广东、河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、山东福建、安徽
12．甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是：
13.某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。这一做法的目的在于：
①发挥不同所有制经济的优势 ②提高公益类项目的运营效率
③让市场决定公共资源的配置 ④逐步建立国有资本退出机制
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.国内生产总值（GDP）表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是：
A.北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐 B.上海商人购买的一件精美的清代瓷器
C.中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D.外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，为全面建成小康社会，提出到2020年确保我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困的目标任务，对“十三五”脱贫攻坚作出了全面部署。根据材料回答15～16题。
15.实施脱贫攻坚战略，开展精准扶贫精准脱贫：
①是发展成果由人民共享的必然要求 ②发挥了我国的政治优势和制度优势
③优先维护了贫困人口的政治经济权利 ④是完善农村基层群众性组织的重要举措
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.2016年9月，某省探索发行易地扶贫搬迁债券，用于弥补国家级扶贫工作重点县的资金缺口。该债券首期额度5亿元，社会资本认购高达35亿元。以发行债券方式支持扶贫，可以：
A.扩大扶贫资金的使用范围 B.减少政府扶贫资金的支出
C.拓宽扶贫资金的筹措渠道 D.促进扶贫资金的精准运用
17.2015年12月，国务院办公厅出台《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》要求，进一步完善户口登记政策，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件：加强户口登记管理，切实保障每个公民依法登记一个常住户口。此举的主要目的在于：
①推进法治建设，保障公民基本权利 ②转变政府职能，题干服务效率
③完善户籍制度，提高社会管理水平 ④缩小城乡差别，提高人口素质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.近些年来，中国同有关国家共同发起成立上海合作组织，建立中国—东盟执法安全合作部长级对话机制，共同建设澜沧江—湄公河综合执法安全合作中心，积极支持“压制相互协作与信任措施会议”加强能力和机制建设，参与东盟主导的安全对话合作机制。中国的上述行动表明：
①中国积极推动形成适应本地区特点和需要的安全架构
②中国坚持走和平发展道路，积极开展睦邻友好合作
③双边合作是中国推动地区安全机制建设的主要方式
④中国已逐步成为协调亚太地区各国间安全事务的中心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，50米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙号”创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一……大力推进科技创新的文化意义在于：
①凸显了科学素养在文化素养中的核心地位 ②为文化发展提供强大的物质技术手段
③强化文化的统一性、缩小文化的差异性 ④增强对中国特色社会主义的文化自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是：
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②主要矛盾在事物发展中起决定作用
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于：
①专家及时回应和解答创业实践中的新问题
②创业者用直接经验检验专家的间接经验
③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论
④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
22.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了：
①通过实践活动可以建立事物的新联系
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性
④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
23.2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是：
①一切以时间、地点、条件为转移 ②以创新意识作为实践的出发点
③从一般到个别、再到一般的认识方法 ④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
38.阅读材料，完成下列要求。（14分）
我国是一个消费品制造大国，也是消费大国。
目前，我国生产的消费品中，家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。其中，家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50％以上。
据统计，2005～2014年我国境外消费年均增长25.2％，是同期国内社会消费总额增速的2倍。2016年我国出境人次达1.35亿，境外消费达2600多亿美元，其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等商品。2016年中国奢侈品消费超过1100亿美元，其中76％的消费发生在境外。
上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？（14分）
39.阅读材料，完成下列要求。（12分）
香港特别行政区基本法第一百零四条规定，有关公职人员在“就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法，效忠中华人民共和国香港特别行政区”。
2016年10约12日，在香港特别行政区第六界立法会新当选议员的宣誓仪式上，个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议，并由此影响立法会的正常运作。
根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定，2016年11月7日，全国人大常委会通过《关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》，就相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作如下解释：宣誓是该条所列公职人员的法定条件和必经程序；宣誓必须符合法定的形式和内容要求；宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。
