教学理念：从学生高考需要出发，关注热点、抓住重点、突破难点；积极开发和利用有效的课堂资源，充分发挥学生的主体作用；注重科学性、针对性和实效性，培养解题能力，提升学科素养。
教学目标：针对高考文科综合以问题为中心，坚持能力立意这一要求，捕捉敏感热点或长效热点，创设一定情境展开教学，培养学生获取、分析和处理信息以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力，掌握主观题答案要点的一般生成方法，力争主观题能得到高分。
教学设计：
（一）课堂引入：
1、教师、学生一起概述当前时政热点问题
2、教师点明文科综合命题设计理念和指导思想
政治学科试题的整体设计都鲜明地体现着《考试大纲》的要求，保持着“以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材”的设计理念。
文科综合命题指导思想：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3、我们如何应对？如何才能得高分？这就是本节课要解决的问题。
（二）核心技术：
1、教师提供情景材料两组
第一组：材料一 刚刚进入2011年，中国企业的海外并购热情就开始集中爆发，今年2月份以来，国内企业披露海外并购交易金额超100亿美元，这相当于去年全年国内企业海外并购金额的四成，目前，中国境外投资存量超过1万亿美元，中国企业到境外投资在全球的排名从2005年的第17位上升到第5位，在发展中国家位列第一；近年来，中国对外承包工程一直保持快速增长势头，去年，中国对外承包工程业务完成营业额922亿美元，同比增长18％以上，新签合同额1344亿美元，同比增长6％以上，2011年将继续保持增长势头；截至2010年底，我国对外劳务合作累计派出各类劳务人员500多万人，累计完成营业额700多亿美元。
材料二 进入2011年非洲国家利比亚的局势持续恶化。在利比亚有35860名中国同胞，他们当中的一些人受到了歹徒的袭击，有一些人受了伤，还有一些人躲进了沙漠。这个时候他们最渴望的就是回家。中国政府十分关心在利中方人员和机构安全。国务院第一时间成立应急指挥部，启动中国在利人员撤离及有关安全保障工作的国家行动，通过海陆空多种途径紧张撤离中方在利比亚人员。这是冷战结束以来规模最大、难度最大的一次撤离行动，在新中国历史上应属罕见。几天之内35860名中国同胞悉数撤出，行动之迅、效率之高、进展之快，不仅反映了政府的社会管理水平和应急能力，也充分体现了中国的经济实力。撤离人员动情地说：“中国政府太给力了”，“祖国永远是我们最强大后盾”！
（1）材料一反映了我国现阶段对外开放一个什么重大举措？结合材料说明这一举措的具体方式，并分析实施这一举措的原因和重大意义。（11分）
（2）请分析材料二中国家行动的政治学依据和重大影响。（9分）
第二组：材料一 改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。经过30年改革开放和现代化建设，我国经济实力不断增强，具备了让全体人民共享改革开放成果的物质基础，实行富民政策成为重要的战略选择。党的十七届五中全会在“十二五”规划建议中适时首次提出“居民收入增长和经济发展同步”、“劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”的发展目标，要求在未来五年，城乡居民收入普遍较快增加。分析人士认为，比之GDP的增长速度，中央会下更大力气解决收入分配、医疗、教育、住房、社保等重大民生难题，使普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利。
材料二 公平正义，是人类追求美好社会的一个永恒主题，从《礼记·礼运》中的“大道之行也，天下为公”，到《淮南子》中的“治国有常，利民为本”，再到《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中国传统思想对今天中国社会发展具有深刻影响。因此，有人说继承中国传统思想就能实现社会公平与和谐。
（1）运用有关分配理论的知识说明如何做到“让普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利”？（8分）
（2）分析针对我国经济发展状况，适时提出“两个同步”谋“民富”体现的哲学方法论要求。（15分）
（3）请运用文化生活知识对“继承中国传统思想就能实现社会公平与和谐”这一观点进行评析。（9分）
2、学生分5个小组，分别完成一个小题的答题演练。要求尽最大可能答出相关要点。
3、学生介绍自己的答案要点，要求简洁明了。
4、教师针对学生答案要点作简要评析，要充分肯定学生的长处，多加鼓励。
5、教师逐题分析，引导学生合符逻辑地生成答案。
第一组第（1）小题：
一般程序：读、找、定、答
读——提取有效信息：
首先，认真阅读材料及设问要求。可以先设问、后材料，目标更明确。
本小题材料的主要介绍我国实施走出去战略取得的成就，涉及到三个方面成就。本小题的设问包括4个问题。第一，材料反映我国对外开放一个什么重大举措，第二，说明这一举措的具体方式，第三，分析实施这一举措的原因，第四，分析实施这一举措的重大意义。
其次，进行信息筛选，找准关键词。这是答题的依据和切入点。
材料中的关键词是：海外并购、对外承包工程、对外劳务合作；设问中的关键词是对外开放的重大举措、其具体方式、原因、重大意义。
找——调动运用知识：看到相关材料想到教材观点。
由材料主要意思想到“走出去”战略；由材料三个内容想到走出去的具体方式；由对外开放、走出去想到教材上分析的原因（三点）；由走出去想到提高开放型经济水平的重大意义。（需要对这一考点进行整合）
定——描述阐释事物：抓住主要概念，明确答案要点，整理出答案提纲。
走出去战略 海外并购、对外承包工程、对外劳务输出
生产社会化经济全球化、发展市场经济、社会主义现代化建设
参与经济全球化，加强与世界各国的经济技术合作 企业开展国际化经营，培育跨国公司和国际知名品牌 提高开放型经济水平，促进国民经济又好又快发展。
答——合理论证：根据答案提纲适当发散，形成答案。
要求：答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
重大举措：实施“走出去”战略。（2分）
具体方式：中国企业到境外投资办厂，通过海外并购方式建立跨国公司；对外承包工程；劳务输出。（3分）
原因：实施“走出去”战略，①是生产社会化特别是经济全球化的客观要求；②是发展市场经济的内在要求；③也是我国社会主义现代化建设的必要条件。（3分）
意义：①有利于我国参与经济全球化，加强与世界各国的经济技术合作，更好地利用国内国际两个市场、两种资源；②有利于我国企业开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。③有利于形成开放型经济体系，提高开放型经济水平，促进国民经济又好又快发展。（3分）
第一组第（2）小题：
