变为能力立意为主。所谓能力，在政治高考中的要求表现为三个方面：

1、记忆：观察，描述基本的社会科学现象，了解社会现象的规律及意义。

2、理解：社会科学的主要概念与结论；数据、图表、公式、简图的意义及关系

3、应用：提取有效信息进行科学合理的判断、归纳、预测；分析说明成因，解决问题

实际上三种能力要求最终可以归纳为两点，即分析问题和解决问题的能力。分析问题和解决问题的的过程可以从内容和形式两个角度来认识，分析问题和解决问题的的思考过程即内容；把分析和解决问题的结论用语言和文字的做答出来即形式。显然，充分的思考是能力考查的出发点，也是作答的前提和基础。这就要求我们在解答政治题的过程中必须有充分的思考过程，正确处理思考与做答的关系，合理分配两者所用的时间。

充分的思考对解答政治主观题有着至关重要的意义，表现为以下五个方面：

1、适应高考对能力考查的要求

2、有利于准确精炼的表达内容

3、可以有效地防止答案要点的遗漏

4、有助于提高答题的效率和准确率

5、条理清晰、科学性强

那么，究竟如何做到充分的思考呢，具体如下：

1、审设问，明确答题的理论依据，把握答题的切入点。如：体现了那些（政治、经济、哲学）道理；谈谈你的认识;有那些政治、经济意义等。

2、审题干，把握主旨。包括题干中涉及的时间、地点、主体、事件的原因和结果，关键性的词语（如根本原因、关键、中心）等，提取有效信息

3、审题干与设问之间的联系，找准结合点

4、列提纲，明确答案要点。通过上述三个方面的分析，在头脑中已有了答案的雏形。此时，可用简短的语言甚至是精炼的词语简要的列出提纲，只要能够起到提示做答的作用即可。这一过程要注意段落化、要点化、序号化。上述这些思考的过程结束以后，我们就可以落笔做答了，因为有了答题的方向，主干内容，所以，做答起来就会游刃有余完整规范了。

例如2002年高考文综测试40题（5）亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，它是横贯我国东西的大动脉，又是连接亚欧大陆的新纽带。它加强了我国东西部的联系，也加强了同中亚及欧洲一些国家的友好往来。据此分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。

思考与解答的过程：

1、审设问，明确答题的范围是经济和政治意义两个方面

2、审题干，明确了从亚欧大陆桥这一主体为切入点，既加强了我国东西两部的联系，有加强了同中亚及欧洲一些国家的友好往来。从而明确了应从国内、国际两个角度分别阐述经济意义，政治意义。

3、审干肢联系，（略）

4、列提纲

5、  作出答案

               经济意义    ①属于基础设施建设，能够带动相关产业发展，增加就业，

                        扩大内需，拉动经济增长

 国内               ②促进了东西部物质和信息的交流，有利于资源的优化配置

                      政治意义     ③有利于加强民族间的联系，促进各民族共同繁荣

              经济意义     ④能够推动沿线各国经济与国际贸易的迅速发展各

国际

             政治意义     ⑤能够促进国际交流与合作，创造有利于我国经济发展的国际环境

结合上述例题的分析可见，思考的时间应该多于做答的时间。所以，针对广大考生在答题的过程中存在的边思考边答题，思考时间短答题时间长的错误倾向，必须引起高度的重视并加以扭转。希望广大考生在练习和考试的过程中要敢于尝试、善于转变。从而适应当前高考的要求。相信通过一段时间的努力，一定会形成良好的、科学的答题习惯，从而提高我们的政治主观题成绩。