结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）
40.阅读材料，完成下列要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。
（1）《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分）
（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（12分）
（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分）
参考答案：
12～15 CADA 16～19 CBAC 20～23 DBBB
38.我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需求。采用先进工艺和高的质量标准。提高消费品质量；加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构；加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值；降低生产成本，提高产品性价比。
39.全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。
捍卫国家主权、安全和根本利益，遇制“港独”。推护宪法和香港族本法的尊严，
推护“一国两制”针和香港法治秩序。
40.（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力，激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。
（2)人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是继承发展中华优秀传统文化主体的意识；根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展；增强人民群众的文化获得感。
(3)开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。
2017年全国Ⅰ卷政治评分细则
38.（1）存在问题：消费品供需之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足需要（4分），只答出以下任何一点给3分:需求层次（水平、结构）高而供给水平低/有效供给不足/中低端供给过剩/高端供给不足
（2）解决措施：①采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（3分）答出其中一点给2分；
②加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（3分）答出其中一点给3分，只答企业要自主创新、调整产品结构，给2分；
③加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值（2分）答出其中一点给2分；只答诚信经营/提升企业形象给1分；
④降低生产成本，提升产品性价比（2分）答出其中一点给2分；以下答案可给2分：实施正确的战略/生产适销对路的产品/市场定位准确。（采点、采意，不挑错的只挑对的）
39.①全国人民代表大会是最高国家权力机关（1分）全国人大常委会是全国人大的常设机关（1分）②根据宪法/香港基本法/法律的规定（1分），全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会有立法权 1分）
③捍卫国家主权/安全/根本利益/统一（2分），遏制“港独”（2分），维护宪法/香港基本法/法律的尊严（2分），维护一国两制方针和香港法治秩序（2分）。如果只答“维护一国两制方针”也可得2分；如果只答“香港法治秩序”可得1分④
40.（1）①人民群众是实践的主体和历史创造者（4分）（写到其中一个均能得4分）
②树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2分）
答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与文化结合，可给2分；
只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/坚持群众观点、群众路线（1分）
③关键词：人民群众的文化需求根据或者满足人民群众的文化需求/把人群众的需求/社会发展的需要与文化发展结合起来，可给3分；人民利益/人民立场/人民群众+文化发展 2分；
④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/通过群众喜闻乐见的方式/社会实践中实现/加以传承发展，增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。
（2）①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性（代替：该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/中国特色社会主义文化给1分；态度：取其精华、去其糟粕给1分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。
②重视挖掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵（民族精神、道德价值1分）和价值取向（社会主义核心价值观2分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。
③运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力和感染力（2分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于其传播方式的新颖性、生动性。如考生有类似的表述，可酌情给1分。如、大众传媒、现代科技等给1分；文化创新不给分。
④激发民众内心的这个诗词文化情结，引导民众广泛参与（以人民为中心、导向、立足、面向人民）。（2分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因，在于能激发民众的文化认同感和参与热情。如考生有类似的表述，可酌情给1分。文化自觉、自信不给分！
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。
以下为替代答案:编制教材，列为必修科目，开展专题讲座，开展阅读经典名著教学等。（课程）
组织知识竞赛，召开主题班会，举办文化节、诗词大会，进行校园文化建设等活动。（活动）
运用大众传媒、新媒体技术进行宣传。（传播手段）
加大宣传、营造氛围、培养意识，未写具体建议可给1分。
湖北省高考政治非选择题评分细则
38.我国消费品供给存在的问题：
我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需要。（4分）（供求结构性矛盾4分；其他谈供求的表述如：供求结构不合理或供需不匹配或供给不能满足需求3分；抄材料，描述现象2分）
生产企业如何应对：
采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（提高质量2分）；加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（或自主创新、科技2分）；加强品牌培育和推广，提升自主品牌价值（或企业信誉和形象2分）；降低生产成本，提高产品性价比（降低成本2分）。另外，正确的经营战略2分或市场定位准确1分。