一般程序：读、找、定、答
读——提取有效信息：
首先，认真阅读材料及设问要求。
本题材料的主要意思是通过国家行动撤离海外中国公民。设问两个要求：这一国家行动的政治学依据和重大影响。
其次，进行信息筛选，找准关键词。这是答题的依据和切入点。
材料主体是政府，政府所做的事情是关心海外公民的安全，是为中国公民办实事。设问中的关键词是国家行动、政治学依据、重大影响。
找——调动运用知识：实际联系理论，看到相关材料想到教材理论。
依据上一环节的分析可以围绕政府这一主体调动相关教材观点：政府性质、对人民负责原则、政府职能、政府权威。围绕国家可调动：我国国家性质、国家管辖权、国家实力等。
分析重大影响可围绕对公民、对公民与政府关系、对国家形象几个方面调动知识。
定——描述阐释事物：抓住主要概念，明确答案要点，整理出答案提纲。（略）
答——合理论证：根据答案提纲适当发散，形成答案。
要求：答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
政治学依据：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民与国家是和谐统一的新型关系。②我国政府是人民利益的捍卫者和执行者，坚持对人民负责的原则。③我国政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，履行社会公共服务职能。④我国政府坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系，是高效、便民、有权威的政府。⑤主权国家在国际社会具有管辖权。⑥国家的强大综合国力是这次国家行动的物质保障。⑦国家坚持以人为本、尊重人权。（6分）
重大影响：①有利于激发公民爱国主义热情，自觉履行义务，服从和维护国家利益。②有利于公民认同、信任、支持政府工作，保持公民与政府的和谐关系。③有利于我国树立良好的的国际形象，提高国际地位。（3分）
第二组以学生操作为主，教师点拨。
6、学生自主整理答案要点。
7、师生一起总结主观题答题核心技术。
程序：读、找、定、答
答案要点：相关教材观点+材料观点+时政语言+自我创新观点
答案呈现：答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
参考答案
1、（1）重大举措：实施“走出去”战略。（2分）具体方式：中国企业到境外投资办厂，通过海外并购方式建立跨国公司；对外承包工程；劳务输出。（3分）
原因：实施“走出去”战略，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求；是发展市场经济的内在要求；也是我国社会主义现代化建设的必要条件。（3分）
意义：①有利于我国参与经济全球化，加强与世界各国的经济技术合作，更好地利用国内国际两个市场、两种资源；②有利于我国企业开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。③有利于形成开放型经济体系，提高开放型经济水平，促进国民经济又好又快发展。（3分）
（2）政治学依据：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民与国家是和谐统一的新型关系。②我国政府是人民利益的捍卫者和执行者，坚持对人民负责的原则。③我国政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，履行社会公共服务职能。④我国政府坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系，是高效、便民、有权威的政府。⑤主权国家在国际社会具有管辖权。⑥国家的强大综合国力是这次国家行动的物质保障。⑦国家坚持以人为本、尊重人权。（6分）
重大影响：①有利于激发公民爱国主义热情，自觉履行义务，服从和维护国家利益。②有利于公民认同、信任、支持政府工作，保持公民与政府的和谐关系。③有利于我国树立良好的的国际形象，提高国际地位。（3分）
2、（1）①坚持一切从实际出发，实事求是。针对我国经济实力不断增强，具备让全体人民共享改革开放成果的物质基础这一客观实际，提出“两个同步”谋“民富”做到了从实际出发、实事求是。（3分）②坚持用发展观点看问题。改革开放以来，实现收入分配公平，历经了一个由“效率优先，兼顾公平”到“更加注重社会公平” 再到“两个同步”谋“民富”的发展过程。（3分）③坚持全面地看问题。提出“居民收入增长和经济发展同步”、“劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”，坚持了全面地看问题。（3分）④充分发挥主观能动性、解放思想。适时提出“两个同步”谋“民富”是我们党对变化发展的经济社会新情况、新问题不断探索、深化认识、解放思想的结果。（3分）⑤坚持了正确的价值取向。谋“民富”就是要使普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利。（坚持了人民群众的主体地位，以人为本，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益）（3分）
（2）这个观点是片面的。（1分）①传统思想具有相对稳定性。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中的一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻的影响。优秀传统思想是我们建设和谐社会、实现社会公平的宝贵资源。（2分）②对待传统思想要辩证的认识他在现实生活中的作用。传统思想如果能顺应社会生活的变迁，就会对社会与人的发展起积极作用，反之，如果一成不变，就会对社会进步与人的发展起消极作用。（2分）③对待传统思想的正确态度是“取其精华，去其槽粕”， “推陈出新，革故鼎新”。对于传统思想中符合社会发展要求的、积极向上的内容，继续保持和发扬，不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉的加以改造或剔除；同时还应该是为传统思想注入时代精神，不断推动理论创新和思想进步。（2分）④建设和谐社会实现社会公平，要立足于中国特色社会主义实践，依靠人民、重在建设。（2分）
（3）①坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保证。②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。③初次分配要逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。④再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。强化税收调节，整顿分配秩序，着力提高低收入者的收入，防止出现严重的两极分化。
教学后记
| 
