教学理念:从学生高考需要出发,关注热点、抓住重点、突破难点;积极开发和利用有效的课堂资源,充分发挥学生的主体作用;注重科学性、针对性和实效性,培养解题能力,提升学科素养。
教学目标:针对高考文科综合以问题为中心,坚持能力立意这一要求,捕捉敏感热点或长效热点,创设一定情境展开教学,培养学生获取、分析和处理信息以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力,掌握主观题答案要点的一般生成方法,力争主观题能得到高分。
教学设计:
(一)课堂引入:
1、教师、学生一起概述当前时政热点问题
2、教师点明文科综合命题设计理念和指导思想
政治学科试题的整体设计都鲜明地体现着《考试大纲》的要求,保持着“以问题为中心,以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材”的设计理念。
文科综合命题指导思想:以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3、我们如何应对?如何才能得高分?这就是本节课要解决的问题。
(二)核心技术:
1、教师提供情景材料两组
第一组:材料一 刚刚进入2011年,中国企业的海外并购热情就开始集中爆发,今年2月份以来,国内企业披露海外并购交易金额超100亿美元,这相当于去年全年国内企业海外并购金额的四成,目前,中国境外投资存量超过1万亿美元,中国企业到境外投资在全球的排名从2005年的第17位上升到第5位,在发展中国家位列第一;近年来,中国对外承包工程一直保持快速增长势头,去年,中国对外承包工程业务完成营业额922亿美元,同比增长18%以上,新签合同额1344亿美元,同比增长6%以上,2011年将继续保持增长势头;截至2010年底,我国对外劳务合作累计派出各类劳务人员500多万人,累计完成营业额700多亿美元。
材料二 进入2011年非洲国家利比亚的局势持续恶化。在利比亚有35860名中国同胞,他们当中的一些人受到了歹徒的袭击,有一些人受了伤,还有一些人躲进了沙漠。这个时候他们最渴望的就是回家。中国政府十分关心在利中方人员和机构安全。国务院第一时间成立应急指挥部,启动中国在利人员撤离及有关安全保障工作的国家行动,通过海陆空多种途径紧张撤离中方在利比亚人员。这是冷战结束以来规模最大、难度最大的一次撤离行动,在新中国历史上应属罕见。几天之内35860名中国同胞悉数撤出,行动之迅、效率之高、进展之快,不仅反映了政府的社会管理水平和应急能力,也充分体现了中国的经济实力。撤离人员动情地说:“中国政府太给力了”,“祖国永远是我们最强大后盾”!
(1)材料一反映了我国现阶段对外开放一个什么重大举措?结合材料说明这一举措的具体方式,并分析实施这一举措的原因和重大意义。(11分)
(2)请分析材料二中国家行动的政治学依据和重大影响。(9分)
第二组:材料一 改革开放前,平均主义分配体制严重制约了效率的提高,党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先,兼顾公平”,推动了我国经济的快速发展。近年来,针对贫富差距拉大的趋势,党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。经过30年改革开放和现代化建设,我国经济实力不断增强,具备了让全体人民共享改革开放成果的物质基础,实行富民政策成为重要的战略选择。党的十七届五中全会在“十二五”规划建议中适时首次提出“居民收入增长和经济发展同步”、“劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”的发展目标,要求在未来五年,城乡居民收入普遍较快增加。分析人士认为,比之GDP的增长速度,中央会下更大力气解决收入分配、医疗、教育、住房、社保等重大民生难题,使普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利。
材料二 公平正义,是人类追求美好社会的一个永恒主题,从《礼记·礼运》中的“大道之行也,天下为公”,到《淮南子》中的“治国有常,利民为本”,再到《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,中国传统思想对今天中国社会发展具有深刻影响。因此,有人说继承中国传统思想就能实现社会公平与和谐。
(1)运用有关分配理论的知识说明如何做到“让普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利”?(8分)
(2)分析针对我国经济发展状况,适时提出“两个同步”谋“民富”体现的哲学方法论要求。(15分)
