纵观2009年全国高考各套政治或文综政治，不难发现命题人坚持“以科学发展观为指导，以应对全球金融危机选择国内、国际背景材料为载体，突出国家平稳较快发展、科学发展思想”来命制高考政治题。今年各套高考政治试题联系社会实际、生产实际、生活实际作为选材立意（只不过全国高考各套政治题侧重点不同）,具体讲主要围绕“保增长、扩内需、调结构、促改革、重民生、提效能”选材，注重对考生综合素质能力的考查，试题具有很强的时代性、注重主干知识联系重点时政。在考察考生识记、理解、运用知识能力的基础上着重考察考生四种思维能力，即获取和解读信息的能力（通过试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等去发现、收集信息）、调动和运用知识的能力（通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程来解决问题）、描述和阐释事物的能力（通过描述事物表现的形态或状态来对事物加以说明和解释）、论证和探讨问题的能力（通过引用论据来证明论题的真实性的论述过程），这四种能力中每后一种能力都是建立在上一种能力基础之上的。

“题在书外、理在书内”，“以问题为载体，以人类所面临和关心的现实、或重大的热点问题为素材”,“试题以‘发展’为灵魂，突出平稳较快发展、科学发展、均衡发展、和谐发展、全面发展、和平发展观念”，“通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家现代化”，这也是今年高考命题所遵循的基本原则。

本站“高考动态”、“热点透视”、“老教材题”、 “新教材题”、“学法指导”、“考试心理”、“考试技巧”、“教材解读”、“教法交流”等栏目所提供的有效信息为2009年高三政治教师教学和高三文科学生学习起到了很好的导向作用。

下面简要分析本站与2009年全国高考各套政治题的关系：

2009年全国高考（河北、河南、陕西、湖北、湖南、江西、山西、广西）一卷，突出了“宏观调控与资源配置、国际贸易与生产力”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，在选择题方面体现的有：商品价值量计算、税收与消费者权益、宏观调控与人民群众生活、商品价格受供求关系、面对金融危机信心对经济活动积极作用、矛盾双方依据一定条件相互转化、安徽小岗村改革奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循、小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策有利于创造条件促进社会发展、人大代表的权利、国家主席的权利、中国共产党领导的多党合作制、中国与东盟的友好合作关系；在主观试题方面体现的有：38题主要围绕宏观调控中经济手段、协调水资源利用与三大产业的可持续发展、政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能、在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点；39题主要围绕现代贸易与历史上三角贸易区别、通过分析早期资本主义扩张二重性，说明我国要大力发展生产力和不断提高人民生活水平的重要性。

2009年全国高考（黑龙江、吉林、内蒙古、甘肃、青海、云南、贵州、新疆、西藏）二卷，突出了“改革与开放”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——商品的价值总量与单位商品的价值量计算、跨境贸易人民币结算使人民币在一些国际贸易中发挥流通手段的职能和有利于降低中国与贸易伙伴国的汇率风险、“家电下乡”活动的推出有利于拉动国内的消费需求和通过消费带动家电企业的生产、个别地方出现了不法商家借“家电下乡”销售伪劣产品坑害农民的行为侵害了消费者的知情权和公平交易权、“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是事物的质变是由渐进的量变引起的、居安思危的哲理、中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲指出“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”、胡杨树称其为“英雄树”誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征、民主集中制是民代表大会制度组织和活动基本原则、人民政协、民族自治地方的自治机关、中国共参与联合国维和行动；在主观试题方面体现的有：38题描述我国农村居民消费结构的变化、发展农业的有效经济措施、中国共产党如何从党的宗旨出发解决农民脱贫致富问题的、运用历史唯物主义有关原理结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么要坚持以人民利益为最高价值标准；39题产业结构的变化趋势、运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。

2009年全国高考北京政治试卷，突出了“经济发展与社会协调发展”、“区域合作（中国与欧盟）”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——通过“蝴蝶效应”考要与系统关系、美国爆发的金融危机对他国经济产生影响、美国金融危机对中国外汇安全构成威胁、建设法治政府、全国人民代表大会常务委员会性质、北京市下调公交车车票价格、营业税计算、中国共产党领导的多党合作制度的功能、世界卫生组织召开成员国会议研究防控甲型HIN1流感的策说明国际组织作用、大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关、共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”体现个人与社会关系、认识的形成受主客观因素的制约；在主观试题方面体现的有：38题考财政的作用、民主集中制原则如何在材料的体现、经济建设和社会建设如何体现对立统一关系（矛盾）的；39题表中案例反映的是中国与欧盟多方面的经济关系请概括案例中体现的经济学道理、运用哲学常识中关于规律的相关知识说明中国特色社会主义道路的探索过程。

