05年高考备考热点讲座：保持共产党员先进性教育活动

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05年高考备考热点讲座：保持共产党员先进性教育活动

发表日期：2005年5月21日出处：不详作者：不详本页面已被访问 1968 次

      一、先进性教育活动的背景
    1999年,在组织系统一次会议上，重庆市委组织部一位官员认为，一些共产党员理想信念发生了动摇，甚至对党的前景不乐观,问题严重。中央组织部认为此事非同小可，向中央领导人作了汇报。
　　2000年，中央组织部组织了全国30万名党员思想状况调查。针对调查中发现的部分党员存在的理想信念动摇、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等突出问题，提出了在党内开展一次保持共产党员先进性教育活动的建议。2003年1月，中央政治局常委会议和中央党建工作领导小组会议研究通过了“保持党员先进性教育”试点工作方案。同年2月22日，开始进行为期大半年的试点工作。党的十六届四中全会再次对在全党开展这一教育活动进行了部署。2004年10月21日，中央正式作出决定，从2005年1月开始，在全党分三批开展这一教育活动。至此，酝酿5年之久的保持共产党员先进性教育活动正式启动。
     2005年1月24日，胡锦涛在中央政治局第十九次集体学习时强调，加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来。
   （一）开展先进性教育活动的重要性和必要性
     重要性开展“保先教育”活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措，是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题，是马克思主义政党自身建设的根本任务，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义事业的重要举措。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。
    必要性新的形势和任务，对保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求。从总体上看，我们的党员队伍是适应这些要求的，是有战斗力的。但是，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。这些问题的存在，严重影响党的先进性，影响党的工作，损害党和人民的事业。加强党的先进性教育，根本目的就是要使我们党始终要代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。
    总之，开展先进性教育活动，是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大措施，是我们党在落实科学发展观和构建社会主义和谐社会中加强党的执政能力建设的一项重大基础工程，是关系改革开放和现代化建设全局的一件大事。
    （二）开展先进性教育活动的目标要求
    （1）提高党员素质。（2）加强基层组织。
    （3）服务人民群众。（4）促进各项工作。
    开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。
     （三）开展先进性教育活动的指导原则
    （1）坚持理论联系实际，务求实效。
　　（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。
    （3）坚持发扬党内民主，走群众路线。　　
    （4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。
    （5）坚持区别情况，分类指导。
    （四）党的先进性是具体的历史的
    加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来。这是衡量党的一切工作的是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。党的先进性是具体的历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用。
     二、教材知识辐射
    （一）政治常识
     1、党的领导地位。党开展“保先教育”活动是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义事业的重要举措，体现了党是执政党，是社会主义事业的领导核心。
     2、党的性质、宗旨、指导思想。“保先教育”以提高党员素质为目标，党的先进性是党的性质的集中体现。在全党展开以实践“三个代表”思想为主要内容的“保先教育”，体现了党的性质和指导思想。“保先教育”以“服务人民群众”为目标要求，则体现了党全心全意为人民服务的宗旨。
     3、加强党的建设。开展“保先教育”活动是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措，体现了党的执政能力建设；开展“保先教育”活动是坚持用“三个代表”思想的重要举措，体现了党的思想建设；开展“保先教育”活动以加强基层组织为目标，体现了党的组织建设；“保先教育”活动以“服务人民群众”为目标要求，体现了党的作风建设；“保先教育”活动以“坚持发扬党内民主，走群众路线。”为指导原则，体现了坚持和健全民主集中制，充分发扬党内民主。
     （二）哲学常识
     1、普遍联系的观点。“在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。”
   2、矛盾的主次方面关系原理要求我们认识事物时必须分清主流和支流。“从总体上看，我们的党员队伍是适应这些要求的，是有战斗力的。但是，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。”
     3、矛盾的特殊性原理。开展先进行教育活动要坚持区别情况，分类指导的原则。
     4、实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要观点，实践是认识的最终目的。开展先进行教育活动要坚持理论联系实际，务求实效的原则。
     5.人民群众是实践的主体，是历史的创造者。加强党的先进性建设，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。
     三、课堂练习
     1.运用政治常识有关知识，简要分析“保先教育”的依据及意义
     2. （辨析）一个理论创新的政党才是先进的政党。
     3.浙江省有一位私营业主郑满富，曾为育才中学捐款1200万元建起了图书科技大厦。他曾向党组织提出入党申请，有人认为吸收私营企业主人党，会改变党的先进性。
     4.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出，加强党的执政能力建设的总体目标是：通过全党的共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法治政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义的执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。
   （1）运用哲学常识，说明中国共产党为什么必须坚持与时俱进、开拓创新？
   （2）运用政治常识，说明中国共产党应怎样永远保持先进性？
   （3）运用哲学常识和政治常识，说明中国共产党为什么要坚持立党为公、执政为民？

    5.如何理解“党的先进性是党的生命 ”？（或：党的先进性与“三个代表”思想有何内在联系？）

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