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【经验交流】当个轻松的高三班主任

发表日期:2018年9月4日  本页面已被访问 3973 次

班主任工作,千头万绪,用两个字来说,叫繁杂,用一个字来说,叫,用另一个字来代替,叫。说到底反正不是好差事,所以很多人不愿当班主任,特别是当遇上不开明的领导时。但一个班总得有个主任,否则群无首,教学秩序无法正常运作,学校管理无法正常开展,所以总得有人下地狱下地狱而心有不甘,所以,总有人在不懈地探求当轻松的班主任以脱身炼狱之法门。
  窃以为,若真能在炼狱中修得正果,求得真经以解众苦累,也算是功德无量。因此,本人于此也曾孜孜以求,无奈道行不高,仅得皮毛,现不惶浅陋,公诸同好,以期能收抛砖引玉之功。
  皮毛之得,简言之,曰三个一个理念、一双慧眼、一番心思。
  一、一个轻松的理念
  理念指导人的行为。作为一个班主任,理应有自己的理念。如何理解班主任的角色及其作为主任的地位与作用,不同人有不同的看法,见仁见智,说法不一,浅陋如我辈者当然没资格评说,在此仅述一己之管见。
  愚以为,班主任首先是科任,其次才是班主任。基于此,班主任首先必须做好的是:保证学科教学上的高质高效,只有这样,才能得到学生的认同与尊敬。这是轻松当班主任的前提,一个不能通过自我的学识能力与人格修养获得学生认同与尊敬的人,想当班主任而轻松,其难度是可想而知的。而当他作为班主任的角色出现时,其角色定位则应该是学生学习上的指导者,心理上的咨询者。由于班主任成了指导者与咨询者,而不再是传统的众人心目中的那个时时盯紧学生、监督学生别出乱子警察,或者在学生面前指手画脚,要求学生应该这样做那样做、不应该这样做那样做的指挥官,这就既给了学生一个宽松的良好的学习氛围,使其能以愉快的心情进行备考复习,从而保证了学习的效率,又使班主任工作无形中变得轻松。
  二、一双识人的慧眼
  简言之,就是挑班长,找到一位最得力的出色助手,这已成共识,不再罗嗦。
  三、一番前瞻的心思
  班主任要偷懒而轻松,工作必须要有前瞻性,用一句流行话说,叫把工作做在前
  1.取得学生认同
  第一时间把自己的工作理念、工作风格、班级建设目标等告知学生,并取得学生的认同。
  2.当好指导者咨询者
  扮好这两个集于班主任一身的角色不容易,更何况还想当得轻松。但它们是班主任工作的重中之重,来不得半点马虎。其原则是:减少学生在学习、生活及心理上的困惑。学生的困惑少了,班主任工作当然就轻松了。
  1)指导学生制定学习计划,安排作息时间、考场时间,摸索学习方法等,也已是共识,不必罗嗦。
  (2)引导学生树立正确的时间观念。要让学生知道,在对待一去不复返的时间老人上,既要看重,又要能看轻。

  所谓看重,是要珍惜时间。提醒学生要想方设法铲除吞食时间的杂草,而做到这一点可能比较难,因为有时这些杂草可能很漂亮,很香,看起来似乎还很诗意,比如上网,逛街,听歌赏乐,等等。
  所谓看轻,是要看淡时间。一个真正充分利用了时间的人,其实是忘记了时间的存在的人。时时刻刻意识到时间在流逝,那是不太妙的,甚至是不幸的,这会造成心理的不安乃至惶恐。在这种心态下学习,效果必然大打折扣。这就像胃之于人,当一个人意识到了胃的存在的时候,就证明你的胃已经开始有毛病了。
  总之,要让学生懂得:在不知不觉中时间过去了,这才是人生最充实的时候。
  3)给学生融洽的人际环境:我总是鼓励学生冲破自我封闭,融入周围生活。让学生知道,由于个性、家庭、成绩等种种原因,有的同学喜欢独来独往,觉得没有与同学交流的必要;有的同学个性偏静,虽然心里很想但不知怎样与周围的同学、老师交流交往;有的同学可能因为成绩问题看低自己,认为自己矮人一截,因而不敢与其他同学交流,等等,结果在有意无意之间造成自我封闭,孤军奋战。这样,一旦出现问题就会孤立无援,没有人来为你开解思想上的死结,没有人来替你分担心灵上的忧愁,没有人来帮你解决生活上的困难。而这一切都因为你没有融入集体,一旦你融入集体,相信所有的难题都将不成问题。
  当然,我还告诉学生,老师也是这个集体中的一员,你们千万别忘了还有我,所以,当你们有事没事的时候、当你们想笑或想哭的时候、特别是当你们百无聊赖的时候,别忘了来找我,说不定老师会给你们一个意外的惊喜。每年,我都会多次在全体学生面前发出邀请,请他们来喝茶,不管有事没事,只要有空,我在,就行。
  4)用心引导学生一路走好。我把高三一个学年以期中考、期末考、一模、二模为界大致分为四大阶段,在每个阶段开始之初都要安排时间就阶段特征、可能出现的问题、心理困惑以及应对的策略等给学生以具体的指导,每一阶段结束之后作总结。比如一模结束之后我的总结动员要点:
  第一,指出学生可能出现的几种错误心理:
  1.灰心消极,丧失信心,安于现状,不思进取。
  2.忧虑烦躁,心神不定,学习效率下降。
  3.临急抱佛脚,拼命读书,生活作息混乱,顾此失彼,得不偿失。时间难以坚持长久,效果也将大打折扣,而且可能引发生病的后果。
  第二,让学生认识第一次模拟考到高考这段时间的非同一般的意义——真正决定高低成败的关键时刻。
  1.是实现量变到质变的飞跃的关键时期,也是一路苦读不断获得回报的时期。前期累积的无形知识将变现成实实在在的分数,让你见证一分耕耘,一分收获的真谛。
  2.是暴露问题、发现缺点不足最多的时期,也是不断自我修正、自我提高、自我完善的时期。
  3.是由雾里看花、未识庐山真面目到洞若观火、任凭弱水三千我只取一瓢饮的时期。在整个高三复习周期中,这段时间的演练将使你的思维从混乱走向清晰,使你的判断从犹疑走向决断。
  第三,告诉学生一模之后该怎么办。重点是让学生在每天一次的练兵考中看淡成绩,而着眼于修补知识漏洞、提高技能技巧、调整竞技状态。成绩好时别骄傲,成绩差时别懊恼。谁是英雄,谁是狗熊,得最终才能见分晓,笑在最后的那一个才笑得最好。让他们树立信心,冲刺二模,笑对高考。
  当个轻松的班主任,做个懒惰的班主任,只须用心做好三个。当然,如果要争优创先的话,那就不这么简单了;而如果遇上一定要严抓出勤率的领导的话,那恐怕就神仙也没法了。
 



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