2009年全国高考四川政治试卷，突出了“经济结构调整与转变经济发展方式”、“四川省打造西部综合交通枢纽体现了扩大内需”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——劳动生产率与商品价值量关系、土地承包经营权流转、美元兑换人民币汇率关系、人民代表大会与人民政协、政府信息公开条例、金砖四国、采用漫画题材考查对传统文化认识、采用一材两用方式考查哲学常识中辩证法和认识论基础知识运用、.政府发放就业培训券；在主观试题方面体现的有：38题第一问“运用经济常识，分析该市经济增长中存在的问题，并对该市经济实现可持续发展提出针对性建议”，第二问“运用所学政治常识，分析该市市委上述做法的依据（党的建设）”，第三问“用所学哲学常识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性的（党的建设）”，三个问题分别从经济常识、政治常识、哲学常识的角度设问，增强了考生理解党和国家大政方针和运用知识解决实际问题的能力；39题从经济常识和中学常识联系观点考查考生对“四川省打造西部综合交通枢纽的经济意义”和“四川省打造西部部综合交通枢纽的正确性”进行分析说明。这两道大题作为政治学科内的综合题，很好地体现了文科综合能力测试的考查意图。

2009年全国高考重庆政治试卷，突出了“（渝东南）民族地区发展”、“饮水安全、节水改造等民生水利工程建设”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——消费者的权利、社会保障制度、研制大型飞机“一材三用”、国有企业改革不断深化表明中国共产党的加强组织建设与政治领导、国有企业改革通过多次试验反复比较再经历放权让利与承包制和股份制改造等阶段蕴含了“事物的发展要经历量的积累过程”和“事物的发展是前进性和曲折性的统一”的哲理、认识自然规律、实践是个人与社会统一的基础、人生价值、我国有宗教活动场所8万余处宗教团体3千多个表明我国公民亨有广泛的政治权利和自由、东南亚国家联盟（东盟）签署了《和平、自由和中立区宣言》推动了国际关系民主化与促进了世界和平与发展和加强了国家间交流与合作、2008年汇率的变化将有利于中国对欧元区的出口；在主观试题方面体现的有：38题第一问“结合材料一谈谈重庆市推动渝东南民族地区发展的做法体现了政治常识的哪些道理考查考生掌握国家相关知识”，第二问“结合材料二运用经济常识提出发展渝东南民族地区经济应采取的措施考查考生提出发展经济的建议”，第三问“材料一二是如何体现唯物论和辩证法道理的考查考生的认识水平”；39题从经济常识和中学常识联系观点考查考生对“结合材料三运用经济常识分析国家发展民生水利的举措”和“运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料三”以达到考查考生学科内的综合能力。

2009年全国高考福建政治试卷，突出了“中国传统文化与社会变革”、“我国应对两次金融危机的措施”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——开放的经济体70年代经济波动最大、我国坚持对外开放的基本国策、政府鼓励高校毕业生自主创业、洗衣机供过于求致使商家争抢客源、各民族共同发展共同富裕和共同繁荣、中美建交30年来化解国家间的矛盾有利于国际关系的健康发展、。“政府--民网”互动模式、．《海峡西岸建设》特种邮票、表彰劳模能够弘扬和培育民族精神和奏响先进文化的主旋律、1978年12月小岗村18户农民签订了“分田到户”的“秘密协定”拉开了我国农村改革序幕说明人民群众是社会历史的创造者、2009年4月甲型H1N1流感开始在一些国家和地区扩散而我国借助国际力量组织攻关在短时间内成功研制出甲型H1N1流感的快速诊断方法表明世界上只有尚未认识之物没有不可认识之物；在主观试题方面体现的有：39题第一问“运用文化生活有关知识谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化”，第二问“从我国政府的基本只能和作用角度对我国政府也应‘无为而治’观点加以评析”，第三问“比较两次应对金融危机措施就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施说明其经济意义”，第四问“根据辩证法革命批判精神要求分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由”；42题选做A题“上述两则材料共同说明我国实施哪种基本治国方略及《防震减灾法》修订和实施如何体现这一基本治国方略的要求”，选做B题“上述材料反映了思维创新的什么特征（要求写出两个特征）及材料如何体现思维创新的这些特征”。

