本单元的地位

本单元为教材的第一单元，是整本教材的绪论与总论，主要为学生阅读教材提供基础性的认识。通过本单元的学习，学生可以通过自己的生活体验，形成对文化的基本认识。只有以此为基础，才能引导学生形成正确的文化观，以正确的态度看待中华民族的文化传统，正确认识中华民族的文化传承与创新，自觉接受先进文化的熏陶和指引。

本单元的内容结构

本单元主要包括两课内容，分别从“文化与社会”、“文化对人的影响”两个不同的角度，引导学生理解文化概念的内涵和文化的作用，使学生形成对文化的基本认识。

“文化与社会”主要从“体会文化”和“文化与经济、政治”两个方面培养学生对文化的基本认识。“体会文化”主要从学生的体验出发，引导学生形成对文化概念的基本认识，正确理解文化概念。“文化与经济、政治”则从文化与经济、政治的关系角度，通过对于文化与经济、政治之间的密切关系，说明文化在社会发展中的作用，加深学生对文化概念的理解。

“文化对人的影响”主要从“感受文化影响”和“文化塑造人生”两个方面说明文化的作用。“感受文化影响”从学生可以感受到的文化生活出发，引导学生理解文化影响的主要方式和基本特点。“文化塑造人生”则从丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展等上个不同的角度，说明文化对于个人成长的重要作用。

第一课  文化与社会

一、文化“万花筒”

(1) 文化形式：多种多样（多样性）

(2)文化现象：无处不在  无时不有（普遍性）

文化与人们的生活息息相关。我们读书是学习“文化”、吃饭有“饮食文化”、穿衣有“服饰文化”、住房有“建筑文化”；出行有“旅游文化”，在中心都市有“都市文化”，在周边的乡镇有“乡镇文化”，在遥远的村落有“村落文化”……环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象无处不在。

(3) 文化特色：不同区域的文化特色（特色性）

不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出各自特有的色彩。每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着盛装，手捧“切玛”（五谷斗）和青稞酒，来到农田载歌载舞，欢庆一年一度预祝丰收的“望果节”，这在全国其他地方是很少见的。川剧的变脸让人感到神奇莫测；东北二人转，唱出东北人的淳朴豪爽；骑马、摔跤等则体现蒙古人豪迈奔放的性格。

二、文化的内涵

（1）含义：这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）特点：①文化是人类社会特有的现象，是由人所创造、为人所特有的。文化是人们社会实践的产物。

②人的文化素质是后天培养出来的。每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培养出来的。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

三、文化的形式

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

★四、文化作为一种精神力量的影响

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

◆【特别提示】从本质上看，文化是一种精神力量。文化本身并不是物质力量，但是可以转化为物质力量。文化作为精神力量并不会自然而然地转化为物质力量。是在人们认识世界和改造世界的实践过程中实现的。

★五、文化与经济、政治的相互影响、相互交融

1、三者的关系：

经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。）②不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）

文化有其自身的传承性和相对独立性，所以，虽然经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋。

2、文化与经济的关系

①一定的文化由一定的经济所决定（经济决定文化），文化反作用于经济，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

②文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

3、文化与政治的关系

（1）一定的文化由一定的政治所决定，文化又反作用于政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（2）文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

★★★背景材料：江苏华西村从上世纪60年代建村开始，到改革开放时期，在推进发展过程中，始终坚持做到既富“口袋”又富“脑袋”，物质精神“双富有”。辨题：华西村“双富有”表明，经济与文化是相互决定、相互促进的。

（1）经济是文化的基础，文化是经济的反映。因此，辨题认为经济决定文化是正确的。

（2）文化对经济具有反作用，给予经济以重大的影响，但文化的反作用是建立在经济决定文化基础之上的，不能把这种反作用夸大为决定作用。可见，辨题认为文化决定经济是错误的。

（3）经济发展、生产力水平提高，能够为文化发展奠定物质基础，促进文化的发展。可见，经济对文化具有促进作用。华西村坚持富“口袋”，这为富“脑袋”打下了经济基础。

（4）文化有先进、科学与落后、腐朽之分。不同的文化，对经济发展的影响不同。先进的、科学的文化能促进经济的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍经济的发展。华西村坚持富“脑袋”就是发挥先进文化对经济发展的促进作用。因此，不能笼统地认为文化能够促进经济。

★六、文化在综合国力竞争中的地位和作用

（1）当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

（2）我国文化建设的措施及意义

必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

（★重点把握：文化与经济、政治的关系；文化在综合国力竞争中的地位和作用。）

第二课：文化对人的影响

★一、文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响

（1）文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

（2）文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

★二、文化对人影响的特点

 (1)潜移默化

①一般不是有形的、强制的。

②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

（2）深远持久

①表现：影响人的交往方式、思维方式和生活方式。

②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

◆【特别提示】（1）“潜移默化的特点”是从文化对人影响的过程看，“深远持久的特点”是从文化对人影响的结果看。“潜移默化”强调每时每刻、不知不觉，而“深远持久”则强调经年累月、难以抹去。

（2）文化对人的影响具有双重性。不同性质的文化，对人的影响是不同的。积极的、先进的文化有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展；消极的、落后的文化则会腐蚀人的精神世界，断送人的前程。

★三、优秀文化对塑造人生的作用

（1）优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

（2）优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

（3）优秀文化能促进人的全面发展

◆社会发展与人的发展的关系

①社会发展和人的发展是相互结合，相互促进的。

②人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

（★重点把握：文化对人影响的表现及其特点；优秀文化对塑造人生的作用）

本单元的重点：文化的内涵、文化的作用