(3)请运用文化生活知识对“继承中国传统思想就能实现社会公平与和谐”这一观点进行评析。(9分)
2、学生分5个小组,分别完成一个小题的答题演练。要求尽最大可能答出相关要点。
3、学生介绍自己的答案要点,要求简洁明了。
4、教师针对学生答案要点作简要评析,要充分肯定学生的长处,多加鼓励。
5、教师逐题分析,引导学生合符逻辑地生成答案。
第一组第(1)小题:
一般程序:读、找、定、答
读——提取有效信息:
首先,认真阅读材料及设问要求。可以先设问、后材料,目标更明确。
本小题材料的主要介绍我国实施走出去战略取得的成就,涉及到三个方面成就。本小题的设问包括4个问题。第一,材料反映我国对外开放一个什么重大举措,第二,说明这一举措的具体方式,第三,分析实施这一举措的原因,第四,分析实施这一举措的重大意义。
其次,进行信息筛选,找准关键词。这是答题的依据和切入点。
材料中的关键词是:海外并购、对外承包工程、对外劳务合作;设问中的关键词是对外开放的重大举措、其具体方式、原因、重大意义。
找——调动运用知识:看到相关材料想到教材观点。
由材料主要意思想到“走出去”战略;由材料三个内容想到走出去的具体方式;由对外开放、走出去想到教材上分析的原因(三点);由走出去想到提高开放型经济水平的重大意义。(需要对这一考点进行整合)
定——描述阐释事物:抓住主要概念,明确答案要点,整理出答案提纲。
走出去战略 海外并购、对外承包工程、对外劳务输出
生产社会化经济全球化、发展市场经济、社会主义现代化建设
参与经济全球化,加强与世界各国的经济技术合作 企业开展国际化经营,培育跨国公司和国际知名品牌 提高开放型经济水平,促进国民经济又好又快发展。
答——合理论证:根据答案提纲适当发散,形成答案。
要求:答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
重大举措:实施“走出去”战略。(2分)
具体方式:中国企业到境外投资办厂,通过海外并购方式建立跨国公司;对外承包工程;劳务输出。(3分)
原因:实施“走出去”战略,①是生产社会化特别是经济全球化的客观要求;②是发展市场经济的内在要求;③也是我国社会主义现代化建设的必要条件。(3分)
意义:①有利于我国参与经济全球化,加强与世界各国的经济技术合作,更好地利用国内国际两个市场、两种资源;②有利于我国企业开展国际化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。③有利于形成开放型经济体系,提高开放型经济水平,促进国民经济又好又快发展。(3分)
第一组第(2)小题:
一般程序:读、找、定、答
读——提取有效信息:
首先,认真阅读材料及设问要求。
本题材料的主要意思是通过国家行动撤离海外中国公民。设问两个要求:这一国家行动的政治学依据和重大影响。
其次,进行信息筛选,找准关键词。这是答题的依据和切入点。
材料主体是政府,政府所做的事情是关心海外公民的安全,是为中国公民办实事。设问中的关键词是国家行动、政治学依据、重大影响。
找——调动运用知识:实际联系理论,看到相关材料想到教材理论。
依据上一环节的分析可以围绕政府这一主体调动相关教材观点:政府性质、对人民负责原则、政府职能、政府权威。围绕国家可调动:我国国家性质、国家管辖权、国家实力等。
分析重大影响可围绕对公民、对公民与政府关系、对国家形象几个方面调动知识。
定——描述阐释事物:抓住主要概念,明确答案要点,整理出答案提纲。(略)
答——合理论证:根据答案提纲适当发散,形成答案。
要求:答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
政治学依据:①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。公民与国家是和谐统一的新型关系。②我国政府是人民利益的捍卫者和执行者,坚持对人民负责的原则。③我国政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能,履行社会公共服务职能。④我国政府坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系,是高效、便民、有权威的政府。⑤主权国家在国际社会具有管辖权。⑥国家的强大综合国力是这次国家行动的物质保障。⑦国家坚持以人为本、尊重人权。(6分)
重大影响:①有利于激发公民爱国主义热情,自觉履行义务,服从和维护国家利益。②有利于公民认同、信任、支持政府工作,保持公民与政府的和谐关系。③有利于我国树立良好的的国际形象,提高国际地位。(3分)
第二组以学生操作为主,教师点拨。
6、学生自主整理答案要点。
7、师生一起总结主观题答题核心技术。
程序:读、找、定、答
答案要点:相关教材观点+材料观点+时政语言+自我创新观点
