一、【背景材料】
《中国诗词大会》(第三季)是中央电视台科教频道自主研发，国家语言文字工作委员会和共青团中央联合主办的一档大型演播室季播节目。本节目以"赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美"为宗旨，邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
《中国诗词大会》第三季延续“人生自有诗意”这个主题，旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情，把古典诗词这一中华文化精华传达给观众。
本季《中国诗词大会》在延续“人生自有诗意”主题的同时，对题库进行了扩展。涵盖数百篇经典诗词，上启三千年前的“所谓伊人，在水一方”，下至“世上无难事，只要肯登攀”的毛泽东诗词，鲁迅创作的古体诗词也首次纳入题库范围。
本季节目还加入了非遗元素。节目组邀请十位非遗传承人拍摄视频短片，用手中的剪纸、蛋雕、糖画、木雕等绝活为选手出题，既丰富了题目的视觉呈现，也对传统手工艺进行了一次集体展示。
在节目设置上，新一季《中国诗词大会》难度升级，推出了“诗词接龙”和“超级飞花令”两项全新玩法。“超级飞花令”大幅缩短了比赛时间，“诗词接龙”则要求场上的两位选手轮流说出一句诗词，每句诗词的首字要与对手说出诗词的尾字相同，无法接句即为失败。
此外，本季节目将一百四十余位选手分成百人团和预备团，在两个赛场同步答题。每场比赛中，百人团答题成绩末位的四位选手降级场外预备团，预备团答题成绩排名前四的选手则晋级补位。百人选手团今年还首次分团而战，根据选手属性，分为由12岁以下儿童组成的少年团，在校学生组成的青年团，各行各业组成的百行团，以及由两位亲属关系选手组成的家庭团。
在节目互动上，新一季《中国诗词大会》开设了“中国诗词大会”官方微博、微信公众号。节目播出时，观众可通过手机跟随电视参与同步答题，同时，节目增设了直播窗口，实时反馈观众参与的互动情况。今年，节目组还特别制作了十集伴随式纪录片《诗词来了》，选取选手团中的若干位特色选手，记录他们参加节目录制的全过程，并跟随他们回到家乡，记录他们的诗意生活。《诗词来了》将伴随《中国诗词大会》第三季同步播出。
诗词大会引发了全民热追，优胜者赢在热爱诗词上，更赢在接受传统文化教育的熏陶上。这种现象引导全社会加强对中华优秀传统文化的亲近，引导全社会自然地、自发地体会传统文化中的温暖和情意。
二、【考点链接】
1、《文化生活》角度
（1）文化的社会作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。通过举办中国诗词大会，激发文化发展活力，发挥文化引领风尚的作用，为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量。
（2）文化对人具有潜移默化、深远持久的影响，文化塑造人生。诗词大会令选手和观众身入其境地受到文化情怀的感染、人文精神的洗礼、文化自信的鼓舞。诗是中国传统文化积淀的精髓，读诗能触摸到几千年来积淀的传统文化，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
（3）大众传媒成为文化传播的主要手段。诗词大会集教育、娱乐、竞赛于一体，为普及传统文化进行了创新的尝试，让与国家要求和时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，引爆全民关注传统文化的热潮。
（4）教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。面对当前的“传统文化危机”，我们应加强传统文化教育，发挥教育在文化传承中应有的作用。
（5）中华文化源远流长，博大精深。独特的诗词承载和促进了博大精深、源远流长的中华文化的传播和交流，通过中国诗词大会让大家重温经典诗词之美、感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，展示了中华文化的博大精深和永恒魅力。
2、《生活与哲学》角度
（1）物质决定意识要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发。在学校教育中可将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等，让孩子在浓厚的文化氛围中感受到优秀传统文化的独特魅力。
（2）意识对物质具有能动作用，正确的社会意识能够促进客观事物的发展。在中国诗词大会上，古诗词强大的感召力大大激发了全民族的文化创造热情，让传统文化真正走进更多的国人心里，有利于提高中国在国际上的地位和国际影响力。
（3）辩证否定的观点。唯物辩证法辩证否定观点要求我们树立创新意识。让传统文化成为民族文化基因，不等于对所有的传统文化包括糟粕都吸收进来，要做到取其精华，去其糟粕，“扬弃”处理。
