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高三学生大联考后应如何调整学习状态

发表日期:2018年9月14日  本页面已被访问 4326 次

对于2009年参加高考的高三学生来说,高考这个字眼从2008年的暑假就与他们一路相伴。转眼间,开学已经两个多月,踏入高考总复习进程中的准考生们也迎来进入高三后的首次大考——期中考。在这两个多月的高三经历中,准考生们感受如何?在首次大考成绩公布后,准考生们又是怎样一种心情?

高考战鼓紧张开锣

9月份正式开学以来,各中学的高考备战气氛就越发浓重,按各校的备考日程安排,从现在起至明年2月、3月第一次省质检前为高考第一轮总复习,梳理各科基础知识;省质检后到明年5月份的第二次省质检,为高考第二轮总复习,进入专题阶段;明年5月中下旬至高考前,则是第三轮复习,进行最后的补缺补漏工作。

新课都教完了,大部分科目很早就进入第一轮总复习。在某中学,高三年基本上从一开学起就开始第一轮总复习,一些科目如历史、地理、政治等在10月份也已经进入总复习阶段,目前除英语科外,学生都已经投入到各考试科目紧张复习当中。而在11月的上旬及中旬时段,各学校也相继举行进入高三后的首次大考——期中考,作为对上半学期的复习成果的检验。

早上六点起晚上十二点睡,我上了高三后就很自觉地开始读书。高三学生小吴理想的大学是中国政法大学,为了实现自己的梦想,小吴从开学起就给自己制定了详细严格的复习计划,每天的课余时间都用于各考试科目的复习,就连十一期间难得休假,他也是在学校自习室里度过的。而小吴年轻的脸上没有太多的轻松,他说班上比他复习得更迟、比他更早起来读书的大有人在,自己现在不努力的话,以后想赶都赶不上

部分学生适应不良

每个刚进入高三的学生,开学的时候都是弊着股劲,对高三既兴奋、期待又紧张、害怕。但经过半个学期的适应,现在心态都变得平稳,但还是有一部分同学适应不了高三生活的紧张和压力。高三老师说。

高考第一轮总复习以梳理课本、基础为主,所以课堂复习量相当大,老师讲课的内容常常打破既有的章节框架,比如复习高一的内容,往往会联系高二、高三的知识点进行辐射,涉及面很广。作业多、笔记多、知识联系多这三多是高三总复习的一大特色,再加上复习内容有相当难度,不少学生刚进入高三有些无所适从,不知道该从哪边下手,要适应高三的节奏还需要一定磨合期。

相当部分学生在适应高三过程中还会产生不同程度的焦虑、患得患失心理。心理咨询师老师表示,由于即将到来的高考压力和高三学习任务的繁重,不少学生没有及时调整自己的心态,在复习过程中常常会因为一次月考没考好、一道题目做不出来而沮丧、不安甚至怀疑起自己的能力。

大考过后余波震荡

11月中上旬各校举行的期中考试,更是将高三学生们的这种焦虑、不安情绪推至顶点。由于这一次的期中考算得上是进入高三后的第一次大考,成绩的多少是学生们衡量自己半学期以来复习效果的标准。一部分期中考发挥不理想、成绩达不到自己预期目标的学生,也因此陷入强烈的波动期,在接下来的复习中士气明显下滑,在怀疑自己是不是没希望的同时又担忧着以后的复习怎么办

     对此,学生们进入高三后都抱着拼搏一年,争取考个好大学的希望,对自己都有比较高的预期,希望自己在一段时间的复习后能有质的飞跃。在经过半个学期的准备,学生们开始适应高三的教学模式,成绩也提高了不少,但是每个人的适应程度有快慢,进步的步伐也与预期目标不尽相符,这些不是一次期中考的表面成绩就能反映出来的。

这一次的考试,考得好的,说明学生已经掌握了高考复习方法、适应了高三的复习氛围;考得不好的,也许在于学生还没掌握复习方法,还在磨合期中。总的来说,考试结果只是局部反映半学期来学生的复习情况,只代表了学生踏入高三后的第一步是否走稳了,并不代表整个高三的基调,学生们完全可以通过下阶段的努力来调整现有的结果。

抓好基础,掌握方法最重要

至于接下去的复习,当下学生们原则上还是要跟紧老师的复习计划,扎实打好基本功。由于近年来高考试题考查的重点绝大多数是基础知识,而每届考生存在的主要问题之一就是基础知识掌握不过关。因此,在第一轮复习中,学生们一定要跟随老师步伐,立足课本,全面阅读教材,熟练掌握课本内容。

在熟练掌握课本内容,打好基本功后,学生们在接下去的复习中还要注意多归纳、多总结,多做课外功夫紧跟老师步伐不代表被动复习,学生们在前半个学期复习中体现出的一大弱点就是复习缺乏主动性,对于自己做错的题目、薄弱的知识不知道归纳总结。接下去复习中,学生们可以根据个人实际考虑设立错题集,主动归纳。

另外,在熟练掌握课本内容、归纳总结的同时,学生们还要注意知识点横向与纵向的联系,明确知识点的内涵和外延,形成系统的知识网络,从而培养开阔思路,能够多角度看问题的能力。



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