中国历史部分

1.林则徐虎门销烟170周年（1839年－2009年）

命题范围

历史意义：中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐是民族英雄。

命题角度

选择题，无论题干题肢如何变化组合，多数考查均是围绕“林则徐――虎门销烟”来进行。

非选择题，将虎门销烟与禁毒斗争联系，教育青少年坚决与制毒、贩毒分子做斗争，远离毒品，珍爱生命。

虎门销烟与鸦片战争的关系。鸦片战争的爆发并不是偶然的，具有必然性。林则徐禁烟斗争只是英国掩人耳目的借口，战争实质是英国实施殖民扩张、扩大海外市场。

2.百日维新110周年（1898年－2008年）

命题范围

兴起背景：《马关条约》签订，中华民族危机空前严重。代表人物：康有为、梁启超。领导阶级：资产阶级维新派。时间：1898年6月到9月。（故又称“百日维新”）

主要内容：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。

    戊戌政变时间：1898年9月；发动者：以慈禧太后为首的顽固派；简单经过：光绪帝被囚禁；“戊戌六君子”被杀害。

运动性质：是一次资产阶级的爱国政治运动。

历史影响：加快了中国近代化的进程，要求挽救民族危亡和发展资本主义，具有爱国和进步意义。广泛宣传了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。

教训：促进资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。

命题角度

该考点近年命题出现新动向，即以“思想解放运动（思潮）”为纽带，将中国维新运动与中外近现代史中的思想解放运动联系起来进行考查，考查点落脚在是否认识到“思想解放运动是社会变革的先声。”此外，将戊戌变法和日本明治维新联系起来考查其异同作为难度较大的传统考查角度我们也应当掌握。

3.京张铁路通车一百年周年（1909年－2009年）

命题范围

1．背景：1905年，清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为总工程师。

2．过程：詹天佑设计出“人”字形路轨。

3．结果：1909年，京张铁路全线通车。

4．地位：是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。

命题角度

多以“詹天佑——京张铁路——中国人自行设计和施工的第一条铁路干线”、“侯氏制碱法——侯德榜”互为题干、题肢进行考查，“人（或之）字形路轨”图片也时有引用。

情感态度价值观层面的考查。以詹、侯为代表的近代科学家在取得世界前列的科技成就中所表现的精神品质无疑是命题的极佳角度，首先是他们勤奋虚心的学习，尤其是积极学习西方先进科学技术；其次是由于中国科技落后而激发的崇高的爱国精神，使他们将自己的事业与祖国的命运结合在一起，从而实现了人生的最大价值，为祖国赢得了荣誉，推动了祖国科技的发展；第三，在科学研究中，他们能够超越前人、打破常规、深入实践、大胆创新的精神成就了伟大的事业。

4.井冈山会师80周年（1928年－2008年）

命题范围

1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义保留下来的一小部分部队和湘南起义农军转战到井冈山地区与毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师。两支部队合编为中国工农革命军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。不久，中国工农革命军第四军改称红军第四军。

中共创建工农红军和农村革命根据地的意义：我们有了党直接领导下的人民军队，也有了属于自己的根据地，星星之火，已成燎原之势。

命题角度

难度稍大的考查是将本课知识与“马克思主义中国化”联系起来考查：毛泽东同志开创的农村包围城市的革命道路，是马克思主义与中国革命实践相结合的产物，是对马克思主义革命理论的丰富，是马克思主义中国化的重要组成部分。

与之前学习的中共“一大”会议召开的曲折过程、国民革命失败、南京国民政府大肆屠杀共产党人和革命群众等史实结合起来，考查同学们是否初步认识到中国革命的发展不是一帆风顺的，是经历了曲折的道路和艰苦的斗争过程的，只有把革命理论和具体实际结合起来，走符合中国国情的道路，才能取得革命的胜利。

4.台儿庄战役七十周年（1938年－2008年）

命题范围

1938年，第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队，在台儿庄消灭日军1万余人，取得了抗战以来的最大胜利。