（4）树立正确的价值观。价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。诗词大会有利于传承弘扬华夏民族文化，提升中华民族亲和力，形成健康向上的审美观，树立正确的价值观。以保护民族文化为己任，作出正确的价值判断和价值选择。
三、【跟踪训练】
1.从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。节目用这些最熟悉、最打动人心的诗词，激发观众的记忆与情怀，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化的精髓。中华诗词：
①是民族文化的集中展示 ②决定了中国人的价值观念
③能够丰富人的精神世界 ④体现中华文化的博大精深
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.《中国诗词大会》是央视以诗词为焦点的大型全民互动益智节目。据了解，央视节目组遍访电视、诗词及社会文化研究等方面的专家，在充分学习调研的基础上，从赛制、内容和表现形式都大胆创新，力求把《中国诗词大会》打造成一档突破创新、特色鲜明的诗词文化盛宴。央视节目组这么做是基于：
①专家是文化创新的主体，专家的灵感是文化创新的源泉
②推动文化内容形式、传播手段创新是繁荣文化必由之路
③社会实践是文化创作的基本要求和根本途径
④推动社会实践的发展是文化创新的根本目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.《中国诗词大会》第二季将全程运用移动端推动节目多屏传播，实现节目播出时电视观众利用手机与场上观众同步答题，观众也可在网络互动社区讨论诗词，表达观点，增加节目的参与感。多媒体互动为全国观众奉献“全民的诗词文化盛宴”。这表明：
①大众传媒是现代文化传播的主要手段
②大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能
③为人民大众喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化
④影视作品的创作一定要充分保障人民群众的基本文化权益
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4．古诗文是中国人、中华文明，在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的文化精华、道德精华、思想精华和价值精华，中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时，要将传统文化精品，装进青春的行囊，让他们走得更远，更为开阔。这启示我们：
A.要勇于实践，发挥主观能动性 B.要树立信心，正视眼前的困难
C.要脚踏实地，注重量的积累 D.要抓住机遇，促成事物质变
5．让古代经典成为民族文化基因，不等于对所有的传统文化包括糟粕都吸收进来，也不意味着排斥其他国家的先进文化。这启示我们，传承古代经典需要：
A.善于分析的把握事物存在和发展的条件 B.坚持辩证的否定观，实现事物自我发展
C.果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 D.创造必要条件，促进主次矛盾相互转化
6.新春伊始，央视《中国诗词大会》第二季强势回归，连续十集热播，为新春佳节奉上了一场精彩的文化盛宴。至第四集，《中国诗词大会》已累计吸引2.75亿观众收看，节目话题总阅读量1亿多人次，一举冲入全国上星收视排名第三位和新浪话题榜单前三名。
秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”宗旨，第二季《中国诗词大会》入选节目的诗词从中国诗歌的缘起《诗经》开始，包括了楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词，一直延续到当代的毛泽东诗词，时间跨度达数千年，涵盖了一部中国文学史。
古人云：诗言志、歌永言。“一部中国诗歌史既是中华文明在语言文字上的浓缩精华，更是几千年来中国人精神风貌的展示。”总导演颜芳介绍了节目中诗词的选择：从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮”的上下求索；从“东临碣石，以观沧海”的雄心壮志，到“心远地自偏”的隐士风流；从“黄河之水天上来”的盛唐气象，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约缠绵。千百年来，中国人就是从这些意味无穷的诗词中得到滋养。而毛泽东在各个时期所创作的十几篇脍炙人口的名篇佳作，也以各种题型出现在节目中，引发了观众的极大共鸣。
结合材料，运用文化生活的有关知识，分析《中国诗词大会》节目热播的原因所在。
7.今年春节前后，由央视著名主持人董卿担纲的《中国诗词大会》和《朗读者》成为文化类综艺节目爆款，和《百家讲坛》、汉字听写大会、成语大会等文化盛宴，被誉为“综艺文化清流”。阅读材料，回答问题。
