当前位置:首页 >> 学法指导 >> 第二轮高考复习专题 主观题解题思路与方法
    
  双击自动滚屏  
第二轮高考复习专题 主观题解题思路与方法

发表日期:2018年9月15日  本页面已被访问 13802 次

一、高考政治主观性试题的特点

信息量大,能力层次多,综合要求高,选拔功能强。

二、高考政治主观性试题的命题特点

Ø重视基础,突出运用——能力立意;

Ø热点多元,模拟情境——拓展思维;

Ø强调联系,细分入口——回归教材;

Ø角度多维,分层设问——思维综合;

Ø适度开放,难度稳定——引导创新。

三、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因

1、基础知识未落实:①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;

•     ③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。

2、常规能力未到位:①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失

3、解题未掌握:①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易

•      ③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高

•4、①书写潦草,难以评判;②术语不准,辞不达意③逻辑混乱,层次不清。

四、高考政治主观性试题审题过程要注意六部曲

1、看:看什么——看设问

怎么看——要看出设问的 范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体 特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。

2、抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;

• 怎么抓——通常可用首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法来抓;

3、领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;

怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

•4、联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。

•5、列:列什么——列出答题纲要;

怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

•6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;

怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)

五、高考政治主观性试题答案组织要求注意六个化

•1、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;

•2、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;

•3、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;

•4、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

•5、答案编写完整化:各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分);(内在美)

•6、字迹书写整洁化:要注意该卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)

六、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题

•1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

•2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键;

•3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证

考生能够赢得同情分通常有以下表现:

1)卷面整洁,字体整齐,层次清楚,使阅卷老师一目了然,产生愉悦之感;

2)叙述和论证符合逻辑,步骤明确,无前后颠倒,答非所问的表达

3)字体娟秀整齐,粗细得当为度

4)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高,一般分析性小题的字数控制在50~60字以内,论述性大题的字数在300字内,不要下笔千言,不切主题,使阅卷老师费时,费眼力,产生厌倦情绪。

高考政治主观题九大类型:

l题型一、体现类主观题

l题型二、反映类主观题

l题型三、为什么(原因)类主观题

l题型四、怎么办(对策)类主观题

l题型五、意义或影响类主观题

l题型六、认识(评价)类主观题

l题型七、启示类主观题

l题型八、依据类主观题

l 题型九、图表类主观题

 

题型一、体现类主观题

【题型特点】:体现型的设问中有体现了什么”“怎样体现”“如何体现等字眼。

【解题技巧】:

具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答

一定点:确定考核的知识点是什么;

二联系:联系所给材料与所学知识;

三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、反映类主观题

【题型特点】:反映型的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】:

不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上

题型三、为什么(原因)类主观题

【题型特点】:此类一般设问以为什么说为什么要等形式呈现

【解题技巧】:

具体有三种方案:

第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

一般情况下要回答这样说”“这样做的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。

典型例题:

2008年安徽文综卷39题)⑸土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明,各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后,党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用,珍惜各民族的文化传统,根据马克思主义民族理论,制定了民族区域自治政策,确立了民族区域自治制度.并载入宪法。改革开放以采,党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。

      为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度?(10分)

参考答案:我国是统一的多民族国家,各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。历史和实践表明民族区域自治制度符合国情,顺乎民意,具有很大的优越性。坚持民族区域自治制度,有利于把国家的集中统一和少数民族自制结合起来;有助于吧国家的方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》,并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家,党和政府必须依法行事。

题型四、怎么办(对策)类主观题

【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】:

解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到:

1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术;

3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略

4)素质:提高经营者,劳动者的素质;

5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。

6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际绿色壁垒

7)竞争力:坚持引进来走出去相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:

从国家角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。

题型五:意义或影响类主观题

【题型特点】:此类题的设问一般有积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义

【解题技巧】:一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下:

一、经济意义

描述国内经济意义

• 1、(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高生活水平。

• 2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。

•3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

•4、(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力

• 5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力

• 6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

描述对外经济意义

• 1、(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

•2、(有利于)建立国际经济新秩序

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

•1、(有利于)人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到三个代表巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设。

•2、(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。

•3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会

对外交往活动

•1、对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。

•2、对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。

对党的政治意义

有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到三个代表,做到立党为公,执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,;发扬爱国主义,民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。

题型六认识(评价)类主观题

【题型特点】:此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有如何认识如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象等等

【解题技巧】:

此类题可按照判断表态”——“阐述道理”——“明确做法的解题思路来作答,也可按照是什么”——“为什么”——“怎么办的解题思路来作答

•“是什么——即题目说(做)的是一件小事,或题目观点是对还是错

•“为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;

可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

•“怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理,后结合材料要全面,辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

题型七启示类主观题

【题型特点】:此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示,其形式一般是这给了我们哪些启示这件事对你有什么启发等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】:

回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答怎么办,答题时格式应为原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办

答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析。

题型八依据类主观题

【题型特点】:此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有:第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据。

【解题技巧】:

答案构成:(1)未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照原理、方法论+分析模式作答,注意简明扼要。

2)若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义模式作答。

典型例题:

2008年合肥一模39题)材料五面对一场50年不遇的特大旱灾,四川省委、省政府及全省各地灾区紧急启动抗旱应急预案,投入抗旱资金2.46亿元,动用各种抗旱设备84万多套,派出23个工作组深入灾区帮助抗旱救灾。重庆市委、市政府要求全市方方面面紧急行动起来,进行一场让党中央、国务院和山城人民满意的抗旱战役,市级各部门共派出25个抗旱救灾工作组,累计投入抗旱资金1.54亿元。

8)分析在这场抗旱救灾的战役中,四川、重庆两地的党委政府行动的政治学依据是什么?(12分)

参考答案:①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队;是中国特色社会主义事业的领导核心;体现党的全心全意为人民服务的宗旨;坚持三个代表,立党为公,执政为民,把人民根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点。(6分)

②政府是我国的行政机关,是国家权力机关的执行机关;国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者,要坚持对人民负责的原则,认真履行各项国家职能。(6分)

题型九图表类主观题

【题型特点】:图表式论述题的图表一般由表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有:

•1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

•2、表一、表二有何内在联系;

•3、请你谈谈对表格所反映现象的认识,或问如何解决材料中的问题。

【解题技巧】:审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意:

•1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系:一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系,层层深入,其基本顺序是是什么”“为什么”“怎么办

•2、微观具体分析设问要求。第一问:一般问的是图表反映了什么经济现象,这时要特别注意看清题目问的是图表分别反映了什么经济现象,还是共同反映了什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言,实现有定量到定性的转换),还应指出这一现象所包含的深层次信息,和隐藏的信息及本质性问题。

第二问:一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种情况:

1)原因和结果的关系(2)一分为二的关系(3)整体和部分的关系

4)前后相继的关系  。其中又以(1)(2)较为常见。

第三问:一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是:是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来,避免材料和原理两张皮

审图表要注意:

•1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

•2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少),横向比较来说明两者的差距。

•3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。



  双击自动滚屏  

高三政治教学网 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 进入管理 |

联系地址:四川省华蓥中学(省示范高中)   联系电话:13458913985   联系人:胡博微信手机号再拉入高中政治微信群 QQ群 40420048