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高中教师在尴尬中默默耕耘无私奉献

发表日期:2018年9月3日  本页面已被访问 2652 次

高中教师与素质教育被置身于政策与社会的多重矛盾冲突之中,教育的发展需要解决这些矛盾与冲突,需要全社会共同创建良好的教育环境。 

一、教师工作在制度与制度冲突的尴尬中 

体罚学生,谩骂、侮辱学生,自然是罪不可赦,但这毕竟是教师队伍中极为少数的败类。在学生面前,教师的语言与形象尤为重要,教师忌语也应运而生。所有侮辱性的、羞辱性的、伤自尊的言语一律严禁,连这个问题我以前不是已经讲过了吗之类不耐烦的语言也在被禁之列。老师在学生面前的讲话也胆战心惊了,不知道一句随意的话什么时候会被传到家长、主管部门的耳中,那又是不尽的麻烦;随着开除和勒令退学制度的推行,老师还在担心,自己的最后一丝尊严会在哪一刻在毫无还手之力的情况下,被学生无情地撕毁;老师不再担心自己会有体罚学生之类的过激行为,倒要担心学生对自己的无情摧残。在学校中,话能够少说的尽量少说,最好可以不要说,委屈的话、愤怒的话带回家去,对着妻子(丈夫)、孩子慢慢地狠狠地发泄。学生成绩怎么办?有办法啊,王宏的赏识教育模式啊。不论对的、错的,只要有那么一点点地亮点存在,都可以是老师表扬、激励学生的手段,赏识教育是有效培养学习尖子的手段。而赏识教育的背后是培养了学生脆弱的心理,助长的是学生盲目自大的性格,他们可能会为生日得不到一个蛋糕而自杀,如此的学生将来又如何去面对社会、人生?在制度与尊严的重压之下,教师只能埋头教学而漠视学生的行为,隐藏在教师形象的背后是扭曲的人格,不健全的人格影响下的学生又将是怎样的,素质的提高又在哪里?  

二、教师生活在事业与家庭冲突的尴尬中 

教育教学的改革紧锣密鼓,素质教育提上日程。而素质教育又偏偏越不过应试教育的沟沟坎坎,在教育实践中,高考是事关学生升学、教师声誉、学校生存与发展的头等大事,高考与素质孰轻孰重,教师、学校只能在患得患失中衡量、徘徊,只能手忙脚乱地跟在高考政策的屁股后头瞎转悠,还要腾出手来抓素质。而高考、会考的模式又与你在玩捉迷藏,今年是3+1,明年又是3+2;教材在分科,考试在综合……这哪里是提高学生的素质,分明是在考核教师的素质。高考怎么考,有关部门能想好了想明白了再推行吗?高考为了适应社会发展的需要在不断变化,那也没必要一年一种模式啊。

新课程教学一改以往的教学模式,新的教学理念与方法确实改变了课堂以教师为核心的落后模式,突出教学的核心是学生,教育确实起到了授道解惑的作用。然而,把它置身于应试教育中又会怎样呢?课堂上,学生设疑、解答、动手的能力加强了,课外,教师耗上大量的时间揣摩着高考命题的思路,诸如高考研究会、分析会铺天盖地,教师会耗上大量的时间,准备大量的练习,迎合着高考的命题变化,沿着高考的思路引导着学生,素质的教育也就停留在在课堂和习题中加入社会的热点、焦点,这样的素质教育更多的是提高学生的应试素质。倒是校园的第二课堂、兴趣小组、社团活动,在轻松无忧的环境下进行,才真正体现了素质教育的本质。  

三、教师工作在应试教育与素质教育冲突的尴尬中 

学生一旦在学校、社会出了问题,成绩下滑、交通安全、意外事故、心理障碍,大到打架、斗殴、盗窃、抢劫、绑架、吸毒、强奸等违法犯罪行为,所有指责的眼光都投向学校的德育,大呼小叫的、冷嘲热讽的,所有的责任归咎于学校,问题的症结归咎于教师。学生是学校的学生,人们却忽略了学生更是社会的学生。教师在担任着传授知识和道德教育的重责,但这不是学生受教育的全部,社会、家庭的影响远远超过学校教育的影响,赌博、酗酒、暴力、色情的泛滥,古惑仔、泡吧、追星、拜金成为学生时尚的主流,它们在冲击着学校的德育。难怪有学者提出了:5+2=02天的社会教育抵消了5天的学校教育。教育下一代不仅仅是教师责任,更是全体社会成员的共同责任,关注学生正确道德标准的形成、心理的健康成长,教师要身正为范,更需要全体社会成员的示范,不要唯独让教师生活在学校教育与社会教育冲突的尴尬中。  

四、教师生活在地位与收入不平衡的尴尬中 

谁不想要汽车、洋房,教师也不例外,教师环绕在荣誉的七彩光环之中,却饱受着囊中羞涩的煎熬。教师是人类灵魂的工程师教师是阳光底下最光荣的职业,教育事关下一代,对教师的要求也越来也高,有些几近刻薄。但是,在美丽的光环环绕下,人们也要清晰地看到,教师也仅仅是一种职业,是一种谋生的手段。同样是国家单位的工作人员,何以工资、奖金、福利的差异巨大,有权的单位集资房建了好几趟,紧跟着的货币分房,有钱的单位没拉下。教师呢,建过集资房的学校有几所,对于乡镇中学,这更是天方夜谭;货币分房曾经让教师心里热了一阵子,可说着说着又没了影;同样是学校,有的学校的教师人手一台手提电脑,有的学校连教师的基本工资都没法解决。同样是为人民服务,怎么差别就那么大呢?人们不要错误地以为,少数的几位教师办了民办学校,富了,就等于所有的教师都富了,教师工资的增长,跟不上国民经济的增长和物价的上扬,为了住房和汽车,教师还得从其他地方想办法。教师地位的提高和每年的两个假期,让多少人羡慕,可谁又知道起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比牛多是对教师的形容。  

教师背负着时代的重责,只为教育那一方热土,教师依然在尴尬中默默耕耘,无私奉献。百年大计,教育为本。全社会在关注着教育,家长仅仅是关注子女的前途,政府仅仅在关注着人才的培养和教育对经济的推动,而学校、教师更多需要的是全社会的支持和呵护。教育不能仅靠几位教师去完成,它还需要全体社会成员共同创建良好的教育环境。



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