材料一 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是能够惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
材料二 《朗读者》第一期压轴出场的是96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生，他在国内外出版译著包括《诗经》、《楚辞》、《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包法利夫人》、《追忆似水年华》等六十本，是有史以来将中国历代诗词译成英、法韵文的唯一专家。2014年8月2日许渊冲获得国际翻译家联盟（国际译联）2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。许老先生尽毕生之力所做的，就是向世界传播中国文化之美，似无止境。对于未来的时间，他是这样设计的：两个多月翻译一本，计划有生之年完成《莎士比亚全集》。
（1）结合材料一，运用创新意识与社会进步的知识，谈谈《中国诗词大会》节目成功给我们的哲学启示？（12分）
（2）结合材料二，运用文化多样性的知识，说明中外名著为什么可以互译共存。（10分）
（3）材料中“当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的‘邂逅’，中华文化基因逐渐苏醒”，请你就激发公众读书之热情，邂逅传统文化之美好拟两条宣传语，要求主题鲜明，朗朗上口，言简意赅。（4分）
8.（26分）阅读材料，完成下列要求。
中国古诗词中既有修身明志的警言佳句，也有风花雪月的绵柔细语，在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是中华文化发展的根基。
《中国诗词大会》是由中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目，是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，激发了大众对历史和传统文化的兴趣，甚至诗词创作热情，增加了观众对传统文化的敬畏之心、自豪之情。《中国诗词大会》不仅吸引了国内媒体的关注，也引起了外国媒体的报道。
(1)结合材料，运用中华文化的有关知识，说明央视播出《中国诗词大会》节目的积极影响。(10分)
(2)结合材料，运用辩证否定观的知识，分析如何正确对待中国古诗词。（12分）
(3)请写出两句包含辩证法思想的中国古诗词，并指出所包含的辩证法思想。（4分）
9.（26分）随着我国文化“走出去”的步伐日渐加大，在“西强我弱”的国际传播大环境下，如何通过讲好“中国故事”来传播中国声音、展示中国精神，日益成为我国向世界展现文化自信的重要手段。
学者甲：改革的时代，中国大地上每时每刻都在发生着无数的故事，或悲壮或励志、或神奇或曲折，或寻常或琐碎。因此，讲好“中国故事”：一方面，提炼精髓选好故事内容，深入生活获取生动素材，沙里淘金、去粗取精，精选出能够凝聚社会共识好故事；另一方面，以生动形象的形式讲好故事，把握受众需求差异，把“陈情”和“说理”结合起来，讲究生动活泼，注重细节，达到打动人、感动人的效果。
学者乙：从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会”，再到“朗读者”、“见字如面”，一个个有传统底蕴又有时代创意的综艺节目，如同一股文化清流，触动海内外观众对“诗和远方”的美好遐想。因此，讲好“中国故事”：一方面，要具有鲜明民族特色的中国表达、中国修辞、中国语意；另一方面，要积极构建融通中外的话语体系，寻找中外利益交汇点、话语共同点、情感共鸣点、让中国声音赢得国际社会理解和认同。
（1）结合上述材料，并运用文化影响的相关知识，阐明讲好“中国故事”的理由。（10分）
（2）分析概括出甲、乙两位学者认识中所共同蕴含的对立统一思想。（12分）
（3）请你就如何向世界讲好“中国故事”另行补充两条见解及其理论依据。（4分）
10.（26分）阅读材料，完成下列要求。
中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。
材料一 2017年2月7日，央视《中国诗词大会》第二季总决赛“巅峰对决”。经过一个半小时的比拼，十六岁高中生武亦姝获得年度总冠军。节目在收获高收视的同时也在网上赢得高关注，许多网友表示通过节目受益良多：“感谢是过大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有，聊赠一枝春。草木本有心，何求美人折。”“快餐时代，网络段子流行多了，优秀诗句传播少了；以功利心阅读的人多了，遗失此提升素养的人少了。唤醒传统文化基因需不懈努力，即便走得再快，也请勿忘‘诗和远方’！”
