高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的认识、评价，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，但是问题本身无任何提示语言，因此学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。

认识、评析题，考查考生辩证思维和对知识的整合、转换、拓展及维综合分析等解决问题的能力。

一、题型特点

认识和评价型主观题是指提供一定的情景材料，设置具有探究性、思辨性的问题，要求考生运用所学政治知识对试题材料所反映的现象进行分析和解读，并对设问提出的问题进行分析、认识或评价的题型。此题型旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题等能力。

从设问角度看，一般以“谈谈你对……的认识”、"如何认识……”、“如何评价……”、“如何看待……”、“分析(或评析)某一……现象(或观点)"等形式呈现。

从设问的指向性看，试题设问主要有：让考生对某种言论加以批驳；让考生谈谈对某种现象、观点的意义或积极影响等的认识；让考生谈谈对某种现象、观点的看法等。

二、解题方法

认识评价类试题的设问往往不明确答题的具体知识范围，并从探究、认识和评价角度设置。因此考生只要联系材料，化大为小、化暗为明，把题目中的设问分解成若干个指向明确的小问题，在此基础上逐个分析，就能得出正确结论。具体地说，解答此类试题要按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路来分析，并按照“判断表态”、“说明道理”、“明确做法”的解题思路来作答。

1.判断表态(是什么)。要求考生在解读材料信息、明确设问要求的基础上，对题目要求分析的观点、现象或做法做出判断，明确观点是否正确、如何评价。这要求考生结合政治理论知识对设问的观点做出准确的分析和判断，但是批驳型、观点错误型设问试题则不需要作出是否正确的判断。

2.说明道理(为什么)。这要求考生依据设问限定的知识范围，分析上述判断或者表态的政治理论依据。一般从分析某事的依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度进行分析。依据就是某事的经济、政治、法治、文化、哲学的理论依据;重要性就是某事的作用、意义和目的等；必要性就是某事当前存在的客观实际，非做不可的原因；可能性就是某事存在哪些主客观条件使做这件事成为可能；危害性即做或不做某事将导致的消极后果。

3.明确做法(怎么办)。这要求考生以政治理论观点为指引，说明针对某种现象应当怎么做、如何解决问题。分析时要从理论和实际两个角度思考，要结合教材观点和现实时政理论知识进行分析；要弄清事件的主体是谁(如政治生活中的公民、政府、人大、政党等)，并结合教材知识对行为主体的相关行为进行分析，表明应采取哪些具体措施来解决问题。如果所阐述的观点、现象或者做法是正确的，则着重阐述为什么要这么做或这种做法的重要意义。作答时要先列举原理，后结合材料，要全面、辩证、科学，态度要鲜明。

三、学生解答认识、评析题的失分原因分析

学生在认识、评析题解答中存在的问题

认识、评析题的得分率都偏低，一般平均分在3分左右。得不到好分数的直接原因是缺思辨性。这些考生答题基本状况：

1.写题套路是旧的。很多考生开头语就写该观点是错误的或对的，或者是片面的，缺批判性思维。

2.分析理由缺思辨性。要么是对的理由，要么是错的理由，要么是片面的理由，要么没理由瞎写。

3.题型错。把认识、评析题写成体现题或其他题型，使知识点与题型规范要求不一致，未能分析和解决问题。

调查学生，发现很多学生不懂认识、评析题该怎么想、怎么写?没有认识、评析题的思路和写题规范意识，使认识、评析题成"鸡肋”，得分超低。

二、认识、评析题失分的教学反思

考生认识、评析题缺思辨性，没能很好地领悟该题型的要求特点，除了考生自身的原因外，也影射出思想政治教师课堂教学存在的不足，有几点突出的表现：

1.课堂忽视整合拓展环节

在调研中发现思想政治课堂能在情境设计中形成一定的感性认识。但感性有余，理性不够，热闹表象有余，归纳深度不够。整合拓展环节被许多教师忽略了，往往把这个环节留给学生课后去做。据了解课后很多学生没做或不会做，做不好，教师也没再在课堂上评讲布置的该环节，学生迷惑、茫然着。学生对知识整合拓展的习惯、能力在高一、高二几乎被忽视，到了高三，学生有了思维惯性和顽固，很难形成辩证思维，无法应对评析题对现实问题和理论问题进行综合评析、论证探究和辩证思维的能力要求。

