政治主观题答题方法——演绎类问答题

我们用此方法解题时，应先将事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究，在分解时可以采用自然分层与意思分层相结合的方法。所谓自然分层与意思分层，分别是指根据给出材料的标点符号进行分层，根据一个完整的意思进行分层。在具体解题时，我们要根据材料分层状况进行说明，然后把分解出来的各个要素结合起来，从中把握整体的本质和规律，得出整体性认识。我们在解题过程中遵循“分——总——分”的模式。

在以政治科单独命题的试题中，该类题目会给出“简答题”这样的要求，但在文科综合考试试题中，此类试题混杂在“非选择题”之中，也没有做任何的说明，判断题目是简答题的标准是“看分值定题型”。解答该类题时也一般遵循“看分值定答案”的原则，一般每2－3分答一个要点，遵照“原理＋解析”的模式。此外，我们还要注意：围绕中心抓内容和分解层次一定要充分，谨防遗漏；紧扣材料题意，不要无限制地演绎，以免画蛇添足；观点和材料的结合要内在一致，以防错位。

从答题过程看，要顺次进行以下四个步骤：把握设问的知识范围、待分析事件、切入角度等三点要求；充分提取信息，对材料信息可加深理解，但不可增加材料信息，也不忽视材料有效信息；根据材料信息，对教材和时政术语逐一检索；有理有据地制定答案，注意规范地表述原理和分析材料。

【例题】（2011年高考·浙江文综·40）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。

动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？

【解析】本题要求运用辩证否定的实质的知识分析材料，学生可调动、运用教材中辩证否定的含义、实质的知识结合材料作答。对辩证否定的相关知识掌握不准确，作答时没有结合材料都可能导致失分。只要对相关基础知识准确掌握，作答时注重与材料的结合，就可以轻松得分。

【答案】辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。

（2011年高考·安徽文综·37）材料一：某市城乡居民收入和消费增长率变化表

年份	2007	2008	2009
城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)	12.4	8.6	10.1
农村居民实际人均纯收入增长率(%)	9.6	8.2	8.7
城镇居民消费实际增长率(%)	15.8	13.2	13.7
农村居民消费实际增长率(%)	5.8	5.2	5.4

【注】2009年该市城镇居民人均可支配收入17 215元，农村居民人均纯收入5 365元。

材料二：近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。

在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？

【解析】本题主要考查学生在解答问题过程中怎样运用矛盾分析法，这说明哲学中的方法论对人们认识世界和改造世界有指导作用。解答本题首先要了解矛盾分析法包括一分为二、两点论和重点论相统一、具体问题具体分析，然后把自己解答上述问题的分析过程与矛盾分析法结合起来条理清晰、逻辑严密地予以表述即可。

【答案】(1)坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。

(2)坚持具体问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述两个问题。

对这类计算，同学们要夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的内在联系及相关公式，同时要引入数学思维。一般而言，有三种方法可以根据题目特点加以选择运用。直接推算法(正比关系用乘法；反比关系用除法；提高用加法；降低用减法)，明确变量之间的已知关系，直接推理；解答方程法(根据变量设方程，数理思维最安全)，将求知数据设为未知数，借助数学思维；设定数值法(整倍变化设数值，公倍公约好推算)，可以求取相关变量的公倍数或公约数，进行模型化推算。

【例题1】（2011年高考·全国文综·24）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。假设该企业今年的利润率(利润/资产)与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为

【解析】本题考查学生对资金利润率的计算。根据材料所给信息：利润率＝利润/资产，可知甲企业去年资金利润率为：2/20×100%＝10%；又因题干假设该企业今年的利润率与去年持平，且借款10万元扩大生产后总规模达到30万元。故今年该企业的利润为：30×10%＝3(万元)；借款10万元，应付利息为：10×6%＝0.6(万元)；故甲今年自有资金的利润率为：(3－0.6)/20×100%＝12%。故选C项。本题易错选B项。其原因是未能正确计算出该企业今年的利润总额，仅仅考虑该企业今年的利润率与去年持平，则会简单计算出自有资金利润率为10%。本题得分的关键在于对假设该企业今年的利润率与去年持平的准确理解，否则容易失分。

【例题2】（2011年高考·新课标全国文综·12）按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为

【解析】本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等知识的把握。解答此题需分两步：第一步，计算一件M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单位——该M商品价格为10元，关税税率为5%，故应纳关税为：10×5%＝0.5(元)，该商品出口的总价格为：10＋0.5＝10.5(元)，因本外币间的汇率为1∶8，所以用N国货币表示的价格为：10.5×8＝84(元)；第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格的货币单位——该M商品的劳动生产率提高25%，则其价格降低25%，应为：10/(1＋25%)＝8(元)，因汇率为1∶8不变。不再交关税，故用N国货币表示的价格为：8×8＝64(元)。故选C项。

（2011年高考·安徽文综·03）假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品

【解析】本题考查学生对流通中所需货币量的计算能力。流通中实际需要的货币量＝商品的价格总额/货币流通速度＝10000/4＝2500(亿元)，同期中央银行发行纸币5000亿元，这会引起纸币贬值、物价上涨，故选D项。

(1)运用语文知识，弄懂诗词意思。解答诗词名言试题的前提是读懂材料，要求学生运用语文中诗词鉴赏的有关知识，将材料翻译成白话文，弄懂原文意思。

(2)概括诗词的主旨。写诗词总有一定的目的，这就是诗词的主旨，它是诗词内容的灵魂，是题材的统帅。概括诗词的主旨是解答诗词名言试题的重要环节，通过把握关键字词，理解特殊词义，弄清材料的中心意思。

(3)将诗词主旨和思想政治学科道理进行对照，从文学知识中提炼出深刻的哲学、政治、文化道理。

【例题1】（2011年高考·广东文综·32）“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是

【解析】题干材料是我国18世纪杰出的唯物主义哲学家和教育家戴震的观点，他认为，由气构成的物质世界是运动变化的。根据这一结论，我们可以看出，C符合题意，应该入选；BD两项属于唯心主义观点，不符合题意，不能入选；A项是一种形而上学的思维方式，也不符合题意。

【例题2】（2010年高考·广东政治·31）孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现

【解析】通过审题肢，马上可排除错误的题肢②文化是由文人创造的，因为人民群众是文化创造的主体，得出正确答案C项。

（2010年高考·广东政治·34）关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

【解析】前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，故选B项。