材料二 2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出把中华优秀传统文化，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。S省准备出版国学教材，在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。
（1）结合材料一，从文化生活的角度，说明央视打造《中国诗词大会》的文化价值。（10分）
（2）结合材料二，运用辩证否定观的知识，谈谈你对该专家观点的理解。（12分）
（3）某校为丰富拓展校园文化，准备开展“中华经典诵读” 主题活动，请你为此活动写两条宣传标语。（4分）
11.今年春节前后，由央视著名主持人董卿担纲的《中国诗词大会》和《朗读者》成为文化类综艺节目爆款，和《百家讲坛》、汉字听写大会、成语大会等文化盛宴，被誉为“综艺文化清流”。阅读材料，回答问题。
材料一 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是能够惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
材料二 《朗读者》第一期压轴出场的是96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生，他在国内外出版译著包括《诗经》、《楚辞》、《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包法利夫人》、《追忆似水年华》等六十本，是有史以来将中国历代诗词译成英、法韵文的唯一专家。2014年8月2日许渊冲获得国际翻译家联盟（国际译联）2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。许老先生尽毕生之力所做的，就是向世界传播中国文化之美，似无止境。对于未来的时间，他是这样设计的：两个多月翻译一本，计划有生之年完成《莎士比亚全集》。
（1）结合材料一，运用创新意识与社会进步的知识，谈谈《中国诗词大会》节目成功给我们的哲学启示？（12分）
（2）结合材料二，运用文化多样性的知识，说明中外名著为什么可以互译共存。（10分）
（3）材料中“当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的‘邂逅’，中华文化基因逐渐苏醒”，请你就激发公众读书之热情，邂逅传统文化之美好拟两条宣传语，要求主题鲜明，朗朗上口，言简意赅。（4分）
12．（26分）阅读材料，回答下列要求。
2017年春节期间，中央电视台播出的大型文化类综艺节目——《中国诗词大会（第二季）》再次掀起学习中华诗词的热潮。
该节目所选用的诗词从《诗经》到唐诗宋词再到毛泽东诗词，跨越数千年的名篇佳句纷至沓来，争奇斗艳。点评嘉宾将生僻的典故化作通俗故事，既降低了观众的接受门槛，又增加了节目的文化厚度。节目设计的“飞花令”游戏要求选手现场背诵含有“花”“云”“春”“月”等高频字的诗句，不仅考查选手的诗词储备，更考量临场反应和心理素质，扣人心弦、引人入胜。
一段时间以来，中国电视综艺节目以游戏综艺、歌唱选秀、明星真人秀等形式为主，因过度娱乐、缺乏原创而饱受诟病，观众也产生了审美疲劳。以《中国诗词大会》为代表的文化类综艺节目的兴起，再次证明了中华优秀传统文化的巨大生命力和感召力，在很大程度上满足了人们对“诗和远方”的追求，缓解了社会的“文化焦虑”。
（1）《中国诗词大会》的成功在于坚持了真理性和价值性的统一。结合材料，运用哲学知识对此加以说明。（10分）
（2）有人认为，只有创新传播方式，中华传统文化才能真正为人民大众喜闻乐见。请运用文化生活知识，分析该观点的合理性和不严谨性。（12分）
（3）习近平总书记明确指出：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”请就如何把经典嵌在学生脑子里提两条可行性建议。（4分）
参考答案：
1.D【解析】①表述错误，民族节日是民族文化的集中展示与集中表达。故排除。②表述错误，中华诗词不能决定中国人的价值观念。故排除。中华诗词作为一种优秀的传统文化它能够丰富人的精神世界，同时通过活动的开展也体现了中华文化的博大精深。故本题选D。
2.C【解析】“央视节目组遍访电视、诗词及社会文化研究等方面的专家，在充分学习调研的基础上，从赛制、内容和表现形式都大胆创新，力求把《中国诗词大会》打造成一档突破创新、特色鲜明的诗词文化盛宴”是基于推动文化内容形式、传播手段创新是繁荣文化必由之路，社会实践是文化创作的基本要求和根本途径，故②③符合题意，可以入选；①说法错误，社会实践是文化创新的源泉，排除；④不符合题意，排除。故本题答案选C。
3.B【解析】大众传媒是现代文化传播的主要手段，而不是传播途径，①错误；发展公益性的文化事业才能保障人民的基本文化权益，而影视作品属于发展文化产业，故④错误；电视综艺节目对表达中国文化、中国人情感将产生深远的影响，说明大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，②符合题意；央视《中国诗词大会》第二季受到群众喜爱说明为人民大众喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化，③符合题意，故本题答案选B。