命题角度

纳入中外重大战役主题进行综合性考查。随着客观评价国民党军队在抗战中的作用，从“体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神”角度设题考查，往年考查中的尝试不多。

5.三大战役、渡江战役、国民政府覆灭六十周年

命题范围

三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

掌握主要战役开展区域、双方主要将领、重大战斗、战果及影响略。

渡江战役：作战地区――西起江西湖口，东到江苏江阴，500多千米的战线上，分三路强渡长江。主要战果：23日，解放南京。战役影响――宣告延续22年之久的国民党政权覆灭。  人民解放军继续追歼残敌，解放全中国；国民党残余势力退往台湾。

命题角度

通过分析“淮海战役人民支前统计表”及《人民群众积极支前》图，得出人民解放军得到了解放区群众的大力支持是解放战争迅速获得胜利的原因之一。情感角度得出人心向背和人民支持是决定解放战争胜负的根本因素的结论。

通过毛泽东有关诗词考查渡江战役。

本课考点中涉及到大量历史人物和战争示意图，近年命题中，对读图、判图能力的考查在加强，已有个别地区利用三大战役及相关渡江战役示意图进行过尝试，相信这种尝试还会加强，复习时要重视通过识记重点地名、战役名称来掌握战争示意图。

分析解放战争迅速胜利的原因，近年不少地区均设题考查，未考查的地区，定要多加关注。在解放战争初期，国民党无论在军队、武器装备还是拥有地区和人口上都要大大优于共产党，敌我双方力量的对比是非常悬殊的，而中国共产党领导的解放军队伍却在短短的三年时间里取得了最后的胜利，这是多种原因综合作用的结果。首先，从战争性质来看，蒋介石勾结美帝国主义发动反共反人民的内战，违背了人民意愿和历史发展的潮流，失去了民心，以致士气低落，作战不利；而共产党所进行的解放战争属于维护人民利益的战争，深得民心。其次，从政权性质来看，国民党代表大地主大资产阶级的利益，是帝国主义侵华的工具，而中国共产党代表的是人民的利益，因而得到全国人民的支持。第三，经济上，国民党统治腐败，经济陷于崩溃；而中国共产党在解放区开展了生产运动和土地改革，为战争的胜利提供了可靠保证。第四，军事上，中国共产党能够根据实际情况，采用正确的作战方针，并抓住有利战机，及时展开战略反攻和主力决战，消灭了国民党主力。

历年考查中，围绕台湾问题的综合性试题多会联系到此考点，尤其是台湾几次与祖国大陆分离与回归的史实考查时，2009年当关注台湾问题变化发展的新动向，注意时政结合型试题的出现。

维护国家统一的角度考查：联系、利用渡江战役前国共北平和谈的相关史实为材料，特别是国民党反动派妄图划江而治的图谋的材料，分析渡江战役胜利的历史作用，从而树立捍卫国家领土的独立和完整，维护了祖国的统一的爱国情感。

6.“大跃进”运动、人民公社运动五十周年（1958年－2008年）

命题范围

原因分析：党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观经济规律。

简单经过：1958年，提出了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。紧接着，党中央发动了“大跃进”和人民公社化运动。使“左”的错误思想在全国各地严重泛滥开来。主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风。

严重后果：“大跃进”和人民公社化运动是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。

命题角度

对“大跃进”运动及人民公社化运动的考查，多以当时的新闻报道、打油诗、新闻图片或漫画来切入，只要掌握高指标、瞎指挥、浮夸风是“大跃进”的主要标志，就能从材料所提供的信息中做出正确的判断。

将人民公社化运动纳入三农问题进行考查，作为社会主义建设探索道路中的曲折性来考查。通过对失误和后果的了解，认识进行社会主义建设必须从中国国情出发，坚决克服急躁冒进情绪，坚持实事求是；违反客观规律、脱离实际、违背科学的做法必然会受到惩罚。

