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姓名：

　留言时间： 2012-8-22 15:08:00

如某年某国手表行业和服装生产部门分别生产50000只手表和50000套服装，再假定两个部门消耗在产品上的生产资料、劳动量相同，产品的价值相同均为1000万元。试计算：
A．每只手表和每套服装的价值各是多少？（200元）
B．如果这一年社会对手表的需求总量是30000只，对服装的需求总量是70000套，那么，在供求关系不平衡的情况下，每只手表和每套服装的价格各是多少？（120元；280元）
C．如果第二年社会对这两种商品的需求总量不变，手表业为使其产品的价格与价值一致，必须向服装生产部门转移多少的劳动量？（400万元）
请问B和C是怎样算出来的

来自：

河北

姓名：

好学不倦

　留言时间： 2012-8-19 17:36:00

老师，你好！
把钱存在银行是货币的贮藏手段职能吗？
信用卡代替货币执行什么职能？
谢谢！

版主回复：我认为都属于：流通手段。( 2012-8-20 16:23:00 )

来自：

湖北

姓名：

张环

　留言时间： 2012-8-12 20:41:00

商品交换的媒介可以使买卖双方认可的任何东西，所以范围广。如果商品交换以货币为媒介，这时货币就执行了流通手段的功能。所以是媒介的特殊形式。因此流通手段只能给货币

版主回复：张老师分析得好。( 2012-8-17 11:07:00 )

来自：

内蒙古

姓名：

好汉饶命

　留言时间： 2012-7-30 13:18:00

网站不错哟

版主回复：感谢鼓励！欢迎经常光临！
希望向同事尤其是高三政是治教师、学生特别是高三文科学生推荐使用本站提供的教与学有关信息！( 2012-8-4 7:33:00 )

来自：

主页

姓名：

秋风

　留言时间： 2012-7-29 12:53:00

流通手段与商品交换媒介是什么关系?
只有货币才具有流通手段的职能吗?
一般等价物具有流通手段的职能吗?

版主回复：到本网“教材解读”栏目找相关文章去学习吧。( 2012-8-4 7:26:00 )

来自：

姓名：

小见

　留言时间： 2012-7-5 9:32:00

请问老师，纸币不是商品，代替金属货币执行流通手段、支付手段的职能，但，今年的高考新课标卷说可执行价值尺度职能，很糊涂，到底纸币可执行金属货币的哪些职能，请帮助，谢谢

版主回复：我认为：货币一产生就具有价值尺度和流通手段两种基本职能，“纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能”是正确的。这里一定要注意“具有”与“执行”不能等同，是有差异的。( 2012-7-5 15:02:00 )

来自：

云南

姓名：

海兵

　留言时间： 2012-7-2 17:05:00

人大代表有权利还是权力？根据课本上内容来理解，很难区分？求胡老师指教。

版主回复：一般说来，人大代表行使的是权利。( 2012-7-5 15:02:00 )

来自：

姓名：

F I k

　留言时间： 2012-7-1 9:50:00

听老师介绍了这个网站,是个很好的而且是免费的网站,今天登上来,确实如此!
但有个问题,听老师讲了还是不清楚:“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度”这句格言说明事物是
A相互依存 B相互转化 C相反相成 D相互渗透
答案是:C 但是这个题究竟是强调什么啊?我认为是强调"同一性"吧,如果说C更完整,那么是不是凡是遇到强调相互转化的情况但同时也有相反相成的时候,还得选择相反相成啊?而A B C究竟有什么区别?

版主回复：相反相成,包括"相反"和"相成",相反说明两种东西是对立的,相成,说明对立的双方存在一种相存依赖关系,一方离不开另一方,一方有利于另一方。( 2012-7-4 9:13:00 )

来自：

姓名：

小L

　留言时间： 2012-6-28 13:35:00

胡老师,您好!今年我们四川高三补习班开始进入新老教材的转换,请问,作为政治教师,如何展开补习班的政治教学?应该先复习什么,后复习什么?能有个具体的教学计划做参考吗?谢谢

版主回复：教师必须先吃透课程标准和教材变化，然后叫学生向高2010级或高2011级借教材，以正常开展教学，完成教学任务。( 2012-6-29 15:39:00 )

来自：

四川

姓名：

小见

　留言时间： 2012-6-22 23:19:00

请问老师：能否说矛盾的同一性寓于斗争性中，斗争性寓于同一性中？

版主回复：错的，不能说同一性寓于斗争性之中,你可能把对立与统一和斗争性与同一性搞混了，对立是统一的前提，就像斗争性寓于同一性之中。另外还有普遍性与特殊性，普遍性寓于特殊性之中，特殊性通过普遍性表现出来。( 2012-6-23 21:24:00 )

来自：

云南

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