39.解释的原因：全国人民代表大会是最高国家权力机关，（2分）全国人大常委会是全国人大的常设机关；（2分）根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会拥有立法权2分）。
重要意义：捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”；维护宪法和香港基本法的尊严；维护“一国两制”方针和香港法治秩序。（维护统一或稳定或遏制“港独”2分；或维护法的尊严或维护法的权威2分，如答依法治国只得1分；维护一国两制2分）
40.（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力3分（或博大精深；精神纽带；弘扬优秀文化等1点2分，2点以上3分）；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善2分（或有利于社会主义思想道德建设或爱国、仁义、友善或有利于树立正确的三观）；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力3分（或发挥大众传媒作用；科技的作用；应用新媒体互动技术；多屏传播技术；创新文化内容形式等2点以上3分）；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与2分（或人民群众的主体地位或人民群众的广泛参与）。
（本题的答案逻辑：内容好；导向好；手段新；主体广）
（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者（原理层次3分）；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识（方法论层次2分）（或坚持人民群众的主体地位或坚持群众观点和群众路线2分）；根据社会发展的需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值（切入点3分，或关注人民群众的需求；或适应社会的需要或传统文化创造性转化都可得3分）；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感（方式、目的4分）（强调喜闻乐见的形式、文化获得的目的 ）。
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网络、微信公众号。（本题采用0分、2分和4分三种赋分方式；以学校为主体，围绕开展优秀文化教育的主题，只要给出的具体建议言之有理都可得分）
敲黑板，划重点，阅卷老师总结：
1.在阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：
(1)学生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。
(2)学生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。
(3)学生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际的论述。
(4)学生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。
(5)学生答卷规范，序号清楚，回答重点突出。
不能够得分的试卷通常有以下几种情况：
(1)学生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。
(2)学生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。
(3)学生答卷凌乱，亳无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，学生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也决不给分。
(4)学生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。
2.对学生而言：好的答卷必须有好的开头和完满的结尾。
好的开头一般有以下几种情况：
(1)学生的论述直奔主题，不拖泥带水，不顾左右而言他。
(2)学生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师阅卷情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。
(3)学生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相似，意思相同或相近。
(4)学生答案在论证过程中，理由充分、分析透彻、措辞到位，一看就觉得是“非等闲之辈”。
好的结尾一般有以下几种情况：
(1)与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。
(2)分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈词。
(3)无逻辑错误和知识性错误，对程度性“副词”的使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。
(4)结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的渲染。
几点启示：
1.要注意字迹清晰漂亮，卷面整洁规范，答案分点分段，赢得改卷老师的印象分。阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，所以阅卷老师速度基本达到每份试卷仅需3～4秒。通常在试卷显示的一瞬间，对试卷就有了第一印象，给高分还是给低分，潜意识中已经确定。因此，要想得高分，第一印象很重要，因为老师第一眼看到的不是答案而是文字，学生书写整洁，心情自然舒畅，也就更有耐心去寻找更多的得分点。
2.高考评卷主要采取“踩点给分”，有点把“问答题”变成“填空题”的味道，所以学生只要主干知识能答出来，就会在平均分之上。因此在答题时要去繁从简，突出主要考点，在答案的内容组织方面做到三要：面要宽，点要全，话要精。即答题思路要正确，问什么答什么，怎么问怎么答，不要答非所问；分析问题要从多角度展开，不要重复在一个点上啰嗦个没完；语言要简洁精练不要拖泥带水，不要胡编乱造，尽量用学科语言作答，以提高得分率。
3.答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面，材料分析放在关键词之后，切忌先分析材料，后得出结论，以免阅卷老师没有耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。同时反对照抄材料和照本宣科。前者完全照抄材料，不加提炼，不能从材料中提取有效信息或关键词用于作答。后者则是生搬硬套，完全不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味的照搬课本或以前做过的类似题目的答案，结果由于针对性不强，得分率不高。
4.要摒弃投机取巧心理。有的学生大段大段的照抄材料，有的甚至把选择题里的几个选项搬到主观题中，以为多少可以得点分；还有的甚至在考卷上写一些讨好或调侃阅卷老师的话(如老师求求你多给点分啊，我也不容易)，作诗画画者亦有之，但是这除了可以博阅卷老师一笑，给阅卷老师带来短暂的轻松之外，真的没有其他任何实际意义了。
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