4.C【解析】“要将传统文化精品装进青春的行囊，让他们走得更远”强调的是要注重量的积累，故C说法正确；A、B、D三项不符合主旨，故排除。本题答案选C。
5.B【解析】让古代经典成为民族文化基因不等于对所有的传统文化包括糟粕都吸收进来，说明传承古代经典需要辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，我们应坚持辩证否定观，实现事物自我发展，故B符合题意。A、C、D三项均无法体现出这一意义，故与题意不符。
6.①大众传媒是现代文化传播的主要手段。《中国诗词大会》节目依托电视、网络等大众传媒，显示出文化传播、沟通、共享的强大功能。②汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志。汉字文化内涵丰富、独具魅力，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。③中华文化源远流长、博大精深。中华文化的力量，深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，是激励中国人民的强大精神动力。④我们要树立高度的文化自觉和文化自信。《中国诗词大会》节目热播体现了中国人对中华文化价值充分肯定，对中华文化发展前途充满信心。
【解析】本题属于原因类简答题，要求运用文化生活的有关知识，分析《中国诗词大会》节目热播的原因所在。答题时要抓住设问中关键词，结合材料，提取答题要点，通过中央电视台推出又一档大型文化节目说明大众传媒是现代文化传播的主要手段；《中国诗词大会》强调的是对汉字的继承，体现中华文化源远流长的特点；从大众传媒是现代文化传播的主要手段，汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志，中华文化源远流长、博大精深，树立高度的文化自觉和文化自信等方面分析说明。
7.（1）①树立创新意识是唯物辩证法的要求，它要求立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。《中国诗词大会》立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，创新了对诗词的学习与解读、继承与发展。（4分）②辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际，敢于破除落后的观念；善于提出新问题，确立新观念，开拓新境界。《中国诗词大会》借学霸爆红络等契机，通过全民参与，现场比拼，分享诗词之美，感受诗词之趣。（4分）③创新推动人类思维和文化的发展。该节目中改变了人们学习古诗词的方式，促进古诗词教育方式和氛围的转变，激发人们惬意感受和品味诗词之美的热情，能推动中华诗词文化的传播、继承与发展。（4分）
（2）①文化多样性是人类社会的基本特征，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。中外名著通过不同文字载体传播各自不同文化，通过互译能领略不同民族和国家文化之特色。（2分）②各民族文化之间存在着差异，但在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律。中外名著互译共存说明了文化是民族的，文化又是世界的。（3分）③不同民族文化相互交融，尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。中外名著互译共存，都以其鲜明的民族文化特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的繁荣和发展。（3分）④尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。中外名著互译共存做到了尊重差异，理解个性，和睦相处。（2分）
（3）示例：阅经典著作，弘扬优秀传统文化；读经典名著，继承优秀传统文化。（每点2分）
8．(1)①彰显中华文化源远流长、博大精深；（2分）②提升公民综合素质，树立民族文化自信与文化自觉，培育和弘扬中华民族精神，提高对中华文化的认同感和归属感，增强民族凝聚力；（3分）③继承和发扬优秀传统文化，促进中华文化的复兴与发展；（3分）④促进中华文化的传播，提高中华文化的影响力，增强我国的综合国力。（2分）
(2)对待办法：辩证的否定是事物自身的否定。①辩证的否定是发展的环节，辩证否定中国古诗词是中华文化发展的根本途径；（4分）②辩证的否定是联系的环节，社会主义先进文化产生于中华传统文化之中，它需要吸收、保留和改造中国古诗词中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（4分）③辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，我们要克服中国古诗词中过时的消极的内容，保留其中积极合理的因素，发展中国特色社会主义文化。（4分）