答案呈现:答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化
参考答案
1、(1)重大举措:实施“走出去”战略。(2分)具体方式:中国企业到境外投资办厂,通过海外并购方式建立跨国公司;对外承包工程;劳务输出。(3分)
原因:实施“走出去”战略,是生产社会化特别是经济全球化的客观要求;是发展市场经济的内在要求;也是我国社会主义现代化建设的必要条件。(3分)
意义:①有利于我国参与经济全球化,加强与世界各国的经济技术合作,更好地利用国内国际两个市场、两种资源;②有利于我国企业开展国际化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。③有利于形成开放型经济体系,提高开放型经济水平,促进国民经济又好又快发展。(3分)
(2)政治学依据:①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。公民与国家是和谐统一的新型关系。②我国政府是人民利益的捍卫者和执行者,坚持对人民负责的原则。③我国政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能,履行社会公共服务职能。④我国政府坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系,是高效、便民、有权威的政府。⑤主权国家在国际社会具有管辖权。⑥国家的强大综合国力是这次国家行动的物质保障。⑦国家坚持以人为本、尊重人权。(6分)
重大影响:①有利于激发公民爱国主义热情,自觉履行义务,服从和维护国家利益。②有利于公民认同、信任、支持政府工作,保持公民与政府的和谐关系。③有利于我国树立良好的的国际形象,提高国际地位。(3分)
2、(1)①坚持一切从实际出发,实事求是。针对我国经济实力不断增强,具备让全体人民共享改革开放成果的物质基础这一客观实际,提出“两个同步”谋“民富”做到了从实际出发、实事求是。(3分)②坚持用发展观点看问题。改革开放以来,实现收入分配公平,历经了一个由“效率优先,兼顾公平”到“更加注重社会公平” 再到“两个同步”谋“民富”的发展过程。(3分)③坚持全面地看问题。提出“居民收入增长和经济发展同步”、“劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”,坚持了全面地看问题。(3分)④充分发挥主观能动性、解放思想。适时提出“两个同步”谋“民富”是我们党对变化发展的经济社会新情况、新问题不断探索、深化认识、解放思想的结果。(3分)⑤坚持了正确的价值取向。谋“民富”就是要使普通老百姓公平地分享到经济社会发展的红利。(坚持了人民群众的主体地位,以人为本,实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益)(3分)
(2)这个观点是片面的。(1分)①传统思想具有相对稳定性。中国传统思想经过数千年的发展,已经成为中华文化中的一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻的影响。优秀传统思想是我们建设和谐社会、实现社会公平的宝贵资源。(2分)②对待传统思想要辩证的认识他在现实生活中的作用。传统思想如果能顺应社会生活的变迁,就会对社会与人的发展起积极作用,反之,如果一成不变,就会对社会进步与人的发展起消极作用。(2分)③对待传统思想的正确态度是“取其精华,去其槽粕”, “推陈出新,革故鼎新”。对于传统思想中符合社会发展要求的、积极向上的内容,继续保持和发扬,不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须自觉的加以改造或剔除;同时还应该是为传统思想注入时代精神,不断推动理论创新和思想进步。(2分)④建设和谐社会实现社会公平,要立足于中国特色社会主义实践,依靠人民、重在建设。(2分)
(3)①坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保证。②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。③初次分配要逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。④再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。强化税收调节,整顿分配秩序,着力提高低收入者的收入,防止出现严重的两极分化。
教学后记
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