2009年全国高考浙江政治试卷，突出了“对金融危机爆发后西方发达国家出台了一系列带有贸易保护主义倾向政策的认识”、“ 改革开放以来我国农村人才严重短缺出现大学生村官现象”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——一切商品都能承担价值尺度职能、手机3G时代到来表明消费对生产的调整和升级起着导向作用和消费热点的出现能带动相关产业的成长、政府推动结构调整鼓励企业科技创新、分散投资有利于规避风险和风险与收益是对等的、供求变化只接影响商品的价格和价格变动对生产具有调节作用、鲁梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是既要认识矛盾的同一性又要把握矛盾的斗争性和既要认识矛盾的同一性又要把握矛盾的斗争性、说法与漫画《落潮》哲学寓意相符的是人往往自己把自己打倒、自然神就是自然本身人神就是人本身、事物本质的暴露和展现有一个过程、汉语在中外文化中的交流越来越重要、党依法执政民主执政、美国总统奥巴马在组阁时不但提名党内预选时的“劲敌”希拉里为国务卿还邀请共和党国防部长盖茨留任说明美国两党在意识形态阶级基础方面没有本质区别和两党在竞选实质上是一场资产阶级内部的政治游戏；在主观试题方面体现的有：40题一问“结合材料一运用《国家和国际组织常识》中“国际组织”的有关知识简析西方发达国家所出台的政策错误并说明国际组织遏制贸易保护主义的努力没有收到预期效果的原因”，第二问“结合材料二三运用经济全球化有关知识阐述反对贸易保护主义的道理”，41题第一问“结合材料一二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把‘村官’工作提到战略高度”，第二问“‘村官’小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的”，第三问“结合材料二运用“实现人生的价值”的有关知识说明‘村官’小杨在乡村的精彩人生给我们的启示”。

2009年全国高考江苏政治试卷，突出了“面对国际金融危机的影响（出口额增幅明显回落）江苏省政府实施宏观调控的必要性”、“面对甲型H1N1流感我国政府坚持对人民负责基本原则 ”、选做A题突出“新经济政策实施前后列宁对市场与社会主义关系的认识变化”与“邓小平对市场与社会主义关系认识的创新及其意义”、选做题B突出“英国在17世纪中期爆发资产阶级革命”与“法国在18世纪资产阶级大革命确立资产阶级政权” 两国在政体结构上差异和国体与政体的关系”、 探究题突出考查学生面对“今年是新中国成立60周年也是五四运动爆发90周年某校高三(2)班同学商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、素有“经济宪法”之称的《中华人民共和国反垄断法》自2008年8月1日起施行、2008年12月15日备受海内外瞩目的两岸空运直航、海运直航及直接通邮（三通）正式启动、2008年12月26日，我国海军舰艇编队从海南三亚起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务、2009年3月28日西藏自治区隆重集会纪念第一个“西藏百万农奴解放纪念日”、2008年11月15日20国集团峰会在美国首都华盛顿召开、社会劳动生产率与商品价值量的关系、收入是消费的基础和前提、劳动者自觉履行义务是获得权利维护权益的基础、2008年12月16日国家开发银行股份有限公司挂牌成立成为我国第一家由政策性银行转型而来的商业银行、规避风险的投资方式是购买商业保险、体现“再分配更加注重公平”的措施是提高城市居民最低生活保障标准、2009年2月28日十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国食品安全法》第三十八条规定要求食品生产者必须严格遵守市场规则、某市民发现当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责于是打电话给该部门反映问题并提出建议属于市民行使监督权的方式是信访举报制度、属于基层群众性自治组织的是居民委员会、在国际社会中任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志各国在外交文件上有使用本国文字的权利这体现的是主权国家在国际社会中享有平等权、我国外交政策的宗旨是维护世界和平促进共同发展、原生态文化资源的开发和利用在丰富人们文化消费的同时也促进了当地旅游经济的发展体现了文化对经济发展具有重要影响、2008年10月第31届世界戏剧节在南京举行来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相赢得了广泛好评表明了不同民族的文化可以平等交流相互借鉴、北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章充分说明文化创新需要博采众长和中华文化具有包容性、2008年2月江苏省教育厅积极落实教育部的要求安排南京苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市、用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》受到广大观众的喜爱主要说明为人们提供的文化产品应当采取群众喜闻乐见的形式、增强诚信意识是思想道德建设的重点、马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革它第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一和唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一及实践基础上的科学性和革命性的统一、“我思故我在”观点相一致的是“吾心即宇宙宇宙即吾心”、“少年安能长少年海波尚变为桑田”体现了运动是物质的固有属性和存在方式、“5.12”汶川大地震后温家宝总理在看望北川中学高三学生时用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字蕴含的哲理是矛盾双方相互贯通及事物的发展是前进性和曲折性的统一、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是意识活动具有主动创造性、漫画《爱鸟工程》给我们的启示是要坚持一切从实际出发、2009年京沪高铁投资600亿元这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求提供近60万个就业岗位同时还可以带动沿线地方的建材农副产品和日用品的消费等表明事物的联系是普遍的和人为事物的联系是客观的、《孟子》云“不违农时，谷不可胜食也”与“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”这表明改造世界必须遵循客观规律、对辩证否定的理解错误的是辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”、我国农村改革中农民首创了家庭联产承包责任制首选了第一个村民委员会创办了第一批乡镇企业被称为我国农民的三大创举充分说明了人民群众是社会历史的创造者；在主观试题方面体现的有：34题考查的是面对国际金融危机的影响（出口额增幅明显回落）江苏省政府实施宏观调控的必要性，35题考查的是对甲型H1N1流感体现我国政府坚持对人民负责的基本原则，选做36题A题突出“新经济政策实施前后列宁对市场与社会主义关系的认识变化”与“邓小平对市场与社会主义关系认识的创新及其意义”，选做题B突出“英国在17世纪中期爆发资产阶级革命”与“法国在18世纪资产阶级大革命确立资产阶级政权” 两国在政体结构上差异和国体与政体的关系”，探究37题突出考查学生面对“今年是新中国成立60周年也是五四运动爆发90周年某校高三(2)班同学商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。注重了综合能力的考查。