7.刘少奇同志诞辰110周年

时热综述

中共中央2008年11月11日下午在人民大会堂举行座谈会，纪念刘少奇同志诞辰１１０周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调，改革开放历史新时期，在老一辈革命家带领党和人民建设社会主义的基础上，我们成功开辟了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义焕发出更加蓬勃的活力，中华民族伟大复兴展现出更加广阔的前景。我们一定要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而继续奋斗。

命题范围

1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，成立“中央文革小组”，对所谓的刘少奇、邓小平资产阶级司令部进行了错误的斗争。全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害。国家主席刘少奇被迫害至死，这是“文革”中最大的一起冤案。

十一届三中全会后，在平反冤假错案中，刘少奇得以平反。

命题角度

围绕文革中刘少奇同志被迫害致死、十一届三中全会后平反昭雪的史实，考查民主与法制建设的重要性。

世界历史部分

8.二战爆发七十周年（1939年－2009年）

命题范围

全面爆发标志：1939年9月1日，德国军队突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

两次世界大战发生的共同原因：首先都是源于资本主义发展到垄断阶段，即帝国主义阶段。当各主要资本主义国家的利益遍布全球时，他们之间的竞争与争夺必然会发展为世界大战。第二是帝国主义政治经济发展不平衡规律作用的结果。由于这种不平衡，使按照旧的实力对比瓜分世界的格局很快过时，出现了按新的实力对比重新瓜分世界的争斗，最终演变为剧烈的军事对抗。

命题角度

历年各地命题的重中之重，但考查难度均不大，准确识记标志性的历史事件即可

9.《权利法案》颁布320周年（1689年－2009年）

命题范围

1688年，“光荣革命”，最终确立了英国资产阶级专政统治，走上了迅速发展资本主义的道路。1689年，为了限制王权，英国国会制定了《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约。由此形成了君主立宪制的政体。基本内容：不经议会的批准，国王不能征税，也不能维持常备军；规定国王既不能随意废除法律，也没有停止法律的执行。

英国阶级革命的意义：

推翻了封建君主专制，确立了资产阶级议会制度，为英国资本主义的发展扫清了障碍，对欧洲乃至全世界都产生了巨大的影响。

对欧洲乃至全世界都产生了巨大的影响：因为在英国资产阶级革命的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命，北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。因此，英国资产阶级革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。

命题角度

近年的试题中，就本课内容的考查，出现频率最高的关键词是“《权利法案》”、“君主立宪制”，主要是围绕“《权利法案》的颁布，标志君主立宪制的资产阶级统治在英国确立”这一知识点进行考查，而且多是以选择题题型出现，无论选择题的题干如何措词，无论选择项如何设置，我们只要准确识记《权利法案》的内容的同时理解其影响，就能够在解题时迎刃而解。

注重以专题形式来命题，是一个较普遍的现象，涉及到本课，主要表现在两处：一、围绕资产阶级革命中的法律文献进行考查时，无论是就法律文献的内容进行比较，还是就法律文献的历史意义、影响进行比较，均涉及到本课考点《权利法案》；二是围绕资产阶级革命的历史意义进行考查时，无论是考查主要欧美国家资产阶级革命历史意义的相同点还是不同点，均不得不涉及到英国资产阶级革命的影响和历史意义。针对这一命题现象，我们在学习与复习中，对英、法、美三国资产阶级革命的历史意义要做专题式复习，全面掌握其异同点，才能在考试中解答这类试题时得心应手。

10.法国大革命爆发、《人权宣言》发表220周年（1789年－2009年）

命题范围

1789年7月14日，巴黎市民起义，起义军攻克象征封建专制暴政的巴士底狱，标志着法国大革命爆发。（这一天后来被规定为法国国庆节。）

1789年8月，制宪会议通过《人权宣言》

主要内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

历史影响：是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，它宣告了法国资本主义制度的诞生。

命题角度

围绕人权宣言，主要考查其内容、评价、影响；命题中，法国大革命中重大历史事件的图片引用较多，如“攻占巴士底狱”“法国社会等级制度”“深受压迫的法国农民”“路易十六被推上断头台”等都应当准确识记，识记时，要注意正确解读插图的内容及背景。