2.课堂忽视主观题答案形成过程的演绎

思想政治课堂试题的训练和评讲，忽视主观题答案形成过程的演绎。突出表现在课堂做题训练往往喜欢选单项选择题进行训练和评讲，即使选主观题进行训练和评讲，也忽视如何把知识迁移到答案中来的过程，忽视如何进行转换变通写题的过程，使学生没能很好地领略夯实基础和活学活用的结合，使相当多的学生不会写或瞎写主观题，逐渐形成试题训练不写主观题的习惯，无法正确应对评析题考查考生思维过程的严谨性、科学性和思辨性。

3.课堂忽视学生的写题困惑

学生能力高低主要体现在能否写好主观题答案。调研高中学生，发现学生对思想政治主观题写题很困惑:主观题该如何入手，知识如何用进来，知识该用到什么程度，如何升华表达。学生普遍反映自己不知道，教师上课也没怎么教。一般教师交代学生自己看参考答案或对照参考答案，或说有几个角度，很少演绎几个角度怎么来的。学生说即使看参考答案，思想政治主观题的答案也很不规范，不像数理化那样获得思维启发，认为思想政治的主观题是随便写、瞎写，似乎也都能得一点分数。无法正确应对评析题对知识转换变通的能力要求。

4.课堂忽视思辨性

思想政治课堂教学，大多教师用形而上学的教法，独立在课、框、目中，忽视课、单元之间的联系、整合、迁移、拓展等引导。即使设计讨论某个问题，开辩论赛，也仅局限于仁者见仁，智者见智，不愿意甚至没相过引导学生领悟肯定的理解中有否定的理解，否定的理解中有肯定的理解，总结出全面的有所侧重的辩证思维观，使学生“只见树木不见森林”，评析题对思辨性的要求

思想政治教师课堂的“忽视”，使学生很难有评析题题型及其解题思路，不易实现知识变分数，变能力。

三、认识、评析题的解题思路探析

突破“评析题”的瓶颈，要培养评析题的解题思路。评析题的解题思路:对题中观点进行判断，肯定观点中的合理部分，指出其不合理的部分，在分析和评价的过程中，要坚持辩证批判思维、综合分析和创造思维，反对绝对化。体现如下：

1.找"辩点"。找题中观点的肯定点，找题中观点的否定点，找题中观点辩证统一的点。比如福建卷2013年高考文综政治试题39题第(2)问，观点一，肯定的点是“经济发展是兴国之要”;否定的点是“有了金山银山，就有绿水青山";辩证统一的点是“既要金山银山，又要绿水青山”，即既要看到经济建设的重要性又不忽视生态文明建设，用辩证的观点看问题。

2.“辩点”和知识的逐一对应。要结合“辩点”检索相关模块知识，实现知识和"辩点”的准确对接。比如福建卷2013年高考文综政治试题39题第(2)问，考生应根据材料一提供的GDP与财政收入、居民收入的关系;居民收入与消费的关系;能源消费总量与万元GDP能耗的关系;空气质量明显改善与土壤、水体质量下降的关系;煤炭、石化产业投资规模与环境影响的关系等信息，结合辩题内容检索出《经济生活》相关知识，并进行分析和综合，对诸多涉题知识点进行筛选，从中抽象出经济建设和生态文明建设两个主干知识，同时正确处理两个主干知识之间的辩证关系，并运用主干知识的辩证关系进行解题，完成由繁到简思维的抽象过程的飞跃。

3.写题要坚持辩证的思维方式。写题模版可以选用先肯定，再否定，最后又肯定等三段论，并对知识进行转换变通。如第39题(2)把辩证地处理经济建设和生态文明建设的关系作为答案主要得分点，考生只要从经济建设说到生态文明建设，又从生态文明建设说到经济建设，该题得分就不低，同时还要求学生在评析过程中，既指出观点的合理性，又指出观点的不合理性，并说明思维方法的不足，充分体现了答题的辩证思维

4思维比知识重要。转化评析题为考生的强项，要重视立足生活，把握学科主干知识和辩证思维能力的培养，进行评析题解题思维训练。实践证明在评析题的解题思路指导下，学生对评析题能积极思考，敢于动笔，热情交流，传递辩证思维的正能量，促进学生重视归纳主观题的其他题型及其解题方法，有利于充分发挥学生的主体作用，增强学生思考、写题自信，焕发学习活力，给学生带来多彩的享受，推进素质教育深入发展。

