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班主任剖析学生成绩差的原因

发表日期:2018年9月4日  本页面已被访问 2827 次

1、学习习惯不够好,方法不对。

    学生的学习时间抓得不够紧,学习自觉性还存在一些问题,老师在与不在教室不一样。平时还存在只顾做题或者玩耍,不去思考题目。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。希望同学们要尽力思考,一题多解,注重变式训练,强化计算能力,分析能力,反思和纠错工作落实不到位。  

    2、兴趣不浓,偏科严重。

    孩子考上高中,放松要求,有的假期只顾着上网,很少读书学习,没有学习的兴趣,只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。有的孩子偏科严重,致使综合成绩严重受影响。  

    3、上课不认真听讲,课堂效率低。

    上课时间只有45分钟。少数同学自我管制能力较差,不能严格自律,讲话或做小动作,学习效率低;部分同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差。学生的课堂效率有待提高,提高课堂效率是提升学习成绩的关键。  

    4、课堂笔记不记,自习巩固不强。

    上课不记笔记,作业马虎潦草、拖拉差错多。有些学生自习作业时做小动作,心不在焉,选择题乱猜,计算题应付,效率低下。每天的新授课,需要注意听讲,自习更要认真做练习,巩固所学的新知,做到触类旁通、学以致用。数理化学习需加强,多做针对性习题。  

    5、课下不讨论,缺乏学习主动性。

    基础薄弱,却甚少问老师或同学。课余时间根本不愿谈学习。其实,课后的时间,学生应该聚集在一起,多讨论交流学习经验,取长补短,相互学习,成绩一定会提高的。  

    6、存在作业抄袭现象。

    平时作业应该独立完成,可有的学生自己不动脑筋,抄袭别人现成的答案,尤其是大休和假期作业。这样虽然省时省力,但是,时间长了,成绩准下降。

    7、放松学习,匆忙复习,不抓重点。

    平时不烧香,临时抱佛脚。  

    8、心理压力太大。

    很多家长把自己的强烈愿望加给孩子,自己没有实现的理想,给孩子造成强大的心里压力,尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。学习自信心严重不足,甚至部分同学出现厌学情绪。 

    9、心思转移,有早恋现象。

    进入青春期的孩子,他们往往控制不住自己,有的学生心思转移到异性身上,在幻想虚空世界里成绩下降。  

    10、缺乏考试技巧。

    不能合理安排考试时间,考试心理承受能力差。

    11、老师分析不透彻。

    有的科目老师在讲解分析时不透彻,导致孩子学习吃力,课下费了好多劲,也跟不上课程。  

    12、老师的讽刺。

    老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。可是,如果老师批评不得法,冷嘲热讽,会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。需要老师们以善良来看待学生,找到他们的闪光点,鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。 



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