2007年10月10日，来自海南省的省培训院领导及到上海市跟班学习的五所学校的五名校长、十名教师前往上海市建平中学，听取了特级校长、特级教师—上海市建平中学程红兵校长的讲座。他讲座的主题为《提升教师素养，成就精彩课堂》。

在讲座中，程红兵校长分别从当下的课堂、教师修养、特殊技能、职业情意四个方面来展开。最后，他还就建平中学德育教育工作的开展做了简要的介绍。整个报告显得流畅而精彩。其中，我对报告中的《当下课堂》这一内容感触颇深。

说到当下课堂，程红兵校长认为，很多教师在课堂中往往会出现以下的一些不利于提高课堂效果的情况：

一是隔而不化。隔而不化指的是教材的利用。程红兵校长认为时下教师往往会被教材牵着走，形成了我为物用的情况；二是呆而不活，即教师上课的方式、方法单一，体现为简单的机械问答；三是冷而不热，即教师上课时毫无表情、感情和热情，导致课堂冷冷清清，索然无味；四是独而不和，即教师上课时自顾自讲，缺少与学生的沟通、共鸣，达不到教学相长的目的；五是陈而不新，即教师的观念一陈不变，缺少创新，造成上课的效果不佳。

既然以上五种情况是时下影响教学效果的主要原因，故程红兵校长认为，要想确实提高课堂效果就必须解决他们。也就是要做到：1、物为我用，即创造性地利用和开发教材，使之更好地为教学服务；2、要想方设法地使课堂生动活泼，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学所获；3、上课的时候要热情洋溢，用激情去激发学生的学习兴趣；4、课堂上要注意师生间的共鸣，形成师生间的互动，从而达到教学相长的目的；5、在教育教学中，要采取灵活多变的方法和手段，使学生在多姿多彩的课堂中去学习去感悟。只有我们积极地不断地调整自己的课堂，我们的课堂才能永远精彩，永远充满活力。

环境在变，学习的主体（学生）在变，时代的要求在变。因此，作为教师，我们只有顺应时代的要求，积极地紧跟时代的步伐，不断地调整自己、完善自己，积极地提升师能，我们才能把自己的教育教学工作做好，而我们的教育也才能越办越好。