2015年7月，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》发表《坚持立德树人为核心，深化高考考试内容改革》，批出：高考命题是一项系统而又复杂的工程，贯彻好“一点四面”这一改革主题。“一点”是指立德树人的教育根本任务，“四面”是指核心价值、依法治国、传统文化和创新能力四个方面。2016年教育部考试中心，把握正确的政治方向，增强看齐意识，坚持以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查，稳字当头、稳中有新，确保平稳过渡，成功命制了思想政治全国1、2、3套卷。2016年全国1、2卷的亮点耀眼，我为教育部考试中心命制的2016年良心思想政治考题点赞。

1、毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A．①③  B.①④  C.②③  D.②④

【试题来源】2016年高考文综全国1卷21题。

【简析】B。答题的知识角度是“唯物辩证法”，“强调”应指中心思想，那读懂毛主席的教导是答题的基础。毛主席教导的中心思想是：“评价或认识一个人工作的成败要看成绩为主还是错误为主”。从唯物辩证法看，如果是复杂事物，包含多个矛盾，那事物的性质就是由其中主要矛盾的主要方面决定的；如果是简单事物，包含一个矛盾，那事物的性质就是由这个矛盾的主要方面决定的。工作是一个复杂事物，包含多个矛盾，比如工作的结果（成绩与错误）、工作的速度（快与慢）、工作的管理（规范化与人性化）等。其中，工作的结果（成绩与错误）是主要矛盾，决定着一个人工作的水平和质量。如果成绩为主，那工作这个复杂事物的性质就是成功的工作；如果错误为主，那工作这个复杂事物的性质就是失败的工作。所以，毛主席的教导，从唯物辩证法看，强调了：①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面，①是世界观，④是方法论，选①④。选项②③观点是正确的，但题干中毛主席的教导，强调的是矛盾主要方面的作用，没有强调矛盾次要方面的作用，也没有强调矛盾主要方面和次要方面之间的既相互依赖又相互转化的联系，所以不选②③。

【上榜理由】 本题立意于毛主席的教导，多少年来，民族良心首显高考思想政治考题中。向本题的原创者致敬，给选用此题的“伯乐”点赞。

2、阅读材料，完成下列要求。（26分）

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）

（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）

（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10—30个字）（4分）

【试题来源】2016年高考文综全国1卷39题。

【答案】（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。 

（2）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄。歪曲历史的言行，大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神使中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。 

（3）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家。社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。

【上榜理由】 多少年了，一股抹黑包括毛主席在内的民族英难之歪风，疯狂乱吹。2016年，教育部考试中心横刀立马，依法力刹此风。此题充分反映了教育部考试中心命题遵循思想政治教育教学实际和目标，突显思想政治学科性质和核心素养，对高中思想政治教育教学具有极强的正确导向作用。向本题的原创者致敬，给选用此题的“伯乐”点赞。

3、在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于

①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署

②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点

③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律

④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【试题来源】2016年高考文综全国2卷22题。

【简析】B 题干强调毛泽东根据敌我双方力量的变化的实际（包括规律），制定了相关的策略，并取得了胜利，这就是说：要取得胜利，必须把握事物发展的规律，从变化的实际情况出发，作出相应的策略。故选①③。一切行动的出发点都是实际情况，而不是认识，从认识出发去行动是主观唯心主义，②错误；主观能动性起重大的反作用，而不是决定作用，起决定性作用的是物质，④错误。

【上榜理由】 考题具有教育性，从“毛泽东用兵如神”一句，我们看到了教育部考试中心的民族良心。此题充分反映了教育部考试中心高考命题遵循思想政治教育教学实际和目标，突显思想政治学科性质和核心素养，对高中思想政治教育教学具有极强的正确导向作用。向本题的原创者致敬，给选用此题的“伯乐”点赞。

4、2016年高考文综全国2卷12题，借中国典故“洛阳纸贵”，将中国传统文化与现代经济学相结合； 2016年高考文综全国2卷23题，借中国典故“老马识图”，将中国传统文化与马克思主义哲学相结合；一个位于12道思想政治考题的开头，一个位于结尾，首尾呼应，意料之外，情理之中，独具匠心，工匠精神。向这两道题的原创者致敬，给选用此题的“伯乐”点赞。

2016年10月，姜钢主任在《中国教育报》上发表《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》，指出：高考考试内容改革要更加注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计和科学构建，形成“一体四层四翼”的高考评价体系。“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。“四层”考查目标是从立德树人根本任务出发，结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的，四个圈层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学划分，又有外延的有机融合。“四翼”考查要求是从国家人才强国战略出发，结合高校人才选拔需求提出的基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求，着重体现了国家人才强国战略中对未来发展所需应用型和创新型人才的基本要求，也集中体现了各类高校通过高考选拔人才的共性需求。“一体四层四翼”高考评价体系的科学构建，是考试内容改革的基础性工程，凸显了高考的考试功能和考查理念，也将为高考考试内容改革提供坚实理论支撑，使高考能够更好服务立德树人根本要求、提高教育质量主要任务和人才强国战略部署。

    我们有理由相信，2017年高考全国文综1、2、3卷的思想政治考题，更加考出民族自信和民族良心。