（3）古诗词：①野火烧不尽，春风吹又生——发展的观点；②梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香——矛盾的特殊性。（每点2分，其它符合要求的答案也可给分，答出两点给4分）【答案谨供参考，学生回答符合要求，即可酌情给分，不可拘泥于参考答案。】
9.（1）①文化与政治相互影响和相互交融。讲好中国故事有利于提高国际话语权，3文化霸权主义，维护国家安全和利益；②文化越来越成为综合国力的重要因素。讲好中国故事有利于扩大中华文化国际影响力，增强文化软实力，也有利于展示中国精神、展现文化自信，建设社会主义文化强国；③文化活动队人产生潜移默化地影响。讲好中国故事有利于赢得海外人民对中国的理解与认同，促进各国人民的友好交往。
（2）①学者甲认为，既要精神好故事内容，又要以生动形式讲好故事，坚持了内容与形式的辩证统一；学者乙认为，既要体现中华民族特色，又要积极构建融通中外的话语体系，坚持了民族性与世界性的辩证统一。两者都共同体现了事物都有既对立又统一的两个方面（或矛盾双方具有斗争性与同一性或坚持两点论、一分为二的观点）。②学者甲认为，既要从丰富的改革实践素材中提炼出凝聚社会共识的好故事，又要根据受众需求差异生动形象地讲好故事；学者乙认为，既要体现民族文化个性特色，又要把握中外利益、话语、情感的共性。两者都蕴含了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。
（3）答案示例：①创新传播手段，发挥现代大众传媒的功能（依据：大众传媒或科技对文化传承发展的作用）；②发挥公众的主体作用与广泛参与作用（依据：人民当家作主或群众。
10.（26分）(1)①使人们感悟中国古典诗词之美，体会古人的情怀，汲取古人的智慧，提升自己的文化素养，丰富自己的精神世界。（3分）②引发人们对中国古典诗词的关注和学习的热情，促进中华文化的传播，增强中华文化的影响力。（3分）③让人们感受到中华文化的源远流长、博大精深，增强对中华优秀传统文化价值的肯定和发展文化历史责任的主动担当，传承中华文化基因。（4分）
【评分建议】①答出“使人们感悟中国古典诗词之美，体会古人的情怀，汲取古人的智慧”和“提升自己的文化素养，丰富自己的精神世界”都可得2分。②答出“引发人们对中国古典诗词的关注和学习的热情”得1分。答出“促进中华文化的传播，增强中华文化的影响力”得2分。③答出“让人们感受到中华文化的源远流长、博大精深”得2分。答出“增强对中华优秀传统文化价值的肯定和发展文化历史责任的主动担当”或“增强文化自觉和文化自信”均可得2分，但不可重复给分。答出“传承中华文化基因”得1分。本题总得分不超过10分。
(2)①辩证否定是联系的环节，也是事物发展的环节，实质是“扬弃”。（4分）②忠实于经典原著，有利于在学习时把握作品的完整性，理解传统文化的渊源。但国学著作都是一定时代的产物，不可避免地存在一些过时和糟粕的东西，所以不能拘泥于原著。（4分）③在学习国学经典时，必须坚持取其精华、去其糟粕的原则，同时注重与时代精神相结合，才能促进我们的健康发展。（4分）
【评分建议】①答出“辨证否定是联系的环节，也是事物发展的环节”和“辨证否定的实质是扬弃”均可得2分。②答出为什么要忠实于国学经典得2分，答出国学经典的局限性得2分。③答出“坚持取其精华、去其糟粕的原则”得2分。答出“注重与时代精神相结合”得2分。注意：本题的哲学理论部分得分不超过4分，关键看学生把问题说清楚没有。
(3)示例：诵读中华经典，传承中华文明；延续文化血脉，传承文化基因；传承传统文化，放飞中国梦想。（答案必须围绕“传承中华文化”，每条2分，满分4分。如考生有其他答案，符合要求均可得分。）
11.（1）①树立创新意识是唯物辩证法的要求，它要求立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。《中国诗词大会》立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，创新了对诗词的学习与解读、继承与发展。（4分）②辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际，敢于破除落后的观念；善于提出新问题，确立新观念，开拓新境界。《中国诗词大会》借学霸爆红等契机，通过全民参与，现场比拼，分享诗词之美，感受诗词之趣。（4分）③创新推动人类思维和文化的发展。该节目中改变了人们学习古诗词的方式，促进古诗词教育方式和氛围的转变，激发人们惬意感受和品味诗词之美的热情，能推动中华诗词文化的传播、继承与发展。（4分）