备考充电

《人权宣言》的内容及意义：《人权宣言》共17条，其核心内容是人权与法治。如第一条规定：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”这就从根本上肯定了人们之间权利的平等，意味着反对封建特权与封建等级制度。第十七条规定：“财产是神圣不可侵犯的权利。”这就奠定了《人权宣言》的阶级基础。《人权宣言》提出的平等、自由、权利都是建立在确保私有财产的基础之上。《人权宣言》的发表，打碎了君权神授的神话，否定了封建等级制，激发了法国人民的革命热情，起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争的作用，促进了大革命的深入发展。《人权宣言》成为法国大革命彻底性和典型性的重要标志。

11.《物种起源》出版150周年（1859年－2009年）

命题范围

英国生物学家，近代生物科学的奠基者。1859年出版《物种起源》一书，明确提出生是不断进化而来的观点，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。这一学说推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。

命题角度

考查科学家在社会发展中的作用。应当掌握以下层面的内容：科学技术在人类历史发展进程中的作用是有目共睹的，但科学技术的发展要有杰出的科学家。19世纪英国、美国、德国相继成为科学技术的中心，其中一个十分重要的标志就是这些国家相继涌现出一大批有杰出贡献的科学家，因此，科学家在历史上的作用是举足轻重的 通过学习牛顿、达尔文和爱因斯坦这三位科学家的历史贡献，可以使我们树立为科学献身的人生理想并加深对科学技术历史作用的认识。

12.日本明治维新140周年（1868年－2008年）

命题范围

1868年，明治天皇。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。主要内容：①政治方面：废藩置县，加强中央集权。②经济方面：允许土地买卖，引进西方近代工业技术，鼓励发展近代工业。③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习、努力发展教育。

对明治维新的评价：①积极作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。②局限性：改革不彻底，保留了不少封建残余③消极作用：明治维新后，随着经济、军事实力的增强，日本竭力推行军国主义，对亚洲邻国进行侵略扩张（如1894年发动了侵略中国的甲午中日战争），走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

改革措施涉及政治、经济、社会生活等各个领域，政治上废藩置县实现了中央对地方的统一控制和管理；经济上大力发展资本主义工商业，使日本经济力量迅速增强；提倡欧美资产阶级文明，打破了封建传统思想的束缚，促进了资产阶级意识形态的形成。这些改革措施使日本社会发生了深刻的变化。

命题角度

选择题，围绕“明治维新――资产阶级性质改革――历史意义――走上资本主义道路”进行考查或者直接查明治维新的内容。
     非选择题一是围绕日本“善于学习与吸收外来文明”为专题，涉及日本古代（大化改新）、近代（明治维新）、现代史（科技吸收）中的相关史实与“日本经验”对中国改革开放的启示。二是围绕“改革――进步”为专题，考查中外史中的重大改革活动，涉及与明治维新同一时期发生的俄国奴隶制改革，以及中国的改革开放。三是围绕“发展教育”考查明治维新的内容，同时联系中国，谈教育在发展中的地位、作用的认识。

13.巴拿马人民收回运河主权十周年（1999年－2009年）

命题范围

1999年底，巴拿马人民收回运河全部主权。

命题角度

历史考查中均有涉及，但多是选择题形式，仅考查基础知识的识记。

14.科索沃战争十周年（1999年－2009年）

命题范围

原因：冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷成为威胁世界安全的因素，美国霸权主义把其转化为国际冲突，威胁世界和平。

时间：1999年3月24日

经过：以美国为首的北约打着“和平”与“人权”的旗号，干涉南联盟内政，并发动空中打击，南联盟损失惨重。

评价：北约的这次行动没有得到联合国安理会的授权，它破坏了不干涉别国内政的国际原则，是对一个主权国家的干涉，对公认的国际法准则的践踏，受到国际社会、特别是联合国和有关大国的干预和制约。