四、认识、评析题例题

例1：在升学和择业小组合作学习中，同学们进行了讨论：

小菲说:如今餐厅服务员受青睐，上大学没有用了，不如上职业高中早点挣钱

小叶说:上职业高中有什么出息，只有上大学才有前途。

请谈谈你对以上两位同学观点的看法。

【参考答案】①小菲的观点是片面的。我国进入全面建设小康社会的发展阶段，不仅需要餐厅服务员等普通人才，还需要大批企业管理人才、专业人才、高科技创新人才等。②小叶的观点也是片面的。在社会分工体系下，每个职业岗位都是社会分工的一部分，没有高低贵贱之分。我们只要对自己的工作满腔热忱、尽职尽责、就可以施展自己的才华，实现自身的价值。③在做出选择之前，我们要弄清楚自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，只有这样，才能做出最佳选择。因此，无论是上大学还是上职高，都可以有好的前途。

例2：2020 年,党中央通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议,习近平总书记作出重要指示强调,要总结这次活动的经验和做法,在今后工作中更好发挥互联网在倾听人民呼声、汇聚人民智慧方面的作用,更好集思广益、凝心聚力。

从2022年4月15日到2022年5月16日,围绕党的二十大相关工作,党中央再次面向全社会开展网络征求意见。一个月来,在各地党政机关和相关机构、高校、社区、企事业单位的积极宣传推荐下，征集活动进高校、进地方、进智库，不同地域、不同行业、不同年龄的热心网民不断被吸引,积极加入到为党的二十大建言献策的行列。社会各界的民智民慧通过网络汇聚一堂,为党的二十大相关工作提供民意参考。

有人认为,党中央就党和国家的重大路线方针政策向全社会征求意见充分体现了社会主义民主的显著优势。试运用《政治与法治》相关知识并结合材料对这一观点加以评析。

【参考答案】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势;(3分)党领导下的社会主义民主是最广泛、最真实,最管用的民主,其本质和核心是人民当家作主。(3 分)党中央就党和国家的重大路线方针政策向全社会征求意见,实现了党的领导和人民当家作主的统;(3分)有利于增强党和国家决策的科学性和民主性,从而制定出正确的路线方针政策;有利于调动人民群众有序参与政治生活的积极性主动性，促进决策的贯彻实施。(3 分)(评分说明:以上要点任答 个记3分,最后一个要点任答 个“有利于”均可给3分，但此要点不得超过3分)

【解析】本题主要考查考生推理与论证、反思与评价能力。回答此题重在将党的领导和人民当家作主统一起来，而不是对立起来;既要从理论上展开评析,又要结合材料事实进行有针对性的分析说明，

例3：近年来，老旧小区加装电梯工作在顺利推进，但也面临一些法律困境。民法典第二百七十八条规定，改建、重建建筑物及其附属设施应当经参与表决专有部分面积四分之三以上的业主且参与表决人数四分之三以上的业主同意（下称“同意门槛”）。由于业主的“同意门槛”较高，高层住户与低层住户之间的矛盾、年轻人与老年人之间的矛盾，再加上居住人员复杂、房屋产权性质复杂多样，使得住户之间在加装电梯问题上难以达成一致意见。

某班同学围绕“是否可以降低业主的同意门槛来加装电梯”开展辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。

观 点	开 篇 立 论
正方： 可以降低业主的同意门槛	老旧住宅加装电梯是为了适应经济社会发展、提高群众生活宜居水平。虽然当前高、低楼层住户对此确实存在分歧，但谁也不能断言自己和家人永不使用无电梯的高楼层住宅。从一个较长的时间段来看，加装电梯的政策实际上将惠及所有人，对所有人都是公平的。因此，通过降低同意门槛来推动加装电梯的工作是可行的。
反方： 不可以降低业主的同意门槛	民法典第二百七十八条关于改建、重建建筑物及其附属设施的规定，实际上是对业主不动产权利界限的清晰划分，并在某种程度上限制了物业公司的权利，物业公司不能随意联合部分业主就擅自动用公共维修资金或者进行改建，这有利于维护业主合法权益。若降低同意门槛，则存在侵犯业主不动产相关权利的潜在风险，有悖于民法典保护公民财产权利的立法初哀。

(1)假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用《哲学与文化》中“价值判断与价值选择”相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。（10分）

(2)不考虑同意门槛因素，就如何推进老旧小区加装电梯工作提两条具体建议并给出哲学依据。(4分)

【参考答案】（1）我支持正方观点。(2分①价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。（2分）老旧住宅加装电梯，将惠及所有人（或“提高群众生活宜居水平”），符合公共利益。（1分）降低业主同意的门槛，不会侵犯少数业主的财产权益，可以在费用分摊等方面对低层住户给予适当减免，实现公共利益维护和个人财产权利保护的统一。（1分）②价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。（2分）老旧住宅加装电梯是为了适应经济社会发展、提高群众生活宜居水平。（1分）民法典是人民生活的法典，及时调整法律条文，有利于加快推进电梯安装，满足人民群众日益增长的美好生活需要，体现了与时俱进、科学立法，符合经济社会发展规律。(1分)

