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专家提醒:回归课本有效做题查漏补缺

发表日期:2018年5月17日  出处:南阳晚报  本页面已被访问 17730 次

高考专家提醒考生:回归课本 有效做题 查漏补缺

 

核心提示
  距高考只有五十多天时间了,可以说时间紧、任务重、压力大,这是摆在考生面前的严峻现实,为更好服务考生,本报高考专家助考团成员提醒,考生在这段时间里要把注意力放在对书本知识的复习和梳理上,扎实备考。

  重视考纲 理清思路化解难点
  市一中高三年级主任、高级教师蒋光春告诫考生,考纲是高考命题的依据,在复习过程中要加强研读,明确高考命题的指导思想、考查内容、试卷结构、试题类型、难度比例,以及考查方式和能力要求等,从而理清复习思路,准确把握复习的深度、广度,提高复习效率。
  老师说,目前已进入第二轮专题复习(以模块为单元)阶段,这个阶段是一个织网的过程,是知识整合、方法归类、技能提高、思想提升的关键阶段,是把第一轮过后孤立独行、松散杂乱的基础知识进行系统化、条理化、网络化,形成一个完整的知识框架,达到举一反三,融会贯通的目的。
  第二轮复习侧重于对高考中的重点、难点、热点问题进行专门集中的讲解和测试,要对以上三点问题进行针对性的训练,并且要及时做出详细的分析,对于暴露出来的漏洞和不足,要抓住问题,逐个解决,尤其是反复出现的错误,要毫不留情决不手软,做到强化热点、突出重点、化解难点。
  考前复习 回归课本尤其重要
  回归课本是历经多年的教与学的验证,是千锤百炼出的精华。在考前复习的紧要阶段,回归课本的重要性尤为突出。市二中校长助理、高级教师程守江认真地对考生们说。
  老师说,回归教材是回归基础,就是回归根本,将曾经发散开来的、拓展延伸出去的知识与思考聚拢起来。正是这聚与散的过程形成了学生运用知识解决问题的能力。考生可以找到一种踏实感,落地感,也可以这样认为,回归教材让考生有收心感和归属感,即有回家的感觉沉稳的感觉

  反思差错 从错题档案中找教训
  老师提醒考生:现在是重新拾起错题档案的时候,利用错误资源,反思错误根源,避免一错再错,在错题档案中找教训。
  另外,在平时的练习中,拿到题目,别急着做题,要先分析题意,弄清楚所提供的情景与信息是干什么的,有什么问题让你解决;第二步是寻找突破口,或叫做解决问题的策略、对应点、落脚点,即认定解题所需的原理、方法和技术,怎样下手解决问题;第三步是解题过程,解题过程中要注意准确性、规范性(文字表达的科学性、条理性、逻辑性、思想性)、书写速度和效率;第四步是反思检验,即回头看,回头想,看方向、策略、方法有没有不妥之处,答案是否完善。

  跳出题海 做精当的题,做有效的题
  从题海中跳出来,实际上是放下包袱,减轻压力,规避纷杂,回归宁静,提升悟性,求得效率。老师希望考生们要注意从题海中跳出来,否则,可能会出现狗熊掰棒子,掰一个丢一个的情况。从题海中跳出来,不是不让考生做题,而是要让考生做精当的题,做瞄准方向的题,做有效的题。因此,要选择几套好题让考生做,而不是让考生陷入题海,不能自拔。



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