1999年6月9日，南联盟与北约签署停战协议。

影响：表明美国建立单极世界的企图受挫。

命题角度

科索沃战争的影响是近年考试偶有涉及的，略加关注。命题时，非选择题多是联系海湾战争、伊拉克战争、阿富汗战争等组成材料题形式，考查世界霸权引进的地区冲突与人类和平的关系。也有以这些战争现象的产生，说明冷战结束后，地区冲突和局部战争加剧。

15.欧元十周年（1999年－2009年）

时热综述

在金融危机的阴影下，欧元在新年的第一天迎来了10岁“生日”。同一天，欧元区大家庭也迎来了第16个成员：斯洛伐克。1999年1月1日，欧洲单一货币——欧元宣告诞生，成为货币史上一个划时代的事件。虽然欧元自问世以来一直备受争议，但是经过10年的发展，欧元已经成为国际主要货币。然而欧元成长的道路注定不会平坦，在金融风暴的席卷下，欧元区也将和全球其他许多经济体一样面临衰退，这无疑是对欧元的一次严峻考验。

作为欧洲一体化的标志，从诞生的那一刻开始，欧元注定就是不平凡的。在这10年中，全球各国外汇储备中欧元占的比例由18％升至27％，同期美元比例则由71.2％跌至62.5％，而单论市场流通纸币的发行量，欧元在2006年也已超越了美元。

命题范围

欧元是欧洲一体化的标志之一，她的诞生与欧共体及欧洲联盟的建立有直接相关。

一、关于欧共体

二战后初期，西欧许多政治家与经济学家认为，为了恢复与发展西欧各国经济，增强与美国、苏联的竞争力，西欧必须从消除贸易壁垒和其他经济发展障碍开始，首先从经济上走向联合。在这种思想之下，欧共体应运而生。

1965年，欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体的所属机构进行统一联合，统称欧洲共同体，简称欧共体。欧共体对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。

二、关于欧洲联盟

1991年12月，欧共体成员国在荷兰小镇签订《马斯特里赫特条约》即《欧洲联盟条约》，决定1999年1月1日前实行单一货币欧元。

欧洲联盟作为一个联合欧洲众多国家的经济、政治实体诞生了。它是在欧洲共同体基础上发展而来的。它标志着欧洲一体化进程又迈出了重要的一步。

命题角度

单一考查欧盟建立、欧盟特点、欧盟影响等角度的试题出现的可能性不大，将欧盟产生与第三次科技革命浪潮中西欧经济的恢复与发展、两极格局中西欧联合谋求政治和经济地位、世界政治格局多极化之一极、中国与欧盟的关系等联系起来进行综合性考查的可能性存在。

16.苏联第一个五年计划80周年（1928年－2008年）

命题范围

苏联在斯大林领导下确立了实现社会主义工业化的经济建设路线。1928－1937年，实施第一、二个五年计划完成，优先发展重工业的方针，开始实施社会主义工业化。通过两个五年计划的实施，苏联由传统农业国变成强盛的工业国。

命题角度

中外史结合考查，围绕“五年计划”联系中国在探索社会主义发展道路的实践，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这也不无打上了斯大林模式的烙印。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。

17.慕尼黑会议七十周年（1938年－2008年）

命题范围

1938年9月，慕尼黑会议规定：捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。绥靖政策的概念和危害：英、法两国这种对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者，这样的政策，就是绥靖政策。它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯国家力量。

实质：以牺牲弱小国家的利益，企图求得自保的绥靖政策，实质是纵容法西斯侵略，祸水东引。

命题角度

慕尼黑会议是命题中的重点之一，考查角度也多种多样，其中以考查其危害影响为最普遍，此外，慕尼黑会议中的直接受害国也常被考查。命题中以“妥协”为纽带，将巴黎和会、慕尼黑会议等知识点串联考查，有一定的新意，建议师生关注。此外，将巴黎和会和华盛顿会议中，中国被出卖的史实与该考点相结合进行考查，用来说明“弱国无外交”，是可能出现的命题思路之一。