我支持反方观点。（2分）①价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场是。（2分）老旧住宅加装电梯，为了维护最广大人民群众的利益，必须确保同意的人数是绝大多数，并对少数利益受损的人做出适当补偿。（1分）降低业主同意的门槛，有悖于民法典保护公民财产权利的立法初衷。（1分）②价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。（2分）民有所呼，法有所应。面对老旧住宅加装电梯的困境，民法典为了平衡公民财产权利的保护和社区公共利益的促进，审慎规定了“业主的同意门槛”。（1分）严格遵守法律规定，有利于弘扬法治精神、引导公民崇尚法律。／降低“同意门槛”，违背了法律的严肃性和稳定性，存在侵犯公民财产权益的潜在风险。（1分）笼统回答价值判断与价值选择的关系、价值判断与价值选择的特征、价值观的作用不给分，必须从理论和事实两方面论证。如果从价值判断与价值选择的特征的具体要求（其实就是标准的具体化）、正确价值观的导向作用（其实就是坚持标准的意义）分析，可以给分析部分的分。

(2)（4分）示例：①根据小区实际：协调高层业主和低层业主诉求，制定适合本小区的方案。(1分)哲学依据：物质决定意识。要求一切从实际出发。（1分）②综合考虑经济困难、法律困境。（1分）哲学依据：用联系的观点看问题。(1分)③创新思路，探索费用多种分摊模式。（1分）哲学依据：辩证的否定实质是扬弃，要求树立创新精神。（1分）④先在某些小区试点，总结经验后推广。(1分)哲学依据：坚持普遍性与特殊性的统一。（1分）

例4：老赵和小李是某小区的上下楼邻居，老赵住一楼西边最角落、最深处，由于曾遭遇入室抢劫，安全起见，他在小院周围安装了８个固定的监控摄像头 (无法旋转)，其中，6个探头角度向下，拍摄自家房屋大门、窗户等四周情况，另外2个探头安装在房屋对出的小区围墙上，拍摄范围正好对着小李所住二楼的阳台窗户，小李认为老赵的行为侵犯了自己的生活隐私，要求老赵拆除，老赵认为法律对于公民个人在家门口安装监控设备并无明文禁止，且自己安装的位置不会看到小李家内部情况，不存在侵权一说，二人协商未果，诉至法院，法院经审理后依法作出判决: 被告老赵应拆除其在房屋对出小区围墙上安装的两个监控摄像头。

运用 «法律与生活» 的相关知识，谈谈你对法院判决的看法。(10分)

【参考答案】①法律平等保护民事主体的各项人身和财产权利，（2分）但公民在行使自己权利的时候，不得损害他人的合法权利。（1分）本案中，老赵基于安全考虑，在房屋周围设置监控摄像头，具有一定合理性。（1分）但两个摄像头安装在小区围墙上，侵犯了小李的隐私权，应予拆除。（1分）②不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，（2分）正确处理相邻关系。老赵在为自己便利行使权利时，应当尽量避免对小李造成损害。（1分）③法院的判决遵循了平等原则、公序良俗等原则，（1分）有利于维护和谐的邻里关系，倡导社会主义核心价值观。（1分）

例5：2022年7月24日，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭,在海南文昌航天航天发射场腾空而起。神舟13号凯旋、神舟14号飞天、问天实验舱升空、梦天实验舱择机发射，神舟15号蓄势待发……我国载人航天事业承载着我们伟大民族的飞天梦想，向着浩瀚星空昂首挺。

上世纪90年代初，党中央高瞻远瞩，审时度势，对我国尖端科技事业的发展进行了全面部署，作为实施载人航天工程的重大战略决策。几十年来，航天人在党的领导下，艰苦创业，奋力攻关，举国上下一盘棋，取得了连战连捷的辉煌战绩，使我国空间技术发展跨入了国际先进行列，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天文化和造就了伟大的航天精神，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的决心和信心。

    有人认为，改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，就是坚持中国共产党的领导。只要坚持党的领导，航天梦就会变为现实。请结合材料，运用中国特色社会主义的知识，对此观点加以评。