（2）①文化多样性是人类社会的基本特征，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。中外名著通过不同文字载体传播各自不同文化，通过互译能领略不同民族和国家文化之特色。（2分）②各民族文化之间存在着差异，但在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律。中外名著互译共存说明了文化是民族的，文化又是世界的。（3分）③不同民族文化相互交融，尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。中外名著互译共存，都以其鲜明的民族文化特色丰富了世界文化共同推动了人类文明的繁荣和发展。(3分)④尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。中外名著互译共存做到尊重差异，理解个性，和睦相处。（2分）
(3)阅读经典著作，弘扬优秀传统文化；读典名著，继承优秀传统文化。（每点2分，共4分）
12.（1）针对电视综艺节目的现状，及时调整思路，开办文化类节目，做到了一切从实际出发，实事求是，使主观与客观达到具体的历史的统一；（3分）节目内容和形式的设计，考虑各类观众对古典诗词的接受能力，坚持了具体问题具体分析；（3分）节目以中华优秀传统文化为载体，满足了人民群众的精神文化需要，做到了以人为本，尊重了人民群众的主体地位。（4分）
（2）传统文化在长期历史发展中形成，反映了过去的社会生活。（3分）以信息技术为依托的现代传媒为传统文化注入了时代精神和为人民大众所接受的表现形式，满足了当代人的精神需求。（3分）该观点具有合理性。
中华传统文化既蕴含精华也存在糟粕，人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化。（4分）同时，创新传播方式不是发展人民大众喜闻乐见的大众文化的唯一途径。（2分）该观点存在不严谨性。
（3）答案示例：举办形式多样的经典诗词诵读比赛；编写中国诗词读本校本教材；等等。
【解析】本题以2017年春节期间热播的《中国诗词大会（第二季）》为素材，关注了教育部考试中心提出的“一点四面”中的中华优秀传统文化。
第（1）题提出了一个观点——《中国诗词大会》的成功在于坚持了真理性和价值性的统一，要求学生运用哲学知识说明该观点，属于“宾语前置”式设问。解答此题需要遵循问题逻辑，即分别回答《中国诗词大会》是如何坚持真理性和价值性的。依据真理的概念——标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映——可知，真理性强调的是符合客观实际、客观规律。同理，依据价值的概念——事物所具有的满足主体需要的积极功能和属性——可知，价值性强调的是满足人的需要，特别是满足人民群众的需要，尊重群众的主体地位。以此为线索，按图索骥，在材料中寻找与“真理性”和“价值性”相对应的事实依据。该节目的成功首先是由于其创办是基于观众对当前过度娱乐、缺乏原创的综艺节目感到厌倦的现实，体现了一切从实际出发、实事求是；还在于节目内容的设计顾及了观众对古典诗词的接受程度（安排嘉宾点评诗词、典故等），做到了具体问题具体分析，这两方面均表明该节目的成功在于坚持了真理性。该节目所选用的诗词均是名篇佳作，本身就脍炙人口，再加上节目设计的游戏扣人心弦、引人入胜，这些都使节目极具观赏性；古典诗词本身是中华优秀传统文化，因此该节目具有满足人民群众精神文化需要的功能，说明其成功还在于坚持了价值性。参考答案的三个要点之间遵循了问题逻辑（此为大逻辑），要点①、②分析真理性，要点③分析价值性；每个要点则是基于理论逻辑并结合事实逻辑的演绎分析（此为小逻辑）。
第（2）题与2010年全国新课标卷的第39（1）题类似，属于辨析与评价类试题，考查学生的辩证思维能力。评价是一种高级能力，在全国卷中，这类试题的设问方式已从辨析发展到辩论，继而升级至2015、2016年的辩驳。本次调考基于临近高考须鼓励考学生信心的考虑，采用了指向明确的设问表达：分析该观点的合理性和不严谨性，带有一定的提示性，从而降低了难度。分析该观点的合理性，侧重于说明传播方式的创新有助于使中华传统文化为人民大众喜闻乐见。分析该观点的不严谨性则可从传统文化的性质以及发展人民大众喜闻乐见文化的途径着手：人民大众真正需要的是中华优秀的传统文化，而发展人民大众喜闻乐见文化的途径很多，创新传播方式只是其中之一。答案的两大要点之间遵循的是问题逻辑，即分别分析合理性和不严谨性（此为大逻辑），每个小要点则按照理论逻辑+生活逻辑进行分析（此为小逻辑）。
第（3）题为开放性探究题。以习近平的讲话为背景，要求就如何把经典嵌在学生脑子里提两条可行性建议。作答时须注意所提建议要以“把经典嵌在学生脑子里”为内容，而且要可行。在平时训练过程中，还应提醒学生，所提建议要从不同角度撰写，避免因角度单一而被阅卷人判定为同一条建议。示例中给出的两条建议分别从比赛和教材的角度，学生还可从教学活动的角度，如班主任或语文老师布置学生每两周背诵一篇经典诗词；还可从班级建设的角度，如每学期办一次以诗词经典或国学经典为主题的黑板报，等等。
| 