2009年全国高考辽宁政治试卷，突出了“我国扩大内需某市发行消费券反映我国政府责任和具体职能以及对居民企业和宏观经济的积极影响”、“在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方纪念碑正面和背面镌刻文字差异反映的价值判断和文化遗址保护的文化意义”为重点的考试。考查的知识点与热点问题，选择题——企业的年净利润计算、2008年下半年以来中国纺织品等劳动密集型商品出口增速呈明显放缓态势且在总出口额中比重下降其主要原因是外部市场疲软和人民币升值、某科技企业出对科技人员支付工资外还采取科技成果入股的激励方式调动科技人员积极性使企业效益不断提高说明分配关系的调整有利于推动生产力的发展和科技人员的脑力劳动能创造更大的价值、面对2009年1至4月份我国居民消费价格总水平和工业品出厂价格同比下降等情况政府若要刺激经济增长可采取的财政政策有加大政府的社会保障支出和扩大国债发行规模、在某省2007年村民委员会换届选举中实行“海选”局限性主要在于不利于选民意愿的集中和不利于增强选举结果的合理性、胡锦涛与网民在线交流表明网路发展拓宽了公民政治参与的渠道和有利于党和政府了解国情民意、中国自1990年开始参加与联合国维和行动贡献表明中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高和中国协调发展和中国家关系的作用显著增强、1861年法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道强盗闯进了圆明园大肆劫掠与纵火焚烧从人类正义的立场看尊重他国的文化遗产所有权是尊重他国文化的起码准则和依国际法归还所劫文物是遵循民族文化平等原则的必然要求、意识反映客观世界的主动创造性是不同的、科学问题的提出与科学发展水平高度相关、科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心培育青少年科技创新意识引导他们拓展自由想象空间摆脱已有思想观念和关注当代科学现状探寻科学发展的新思路、2009年1月1日《循环经济促进法》实施专家指出“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源”这一认识的根据是废物向资源的转换需要一定的技术性和废物或资源的性质是有其所处不同实践关系决定的；在主观试题方面体现的有：38题第一问“结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能”，第二问“结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响并分析发行消费券的局限性”，39题第一问“纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？”第二问“从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。”

(随时更新!)