【参考答案】①办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想（或者答：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。）改革开放以来，我国取得一切成绩和进步以及航天梦的实现，关键在于坚持党的领导。因此，其中观点有一定合理性。（4分）②但是，改革开放以来，我国载人航天事业取得巨大成绩与进步的根本原因是：中国共产党带领全国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，才实现了载人航天事业的跨越式发展。（4分）航天梦的实现，除了坚持党的领导，还需坚持举国体制，发挥社会主义制度集中力量办大事的优势，全国一盘棋，发扬航天精神，坚持文化自信等，因此其中的观点具有片面。（2分）

例6：当前，我国人民群众日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间仍存在一定差距，因此，进一步优化收入分配结构是我国当前经济社会发展的重要任务，也是实现共同富裕的重要着力点。

目前，我国影响收入分配公平的一些现实因素依然存在，比如：在初次分配中，“资本所得偏多，劳动所得偏少”，意味着劳动报酬在初次分配中比重偏低；税收制度和社会保障制度不够完善，对收入分配调节力度存在一定欠缺；我国中等收入群体数量占比较低，目前大约有4亿人；收入分配秩序不规范，贪腐、灰色收入等不合规不合法收入在一定程度上加剧了收入差距的扩大；此外，收入分配制度不完善也是影响当前收入分配公平、促进共同富裕的一个因素。

针对材料反映的问题，运用“我国的个人收入分配”相关知识，谈谈如何促进收入分配公平，实现共同富裕。

【参考答案】①根本上要以经济建设为中心，大力发展生产力。（2分）②坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。（2分）③完善初次分配和再分配政策，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。（2分）④要规范收入分配秩序。调节过高收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，稳步扩大中等收入群体，推动形成橄榄型分配格局。（2分）⑤健全体现效率、促进公平的收入分配制度(或坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度)，为实现共同富裕提供制度保障。坚持消除贫困。（2分）

例7：《共产党宣言》指出,无产阶级政党领导的运动与历史上一切运动及其领导者的本质区别在于,它是“绝大多数人的,为绝大多数人谋利益的独立的运动”。探索不同于西方的中国式现代化道路和致力于实现中国的现代化一直是中国共产党的不懈追求。

新民主主义革命时期	中国共产党开始了对中国现代化目标的规划，提出要将中国由落后的农业国变成先进的工业国。
社会主义革命和建设时期	中国的现代化发展战略从最初单一的“工业化”逐步转变为“四个现代化”。
改革开放新时期	“中国式现代化”成为社会主义现代化建设的总体指导思想。
进入新时代	中国共产党创造性地提出了“中国式现代化道路”，开辟了中国现代化发展的新境界。

习近平指出,我们推进的现代化,是中国式的现代化。结合材料,运用中国特色社会主义、政治与法治知识，谈谈你对“中国式现代化”的理解。(12分)

【参考答案】中国式现代化是中国共产党在不断开辟马克思主义中国化、时代化的伟大实践中形成的具有中国特色的社会主义现代化。（4分）中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，党的领导是中国式现代化的根本保证。（4分）中国式现代化是以人民为中心的现代化，要坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。（4分）

例8：种子被誉为农业“芯片”，事关14亿人饭碗。我国是农业大国,但除了小麦和水稻我们基本实现了自主育种外,“准主粮”玉米和马铃薯仍严重依赖进口,蔬菜情况就更槽，番茄、洋葱、茄子、胡萝卜、辣椒、西蓝花等等这些百姓餐桌上常见的品类,都在很大程度上依靠进口。

虽然我国种业企业数量众多,但这些企业研发的种子与国外研究的种子相比,仍有较大差距。国外领先的农业基因编辑技术，决定了他们在种业领域的话语权。比如国内玉米、高粱的主产地东北,很多都在使用从德国进口的品种，这种玉米具有早熟、脱水快、抗倒伏等特点，可以将农民耕种的风险降到最低。而用国产玉米种子种植的玉米成熟期比较慢,产量也不是特别高。

好种子带来好收成。但育种是一个周期长、科技含量高、难见成效的行业，初期需要投入巨额的研发成本。以玉米育种为例，仅在杂交组合和试验阶段就需要6-7年的时间，育种企业面临前期科研难度大、资金投入大、利润回收周期长等问题。

有观点认为,既然国外的种子好用,就没必要费时费力自己培育。结合材料,运用经济与社会知识，对该观点进行评析。(10分)

【参考答案】国外先进的科技决定其种子的高质量。（3分）但我们只有自己培育优质种子，才能减少种子的对外依存度，解决农业“芯片”卡脖子问题，维护我国粮食安全。（3分）种业发展是农业现代化发展的基石，我国种业企业应深化农业供给侧结构性改革，加大资金投入，通过科技研发培育出高质量的种子，推动乡村振兴高质量发展。（4分）